勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才。
曾國藩幼時天賦并不高。有一天,他在家中讀書,一篇文章不知重復多少遍了,還沒背下來。這時,他家來了一個賊,潛伏于屋檐下,想等他讀完書睡覺之后下手偷東西。可是等啊等啊,就是不見他睡覺,還是翻來覆去讀那篇文章。賊人大怒,跳出來說:“這種水平讀啥書?”然后,賊將那篇文章背誦一遍,揚長而去。這賊記憶力真好!可惜,沒把天賦用在做正事上。曾國藩天賦不高,卻以勤為徑,一生勤奮不息,虛心求教,博采眾長,不因平庸而懈其志。最終,以勤補拙,走向成功。
我國著名戲曲表演藝術家梅蘭芳曾說過:“我是個笨拙的學藝者,沒有充分的天才,全憑苦學。”其實他說的一點不假。梅蘭芳年輕的時候去拜師學戲,師傅說他長著一雙死魚眼睛,灰暗,呆滯,根本不是學戲的料,不肯收留他。然而,天資欠缺不但沒有使梅蘭芳灰心、氣餒,反而促使他變得更加勤奮了。他喂鴿子,每天仰望著天空,雙眼緊跟著飛翔的鴿子,窮追不舍;他養(yǎng)金魚,每天俯視水底,雙眼緊跟著遨游的金魚,尋蹤覓影。經(jīng)過多年的不懈努力,梅蘭芳的眼睛終于變得如一汪清澈的秋水,閃閃生輝,脈脈含情。
史蒂芬·霍金在牛津大學畢業(yè)后即到劍橋大學讀研究生,但不久他就患病癱瘓了。1985年,霍金又因肺炎進行了穿氣管手術,此后,他完全不能說話,只能依靠安裝在輪椅上的一個小對話機和語言合成器與人進行交談。看書必須依賴一種翻書頁的機器,讀文獻時需要請人將每一頁都攤在大桌子上,然后他驅(qū)動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀……但霍金沒有因為病痛的折磨而放棄對學習的渴望,他正是在這種一般人難以置信的艱難中,成為世界公認的引力物理科學巨人。霍金在劍橋大學任牛頓曾擔任過的盧卡遜數(shù)學講座教授之職,他的黑洞蒸發(fā)理論和量子宇宙論不僅震動了自然科學界,而且對哲學和宗教也產(chǎn)生了深遠影響。霍金還在1988年4月出版了《時間簡史》,到目前為止,已被譯為33種文字,發(fā)行了550萬冊。在西方,自稱受過教育的人若沒有讀過這本書,會被人看不起。
曾經(jīng)有位哲人說過:“我從來就不會對那些天生智力過人的天才投以羨慕的目光,我只欣賞那些一直勤奮的人,他們將腳印刻在汗水與淚光中。”
沒有勤奮,愛因斯坦不會寫出《相對論》;沒有勤奮,牛頓也不會被后世譽為“力學之父”。文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》。還有貝多芬、巴爾扎克……他們都承載了常人無法想象的痛苦,卻譜寫出常人無法演繹的傳奇,達到常人無法企及的高度,這是因為他們內(nèi)心的堅強,對目標的執(zhí)著,尤其是他們勇于在學習和工作中努力揮灑汗水,不知疲倦的他們都相信這樣一個名詞——勤奮。
休謨曾說過:“橫溢的天賦如沃土,如果不加耕耘,則只能產(chǎn)生莠草,而不產(chǎn)葡萄或橄欖供人享用。”休謨說的耕耘就是勤奮。
勤能補拙,勤奮是天賦的翅膀。
天才之所以是天才,就在于他們的勤奮。生活沒有捷徑,我們不能奢望有任何奇跡發(fā)生在自己身上。人生路上,一步一個腳印,我們才能踏踏實實走過。不留任何遺憾。學習對于我們,就如拖著犁在地里田間耕作的黃牛,不急不緩,細細耕耘,才能不斷收獲。一直堅持,不抱幻想,讓勤奮成為生命的姿勢。一個人,天資再高,假如后天不勤奮努力,必然做不成大的事業(yè),甚至養(yǎng)活自己都有點難。一個人,天資一般,假如能勤奮學習,刻苦用功,最終必有收獲。“天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”。
大雪會給冬天帶來過多的寒意。在這冰冷刺骨的寒風中,我們會想著溫暖,想著幸福,想著未來,但我們不能只是想,要知道,越是美好的東西,我們付出的就得越多,我們就得更加勤奮。只有不斷地努力與拼搏,生命才會煥發(fā)出希望與光彩。
勤奮不怠,耕耘細作,生活會更加充實,未來會更加美好。勤能補拙,我們每一個人都應該用勤奮去彌補自己的不足,用汗水去澆灌那絢麗的成功之花。
(責任編輯 趙 平)