現代文閱讀之重要信息

【引言】

信息，是指消息中有意義的內容，是當代使用頻率極高的詞語。從考試的角度來說，信息就是閱讀材料中的文句及其所表達的內容。現代文閱讀中的重要信息主要包括：文中的基本概念和新知識，對重要概念和知識的解釋、闡述，最能表達作者寫作意圖即文章主旨的語句等。從答題的角度來說，符合題目要求的就是最重要的信息。

【技法指導】

對現代文閱讀中的重要信息的理解，主要包括信息的篩選和整合兩個方面。篩選信息，就是根據一定的目的、要求，經過辨別把相關的信息提取出來；整合信息，就是根據一定的目的、要求，將文中相關的而又分散的信息集中起來，并加以處理。在現代文閱讀題中那些要求“摘錄相關內容”“篩選相關句子”和“歸納內容要點”“概括作者的觀點態(tài)度”等題目，考查的都是學生篩選、整合信息的能力。學生在解答這些類型的題目時，可以從以下兩方面入手：

一、與文題有關的重要信息

1.文題信息篩選。文章標題是文章的文眼，對文章標題信息的理解，是我們理解文章的前提。一般可以從表達方式或文章體裁考慮，是記敘文、說明文，還是議論文呢？是否提示文章內容或主題等。如朱自清的《背影》一文，標題給了我們怎樣的文字信息呢？首先，它揭示了本文的主要內容與某人的背影相關；其次，它提示了本文的線索：以“背影”貫串全文；再次，顯示了本文構思的精妙：寫人以小見大，只選取與人相關的“背影”來寫。

2.對文題的理解。對文題的理解一般要從表面意義和深層含義兩方面考慮。如林海音的《爸爸的花兒落了》一文，標題一語雙關，一方面指爸爸養(yǎng)的夾竹桃花敗落了，另一方面象征爸爸離開了人世。又如文章《變色龍》，本意指蜥蜴，它因能通過調整自己的膚色來適應環(huán)境而得名，現用來諷刺沒有立場、原則，趨炎附勢、見風使舵的人。作者借“變色龍”強調主人公善變的性格特征。

二、從文句、文段中篩選重要信息

1.通讀全文，從理清文章層次、脈絡入手，搜尋、篩選信息。目的在于：整體感知文章主要內容，了解文章表達的主要信息、內容與主旨。

2.抓住文章主要的語句或語段，篩選信息。文章主要的語句往往有開端句、過渡句和結尾句。這些重要的句子往往有特別的意義，或限定內容，或表達中心，或抒發(fā)感情。在內容上，點明主旨或表達作者的主觀感受；在結構上，有的總領下文，有的是全文的總結，有的起承上啟下的作用；在藝術效果上，起渲染氣氛、烘托感情、升華中心的作用。

3.聯(lián)系上下文來解答。對于題目中提到的問題，有時需要找相關段落來解決，這時需要對文章信息進行甄別、篩選，然后區(qū)分與整合。

【閱讀訓練】

牽手母愛

□矯友田

那一次，我應一位朋友之邀，客串為他的學生講了兩堂作文課。他們即將面臨高考，學習生活異常緊張。在課堂上，我曾給他們出了這么一個問題：“如果命運之神可以滿足你一個心愿，你最大的愿望是什么？”

當時，大多數學生的回答是能夠順利通過高考，也有部分學生希望自己能夠像“超女”或比爾·蓋茨一樣成為某個領域的偶像。

然而，有一個男孩兒的回答卻是：“我最大的愿望就是牽一下媽媽的手……”接著，他講了這么一件事情：

他家在一個小山村里，距離所在的學校有數十里路。因此，他升入這所學校之后，一直在學校寄宿。他母親是一位普通的農家婦女，在家伺候著兩畝果園。因為父親的腿有殘疾，所以果子成熟之后，總是由母親蹬著三輪車，將摘下的果子馱到離家二十里路的小鎮(zhèn)上賣掉。每次賣掉果子后，她總是要在市場買上一點好吃的東西，然后再蹬上十多里路來探望他。

那是在去年中考前夕，母親趁早將幾筐桃子賣掉，然后買了他最喜歡吃的蔥花餅。中午的最后一遍鈴聲響過之后，他急匆匆往學校門口跑去。母親已將三輪車停在遠處的樹底下，她自己卻站在沒有一點遮蔭之處的校門口。毒辣辣的日頭，將她黝黑的面孔烤出一層細密的汗珠子，藍色的短袖衫泛著亮晶晶的鹽粒。母親笑著上前抓住他的手，關切地說：“走，到那邊樹蔭下，媽給你買了蔥花餅。”

這時候，有一些離家較近的同學，推著自行車涌出來。他感到有些難為情，便把手輕輕一甩，將母親那只磨出繭的手掌甩開了。母親的臉上閃過一抹失落。在樹蔭下，當母親將那一摞溫熱的蔥花餅放到他手中的時候，她臉上的失落完全被一種欣慰的神情替代了。他低著頭對母親說：“這么遠的路，以后就不要來了。”

母親笑著搖了搖頭，仍像先前一樣不厭其煩地叮囑他保重身體；然后目送著他走進校園，才騎上三輪車離去。當他咬了一口手中香噴噴的蔥花餅時，他忽然想起忘了問母親是否吃過午飯。

一個星期之后，一個噩耗傳來，他的母親在去小鎮(zhèn)上賣水果的途中遭遇了車禍。當他心急如焚地趕回家時，面對的只有母親那僵硬而蒼白的面孔。他撲通一聲跪倒在母親的身旁，萬般痛悔地哭喊道：“媽！——你為什么不牽兒的手了啊？——”他流著淚說完這件事情，然后鄭重地說，“現在，我愿意用我一生中最珍貴的東西，來換取跟媽媽牽一牽手的機會！”

此時，不光是我，幾乎所有人的眼睛都濕潤了。親情是我們一生中最寶貴的財富，緊緊牽住愛的手吧，不要給自己留下遺憾！

（選自《福州晚報》，有刪改）

探究練習

1.說說你從標題“牽手母愛”中獲得哪些信息？（至少說兩點）

2.通讀全文，試概括說明“牽一下媽媽的手”成為男孩兒“最大的愿望”的理由。

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3.品讀第六段，說說母親的臉上為何“閃過一抹失落”？她又為何“欣慰”？

4.同學們表達的愿望大都志存高遠，卻沒有在人們心中蕩起一點漣漪，可男孩兒的愿望雖無分量，卻讓“幾乎所有人的眼睛都濕潤了”，這是為什么呢？