同一個物理問題,若能從多方位、多角度、多層次思考,就會有多種解題思想和方法,從而對知識的理解和掌握就會越來越深刻,下面我們就以一道安全行車問題為例,剖析追及問題的多種解法,以期對同學們的學習有所啟發。
中學生數理化·高一版2010年8期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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