鮮艷的紅領巾:
你好!
你是我的好朋友,無論在學校,還是在家里,你都一直陪伴著我。上學時,我將你系在胸前;睡覺時,我把你疊放在枕邊;雙休日,我還給你洗澡。而你,用你那鮮艷的紅色時刻提醒著我要有一顆愛心。
你記得嗎?有一次,我和同學玩“貓捉老鼠”的游戲,我們像瘋子似的玩著,玩得滿頭大汗。不經意間,我看見在一個角落里,有個低年級的小同學正蹲在那里抹眼淚。我懷著好奇心跑過去看,其他同學也跟著跑過去,原來小同學的膝蓋磕破了,滲出了血??粗薜臉幼?,同學們哈哈大笑,有的說:“低年級的小孩,膽子真小?!庇械恼f:“這點小傷也值得哭?真是的!”在一旁的我正想開口嘲笑他時,是你,鮮艷的紅領巾,在我胸前飄動著,仿佛對我說:“你要做優秀的少先隊員,不能嘲笑小同學!”于是,我走上前,一邊將他扶起,一邊問:“你沒事吧?”然后,我擦干他的眼淚,將他送到了校醫室。
你還記得嗎?又有一次,在上學的路上,我看到一個要飯的老爺爺。他面呈菜色,瘦得只剩皮包骨頭了,身上的衣服破破爛爛,手里拿著一個碗,里面有幾個硬幣。過路的人經過時,就像沒看見他似的。我正要從他身旁過去時,是你,鮮艷的紅領巾,又在我胸前飄動了幾下,似乎在說:“面對這么可憐的老爺爺,你難道不該獻出一點愛心嗎?”我停住腳步,回頭看了看那個老爺爺,毫不猶豫地從書包里拿出僅有的五元錢,大步走到他的面前,微笑著將紙幣放進他的碗里。他不停地對我說:“謝謝,謝謝!”
謝謝你,鮮艷的紅領巾!是你,讓我體會到了幫助人的快樂!是你,讓我擁有了一顆愛心!
希望你永遠這么鮮艷!
你的好朋友:陳奕佑
2010年3月10日
點評
小作者運用擬人的修辭手法,選取了生活中兩件平常的事,寫出了自己在“紅領巾”的指引下,變成一個有愛心的人。“以小見大”是本文的又一特點,習作字里行間流露出小作者的真情實感,真正做到了“我手寫我心”。