老師您夜等

老師您夜

爸爸媽媽教張三早上見(jiàn)到老師要說(shuō):“老師您早!”然后媽媽就用啟發(fā)式教育問(wèn)張三:“晚上見(jiàn)到老師應(yīng)該說(shuō)什么呢?”

“老師您夜!”張三胸有成竹地說(shuō)。

請(qǐng)看說(shuō)明書(shū)

作文課，老師要求同學(xué)每人寫(xiě)一篇介紹某種家用電器使用方法的小文章，看誰(shuí)寫(xiě)得又快又好。同學(xué)們正在思考怎樣寫(xiě)的時(shí)候，平平舉手說(shuō)他已寫(xiě)好了。

老師驚奇地對(duì)平平說(shuō):“請(qǐng)你讀一下你的文章。”

平平大聲讀道:“你想知道電視機(jī)的使用方法嗎?請(qǐng)你認(rèn)真、仔細(xì)地看一看說(shuō)明書(shū)，那上面寫(xiě)得很清楚。”

具體和抽象

小華在寫(xiě)作文，他有個(gè)問(wèn)題搞不懂，便問(wèn)當(dāng)老師的媽媽:“媽媽!什么叫‘具體’，什么叫‘抽象?’”

媽媽說(shuō):“‘具體’就是看得見(jiàn)的，摸得到的;‘抽象’，就是看不見(jiàn)的，摸不到的……”

小華心領(lǐng)神會(huì)地“唰唰唰”在作文簿上寫(xiě)道:“今天早上我起來(lái)，看見(jiàn)我具體的媽媽?zhuān)跓唧w的早飯。我打開(kāi)具體的窗戶(hù)，深深地吸了一口抽象的空氣。”

視力太差

“大夫，我的視力越來(lái)越差了，請(qǐng)給我治一治。”

“先生，你的視力確實(shí)很差。因?yàn)檫@里是理發(fā)店，而不是醫(yī)院。”