動態(tài)生成,妙不可言

新課程標準指出：“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。”新的理念說明：在教學中，教師將由傳統(tǒng)的知識傳授者向課堂教學的組織者、引導(dǎo)者、指導(dǎo)者和合作者的角色轉(zhuǎn)變；數(shù)學教學活動是學生在教師的指導(dǎo)下經(jīng)歷一個數(shù)學化的過程，是學生自己建構(gòu)與重構(gòu)數(shù)學知識的活動。教學中的動態(tài)生成。就是指課堂中在原有教學設(shè)計教學的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生學習的情況，靈活地調(diào)整教與學，通過師生間，生生問富有靈性的動態(tài)信息交流，實現(xiàn)師生互相溝通，互相影響，互相補充，引發(fā)思想碰撞，從而達到共識、共享、共進，優(yōu)化原有的教學設(shè)計，提高師生思維的深廣度，提高課堂教學的有效性。培養(yǎng)學生自主學習的能力動態(tài)生成教學體現(xiàn)了以學生為主體的價值取向。