春之頌

編輯寄語：

每一次冬去春來，每一次花謝花開，我們都會在美妙的夢境中去尋找春天的瑰麗，呼喚春天的到來，而今，又是一年春來到。

當春帶著她特有的新綠，溪水一樣地漫來時，真讓人心醉；當春攜著她特有的溫煦，潮水一樣地涌來時，真讓人舒暢。春，絕對是一幀浸染著生命之色的畫布，讓我們總忍不住滿懷欣喜地唱出一曲曲春之頌歌。

在上冊課本中我們學習了朱自清先生的經典之作《春》，今天，我們再來欣賞名家、老師和同學們對春的贊頌。

【名家美文】

春底林野

□許地山

春光在萬山環抱里，更是泄露得遲。那里的桃花還是開著；漫游的薄云從這峰飛過那峰，有時稍停一會兒，為的是擋住太陽，教地面的花草在它的蔭下避光焰的威嚇。巖下的蔭處和山溪長滿了薇蕨和其他鳳尾草。紅、黃、藍、紫的小草花點綴在綠茵上頭。

天中的云雀，林中的金鶯，都鼓起它們的舌簧。輕風把它們的聲音擠成一片，分送給山中各樣有耳無耳的生物。桃花聽得入神，禁不住落了幾點粉淚，一片一片凝在地上。小草花聽得大醉，也和著聲音的節拍一會兒倒，一會兒起，沒有鎮定的時候。

林下一班孩子正在那里撿桃花的落瓣哪。他們撿著，清兒忽嚷起來，道：“嘎，邕邕來了！”眾孩子住了手，都向桃林的盡頭盼望。果然邕邕也在那里摘草花。

清兒道：“我們今天可要試試阿桐的本領了。若是他能辦得到，我們都把花瓣穿成一串瓔珞圍在他身上，封他為大哥如何？”

眾人都答應了。

阿桐走到邕邕面前，道：“我們正等著你來呢。”

阿桐的左手盤在邕邕的脖上，一面走一面說：“今天他們要替你辦嫁妝，教你做我的妻子。你能做我的妻子么？”

邕邕狠視了阿桐一下，回頭用手推開他，不許他的手再搭在自己脖上。孩子們都笑得支持不住了。眾孩子嚷道：“我們見過邕邕用手推人了！阿桐贏了！”

邕邕從來不會拒絕人，阿桐怎能知道一說那話，就能使她動手呢？是春光的蕩漾，把她這種心思泛出來呢？或者，天地之心就是這樣呢？你且看：漫游的薄云還是從這峰飛過那峰。你且聽：云雀和金鶯的歌聲還布滿了空中和林中。在這萬山環抱的桃林中，除那班愛鬧的孩子以外，萬物把春光領略得心眼都迷蒙了。

（選自《許地山作品精編》）

靈犀一點

春天無處不在，在這萬山環抱的林野中，也是到處春光蕩漾。作家許地山不僅寫了山野中的春之景，還寫了一群沐浴在春光中的孩子，為這春光平添了幾分情趣，誠如作者所說：“萬物把春光領略得心眼都迷蒙了。”

【教師詩篇】

牽手春天

□張文捷

牽手春天

掀起山的蓋頭

舞動柳的腰肢

催開花的笑容

牽手春天

把勤勞的種子

撒進春天的田野

讓它在土壤里扎根

牽手春天

把浪漫的心愿

把執著的信心

寫進春天的日記中

牽手春天

讓你的心

和著春天的脈搏

一起跳動

牽手春天

夢會插上翅膀

飛到秋天的果園

那里有豐收的美景

【學生文章一】

春

湖南省安化縣仙溪鎮中心學校

仙風文學社賀俊祺

三月，陽光如一朵明媚的花在空中緩緩盛開，展露在睡眼惺忪的人們眼前，世界頓時變得明亮起來。當南飛的大雁歸來時，所有的植物、動物都悄悄地探出頭來：小草伸出黃嫩的手臂向太陽打招呼，枝頭上的嫩芽漸漸變成了小小的綠葉，樹葉間結滿了花苞，動物們都在土洞中伸了伸懶腰，等待更暖和的日子來臨。

清晨，濃霧已被陽光趕得無影無蹤，我信步來到小河邊。河灘上已長滿了一層毛茸茸的青草，軟軟的像地毯。河岸上的垂柳枝條全變青了，滿頭綠發，全垂到了河面上，在風中輕輕地搖擺。河邊的田野里一大片一大片的油菜花金燦燦的，微風吹來，花叢舞動，好似金色的大海泛起了一層又一層的漣漪。

沐浴在這明媚的春光中，我忽然很想活動活動筋骨。于是，我約了幾個小伙伴一同去登山。半山腰上有一片桃林，桃花開得正盛。淡紅的花朵綴滿枝頭，而懶懶的桃葉似乎未曾睡醒，忸怩著不肯出來見人。忽記起媽媽說過，桃樹是先開花，后長葉。看到這滿樹繁花，我不禁想起童話《夢幻王國》中的桃花寶寶：它們有的坐在一起竊竊私語；有的一個人靜靜地看著太陽東升西落；有的則在一旁呼呼大睡，很是無憂無慮。旁邊的梨花穿上了她平時最舍不得穿的白裙，在微風中擠眉弄眼。看到這潔白如雪的花朵，我不禁想到“梨花一枝春帶雨”的詩句，那是何等清雅脫俗的境界啊。旁邊的草地上隱藏著一朵朵黃的、藍的、粉的野花，引來了一群“狂蜂浪蝶”，它們在花叢中翩翩起舞。

一聲春雷響過，那貴如油的春雨便淅淅瀝瀝地落下來了。遠處的山像是披了一層薄紗，更顯得嬌美與嫵媚。花草樹木都沐浴在春雨中，吮吸著上天賜予的甘露，空氣中彌漫著一股清香。一陣煙雨過后，小溪歡快地舞蹈；竹筍沙沙地生長；田野也在放聲歌唱……是春雨帶走了枯寂，給大地萬物送來了甘甜；是春雨洗去了冬日的慵懶；是春雨帶來了大地的繁華！

假如我是一個畫家，我要用最絢麗的色彩描繪大地的春色。

假如我是一個作曲家，我要用最動聽的音符譜寫鳥叫蟲鳴的歡樂。

假如我是一個詩人，我要讓春天最蓬勃的生命跳躍在我的詩行中。

春天啊，是如此的美麗！如此的可貴！

【指導教師：趙瑟琴】

【學生文章二】

春

重慶市巫山縣白坪初級中學

白帆文學社 黃耀軍

春天是童話里的妙齡少女。她所到之處，冰雪融化了，冬眠的動物蘇醒了，樹木抽芽了，鮮花怒放了。她走過的道路馬上變成一條五彩的路：路邊的葉兒、花兒都充滿了生機，一片鵝黃嫩綠，姹紫嫣紅。

喜笑顏開的迎春花在向春姑娘招手，它們在陽光的照耀下顯得更加鮮艷奪目了。翠綠的嫩葉顯示出樹木蓬勃的生機。那新生的草，笑瞇瞇地癱軟在地上享受陽光的溫煦。如果能在草地上坐一坐，躺一躺，翻兩個筋斗，再和幾個朋友捉迷藏，該有多快樂！

小河兩岸的楊柳，舒展著細軟的胳膊輕撫河水。當晨霧消退、太陽升起時，陽光灑在河面上，河面露出了一大片紅色，多么像美麗少女臉上的紅暈。漸漸地，河面整個兒鍍了層金光，微風吹拂，頓時，那金光被扯成無數小塊在河面上蕩漾著。再細看河中的小蝦、小魚，還有在水面上嬉戲的鴨子和岸邊漂浮的小銅錢般大小的浮萍，這一切都使小河春意濃濃，一派生機。

田野里，一朵朵野花開了，有紅的，有白的，有黃的……像趕趟兒般爭奇斗艷。這時節，可把蜜蜂忙壞了，它們呼朋引伴，歡快地歌唱，和彩蝶一起在花叢中跳集體舞，這朵花上聞聞，那朵花上嗅嗅。

山洞中的水嘩嘩地流，大樹、野草貪婪地吮吸著甘露，綻放出新芽，長出嫩綠的葉子，漫山遍野都是綠茵茵的山菠菜……

不覺間，春雨已不辭而別，經過她一夜精心滋潤的萬物，小草更加嫩綠了，草葉因雨水的滋潤更顯得水靈，飽滿。翠生生的一只小鳥在枝頭婉轉低唱，唱出了春天里所有的美。

一陣春風吹過，樹梢發出了悅耳的聲音，像兒女被春天媽媽溫柔地撫摩，不由自主地發出了咯咯笑語……

點評

作者觀察細致，筆觸細膩，把春天寫得熱鬧非凡，五彩繽紛。文中多變的寫作手法、豐富的想象顯示了作者深厚的功底，差點就可以與朱自清媲美了。

【指導并置評：龔令】

【學生文章三】

春之歌

北京市密云縣水庫中學初一（2）班 方宇飛

絲絲縷縷的春雨，讓人感到春的溫馨；朵朵爛漫的春花，讓人嗅到春的清香；陣陣和煦的春風，讓人感受到春的溫暖。

一大早，鳥雀們便亮開嗓門，唧唧喳喳地盡情歡唱。那熟睡了一冬的小河也耐不住寂寞了，和一群魚兒追逐嬉戲，河面上不時冒出一串串水晶葡萄般的水泡泡。

春天的天空格外高遠，湛藍碧透，無一絲纖塵，像一塊巨大透明的玉。形態各異的白云自由自在地飄來蕩去，宛如一位身著白色紗裙的少女，站在蔚藍的大海邊翹首眺望：她青睞太陽的笑臉；聆聽小鳥的歌唱；沉醉于微風的溫柔。

綿綿的細雨如絲似霧般從天而落，滋潤著這剛從冬的苦寒中解放出來的大地，時而點點滴滴，時而淅淅瀝瀝，給悄然復蘇的萬物籠上一層朦朧的輕紗，讓世界變得如此縹緲。雨絲在天地間跳躍著，水坑里泛起點點漣漪，泥濘的土路上留下了人們一串串不同的腳印，似無數個音符在跳躍。置身室外，雨意迷離，氤氳如畫。閉上眼睛，深深地吸上一口新鮮的空氣，你便能感受到“此時無聲勝有聲”的詩境。

春雨過后，春姑娘輕輕地撫摩著大地，萬物被她的朝氣所感染，爭先恐后地生長起來。小草偷偷地從土里鉆出了頭，嫩得仿佛能掐出水來，一塊塊、一片片，如柔柔的綠毯。零星的、五顏六色的小花點綴其間，讓人賞心悅目。大地上到處鳥語花香，桃紅柳綠，春意盎然。真是美不勝收。

徐徐清風走過山間。樹兒給她讓路，花兒、草兒向她招手，她們高興地擺動既堅強又柔弱的身軀，跳起了優美的舞蹈。

春天是令人向往的季節，它給人以希望，讓人奮發向上。看吧！春的使者正伸展著細軟的觸須，攜著一縷過往的風，用膨脹的喜悅鄭重地播下希望，于是，所有的夢想都等待起航，所有的快樂都等待分享。

走進大自然吧，那里要演奏一支大自然交響曲——這是美妙無比的天籟——春之歌！