新時(shí)期高等學(xué)校人才團(tuán)隊(duì)引進(jìn)探析

摘要:高等學(xué)校高水平大學(xué)的建設(shè)需要高水平師資隊(duì)伍的創(chuàng)建，人才引進(jìn)工作是師資隊(duì)伍建設(shè)中的重要一環(huán)。在新時(shí)期人才引進(jìn)模式日趨多元化的背景下，提出人才團(tuán)隊(duì)引進(jìn)的必然性，分析了高等學(xué)校人才團(tuán)隊(duì)引進(jìn)的實(shí)現(xiàn)條件，同時(shí)結(jié)合國(guó)內(nèi)兩所著名高校人才團(tuán)隊(duì)的引進(jìn)效果進(jìn)行了對(duì)比分析。指出只有正確處理好人才引進(jìn)中的幾個(gè)關(guān)系，才能使引進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮更大的作用，進(jìn)而促進(jìn)高等學(xué)校整體水平的提高。

關(guān)鍵詞:高等學(xué)校;人才;團(tuán)隊(duì)引進(jìn)

中圖分類號(hào):G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1673-291X(2010)07-0242-02

清華大學(xué)校長(zhǎng)梅貽琦先生有言:“大學(xué)者，非有大樓之謂也，有大師之謂也。”這句話非常精辟地指出了教師隊(duì)伍對(duì)于大學(xué)的重要性。一所大學(xué)綜合水平的高低，其中一個(gè)重要的指標(biāo)就是師資隊(duì)伍。高校人才引進(jìn)是優(yōu)化教師隊(duì)伍的一個(gè)有效途徑。人才引進(jìn)戰(zhàn)略是高校解決人才不足、提升高校水平和能力的重要舉措，是人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的重要組成部分。

在中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技等飛速發(fā)展的今天，國(guó)家對(duì)教育的重視和投入也越來(lái)越大，教育部相繼出臺(tái)了《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》、《2003—2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》等一系列具有指導(dǎo)性意義的文件，明確提出了要“加大實(shí)施‘高層次創(chuàng)造性人才計(jì)劃’的力度”，各地高校也都紛紛制定了大力引進(jìn)高層次人才的制度、方法，因此，圍繞教學(xué)科研等類型的優(yōu)秀人才的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。隨著高校人才引進(jìn)工作的深入和加強(qiáng)，人才引進(jìn)模式也在發(fā)生變化。2006年2月，國(guó)務(wù)院發(fā)布《實(shí)施〈國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006—2020年)〉的若干配套政策》，其中強(qiáng)調(diào):“采取團(tuán)隊(duì)引進(jìn)、核心人才帶動(dòng)引進(jìn)等多種方式引進(jìn)海外優(yōu)秀人才”。人才團(tuán)隊(duì)引進(jìn)越來(lái)越成為引進(jìn)工作的重要形式和重點(diǎn)工作。

一、高等學(xué)校人才團(tuán)隊(duì)引進(jìn)的必然性

(一)人才團(tuán)隊(duì)引進(jìn)符合現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的規(guī)律

相對(duì)于長(zhǎng)期以來(lái)作為人才引進(jìn)模式主體的個(gè)體引進(jìn)來(lái)說(shuō)，人才團(tuán)隊(duì)引進(jìn)是指將某一學(xué)科的專業(yè)人才以整體的團(tuán)隊(duì)的方式進(jìn)行引進(jìn)。人才團(tuán)隊(duì)引進(jìn)符合現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展規(guī)律。由于現(xiàn)代科學(xué)呈現(xiàn)既高度分化又高度綜合的特點(diǎn)和趨勢(shì)，各學(xué)科相互滲透、相互融合，新興學(xué)科、交叉學(xué)科及邊緣學(xué)科不斷興起，使得任何人的工作都不可能再像從前那樣可以孤立地、單槍匹馬地進(jìn)行，所有重大科研成果的取得無(wú)不是團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)合作的結(jié)果。人才發(fā)展不僅依賴于專業(yè)知識(shí)，更要依賴綜合知識(shí)。個(gè)人的工作只能是某個(gè)系統(tǒng)工程的一小部分，只有依賴于團(tuán)隊(duì)，個(gè)人的工作才能體現(xiàn)較大的價(jià)值。所以，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)引進(jìn)是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的必然。

如果采取個(gè)體引進(jìn)的吸引人才方式，也就意味著，引進(jìn)人才來(lái)校工作后，或者重建一支學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，或者加入某一團(tuán)隊(duì)，“重起鑼鼓另開張”。需要較長(zhǎng)的一段磨合期，不利于高校整體人才引進(jìn)預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也不利于高層次人才本人水平的發(fā)揮和能力的提高，甚至于會(huì)對(duì)相關(guān)學(xué)科、學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)產(chǎn)生不利的影響。

(二)人才團(tuán)隊(duì)引進(jìn)有效地推動(dòng)高等學(xué)校發(fā)展

人才團(tuán)隊(duì)引進(jìn)對(duì)高等學(xué)校發(fā)展具有重要的積極作用，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:人才團(tuán)隊(duì)引進(jìn)可以改善高等學(xué)校原有學(xué)科的人才結(jié)構(gòu)，知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成新興或新設(shè)學(xué)科分支;引進(jìn)團(tuán)隊(duì)起步較高，負(fù)擔(dān)較輕，所在學(xué)科容易成為高等學(xué)校的帶頭學(xué)科或核心學(xué)科。可以帶動(dòng)其他學(xué)科發(fā)展，提高學(xué)校的知名度;引進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部人才梯隊(duì)結(jié)構(gòu)一般合理，并且可有預(yù)見性地建設(shè)、培養(yǎng)一支年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)更加合理，整體素質(zhì)更加優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)人才生態(tài)的良性循環(huán)和健康發(fā)展;由于引進(jìn)團(tuán)隊(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，有利于資源共享，知識(shí)互補(bǔ)，形成合力，多出成果，快出成果，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新;團(tuán)隊(duì)引進(jìn)可以使高等學(xué)校有效地規(guī)避人才單個(gè)引進(jìn)的風(fēng)險(xiǎn)，避免單個(gè)引進(jìn)人才的水土不服，克服單個(gè)引進(jìn)人才的易同化性。

二、高等學(xué)校人才團(tuán)隊(duì)引進(jìn)的實(shí)現(xiàn)條件

(一)高等學(xué)校具備或可提供團(tuán)隊(duì)引進(jìn)的平臺(tái)

首先，高等學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃是吸引優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的重要因素。良好的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校的管理理念、管理水平和發(fā)展?jié)摿ΑＫ裕叩葘W(xué)校的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃決定了它對(duì)引進(jìn)團(tuán)隊(duì)的影響力的大小。其次，現(xiàn)有學(xué)科基礎(chǔ)及發(fā)展水平、人員結(jié)構(gòu)對(duì)團(tuán)隊(duì)引進(jìn)具有一定的影響。原有學(xué)科歷史、學(xué)科強(qiáng)弱都會(huì)成為團(tuán)隊(duì)引進(jìn)成功與否的重要因素。第三，高等學(xué)校校訓(xùn)、校風(fēng)和學(xué)校精神在一定程度上影響人才的團(tuán)隊(duì)引進(jìn)。第四，高水平的高校師資隊(duì)伍管理會(huì)對(duì)人才團(tuán)隊(duì)引進(jìn)產(chǎn)生吸引力。第五，高等學(xué)校的人才政策是團(tuán)隊(duì)引進(jìn)成功與否的重要因素。高等學(xué)校能否為引進(jìn)團(tuán)隊(duì)提供其進(jìn)行教學(xué)、科研工作所需要并保證其學(xué)科發(fā)展的配套設(shè)施，能否解決團(tuán)隊(duì)引進(jìn)人才的后顧之憂直接關(guān)系到團(tuán)隊(duì)引進(jìn)能否實(shí)現(xiàn)。

引進(jìn)團(tuán)隊(duì)需要適應(yīng)，需要成長(zhǎng)和發(fā)展。成長(zhǎng)和發(fā)展需要適宜的空氣、溫度和土壤。高等學(xué)校必須提供或創(chuàng)造出適合引進(jìn)團(tuán)隊(duì)的氛圍，團(tuán)隊(duì)引進(jìn)才有可能實(shí)現(xiàn)，引進(jìn)后才能發(fā)展。

(二)學(xué)科帶頭人是人才團(tuán)隊(duì)引進(jìn)的決定因素

學(xué)科帶頭人是團(tuán)隊(duì)引進(jìn)的關(guān)鍵人物，因此學(xué)科帶頭人在本專業(yè)領(lǐng)域的知名度，學(xué)科帶頭人的素質(zhì)決定著團(tuán)隊(duì)引進(jìn)能否實(shí)現(xiàn)。首先，學(xué)科帶頭人必須在本專業(yè)領(lǐng)域具有較高的知名度，其學(xué)術(shù)水平必須能在該專業(yè)領(lǐng)域占有一席之地，是該領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。其次，學(xué)科帶頭人必須有一定的管理水平，要善于管理，精于管理，只有管理到位，才能使引進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮整體協(xié)同作用，發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的效應(yīng)。正所謂“火車跑得快，還靠車頭帶”。再次，學(xué)科帶頭人需有一定的人格魅力和優(yōu)秀的學(xué)術(shù)品質(zhì)，能以其人格力量產(chǎn)生向心力，吸引、集聚各類人才。

三、人才團(tuán)隊(duì)引進(jìn)效果分析

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)很多高等學(xué)校充分預(yù)見到人才團(tuán)隊(duì)引進(jìn)對(duì)學(xué)校發(fā)展的積極作用，紛紛調(diào)整學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)，加大人才團(tuán)隊(duì)引進(jìn)的力度，取得了良好的效果。下面就以湖南大學(xué)和南開大學(xué)為例作一說(shuō)明。

為了使傳統(tǒng)較弱學(xué)科物理學(xué)獲得跨越式發(fā)展，2005年，湖南大學(xué)引進(jìn)由中國(guó)科學(xué)院物理研究所王太宏、鄒炳鎖、王巖國(guó)等三位教授領(lǐng)銜的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)加盟該校。

三位教授在各自的研究領(lǐng)域均取得了突出的研究成果，研究方向各有不同且互有支撐。作為一個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)引進(jìn)，能夠在納米器件研究領(lǐng)域方面形成一個(gè)成熟的、有良好研究基礎(chǔ)的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，具備承擔(dān)國(guó)家重大科研項(xiàng)目的能力;同時(shí)通過(guò)指導(dǎo)、培養(yǎng)，建設(shè)一支學(xué)術(shù)水平高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、發(fā)展后勁足的學(xué)術(shù)梯隊(duì);能夠大力促進(jìn)物理學(xué)科的發(fā)展，迅速提升湖南大學(xué)物理學(xué)科在湖南省乃至全國(guó)的地位。物理學(xué)科的崛起將為化學(xué)、生物及環(huán)境等學(xué)科的進(jìn)一步向高層次發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。與此同時(shí)也進(jìn)一步完善了湖南大學(xué)在納米領(lǐng)域的研究方向，形成一個(gè)從化學(xué)、生物、材料、物理等各個(gè)研究方向?qū){米進(jìn)行研究的完備的研究體系，從而形成了湖南大學(xué)在納米研究領(lǐng)域的特色和優(yōu)勢(shì)。

無(wú)獨(dú)有偶，2008年2月，南開大學(xué)赴海外攬才，一次性引進(jìn)了由七位華人科學(xué)家組成的高層次人才團(tuán)隊(duì)，該團(tuán)隊(duì)成員分別是吳傳躍教授，李魯遠(yuǎn)、戴一凡副教授，張健、董恒江、蔣羽、肖國(guó)芝助理教授。他們均在作為美國(guó)醫(yī)學(xué)和生物學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威機(jī)構(gòu)之一的匹茲堡大學(xué)醫(yī)學(xué)院任教，同時(shí)都取得了匹茲堡大學(xué)的終身或預(yù)備終身職位。在這樣一個(gè)被稱為有機(jī)整體的團(tuán)隊(duì)中，七位學(xué)者已經(jīng)合作了較長(zhǎng)時(shí)間，他們各自的研究領(lǐng)域形成了互補(bǔ)的關(guān)系:“每個(gè)人研究的領(lǐng)域加起來(lái)正好是腫瘤形成的全過(guò)程”。

科學(xué)研究的發(fā)展，很大程度上依賴于信息的交流，優(yōu)秀的人才越多，交流的空間越大。人才團(tuán)隊(duì)成員間科研信息的溝通、人才團(tuán)隊(duì)所在學(xué)科與其他學(xué)科間學(xué)術(shù)資源的共享，不僅對(duì)南開大學(xué)學(xué)術(shù)氣氛以及科技環(huán)境的改變發(fā)揮了積極作用，同時(shí)還改善、加強(qiáng)了原有的兩個(gè)相關(guān)學(xué)科的力量。并且，工作平臺(tái)已經(jīng)搭建，其業(yè)績(jī)和成果應(yīng)值得期待。

四、高等學(xué)校人才團(tuán)隊(duì)引進(jìn)應(yīng)注意的問題

如上所述，團(tuán)隊(duì)引進(jìn)作為人才引進(jìn)的重要形式越來(lái)越受到各高等學(xué)校的重視。為使人才團(tuán)隊(duì)引進(jìn)發(fā)揮更大的作用，必須在團(tuán)隊(duì)引進(jìn)時(shí)注意以下問題:(1)應(yīng)注意處理好以下幾個(gè)關(guān)系:正確處理引進(jìn)團(tuán)隊(duì)與原有學(xué)科之間的關(guān)系;引進(jìn)人才與原有人才的關(guān)系;正確處理引進(jìn)與培養(yǎng)的關(guān)系。(2)要建立科學(xué)的績(jī)效評(píng)估體系，加強(qiáng)對(duì)引進(jìn)團(tuán)隊(duì)的考核、監(jiān)督和管理。總之，人才的團(tuán)隊(duì)引進(jìn)符合科學(xué)發(fā)展的規(guī)律，是大勢(shì)所趨。在目前激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中，團(tuán)隊(duì)引進(jìn)對(duì)高等學(xué)校的發(fā)展具有重要意義。高等學(xué)校必須提供、搭建好團(tuán)隊(duì)引進(jìn)的平臺(tái)，審慎遴選學(xué)科帶頭人，為團(tuán)隊(duì)引進(jìn)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造條件。與此同時(shí)，還要認(rèn)真處理好在人才團(tuán)隊(duì)引進(jìn)中遇到的問題，才能使團(tuán)隊(duì)引進(jìn)為高等學(xué)校的發(fā)展作出突出的貢獻(xiàn)。

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A Study on Talents Introduction in Team of Colleges and Universities in the New Period

YIN Meng

(The Personnel Office， Henan University， Kaifeng 475001， China)

Abstract: The teacher’s qualification establishment is an important part of university faculty，and the talents instroduction is an important part of that. With the trend of talents instroduction with multiple mothods in the new era， this article brings forth the inevitability of talents instroduction in team， and analyzes the condition of talents introduction in team. At the same time，it gives the analysis of the effects of talents instroduction in team combining with two well-known domestic universities. what is more， this article puts forward that the talents instroduction in team in order to play a bigger role ，it should deal with the relations of talents instroduction accurately， and promotes the whole level and efficiency of colleges and universities.

Key words: college and university ;talent ;instroduction in team [責(zé)任編輯 陳鶴]