以小見大 深化主題

【病文入院】

一個星期天的中午，我坐在樹蔭下高興地看媽媽上午給我買的《不會作文怎么辦?》。正當我看得入迷時，鄰居家的小客人小彥來了，她和我一樣讀小學五年級。她見到我正在看書，就要我把書借給她，并且說下午兩點前還給我，我就同意了。

下午兩點，我開始做作業，可直到作業做完了，小彥還沒有來還書。于是我便去找她要，她卻說書已經還給我了。我認為她在說謊，就生氣地走了。

后來媽媽告訴我，書在她那里，我一聽，連忙打電話向小彥認了錯。這件事令我難忘。

【病因分析】

這篇文章思路比較清晰，但有些地方交代得不夠清楚，感覺很像“流水賬”。最重要的是文章的中心不夠明確，所以最好在文末點明中心。

【處方配藥】

寫文章不但要注意記敘具體、生動、完整，更重要的是如何用細小的材料來反映主題。常用的方法有兩種，一種是從平凡的生活瑣事中挖掘、尋找出其蘊涵的深意;另一種是從仔細的觀察中，通過想象和聯想表現生活的哲理。一般常在文末點明思想內涵。

【病愈出院】

一個星期天的下午，我坐在樹蔭下高興地看媽媽上午給我買的《不會寫作文怎么辦?》。正當我看得入迷時，鄰居家的小客人小彥來了。她見我正在看書，就想讓我把書借給她看。我說我還想下午兩點多看會兒書，她說她兩點之前一定還給我，不會影響我看的，于是我把書借給了她。

下午兩點，我開始做作業，可直到作業做完了，都沒看見小彥來還書。我很著急，于是便去找她要，可她卻說書已經還給我了。可我根本沒看到書!于是我認為她是想把書帶回家，不想還我了，我生氣地走了。

后來，媽媽告訴我:“那天為了不影響你做作業，小彥就把書放在我這里了。”我一聽，知道自己錯怪了小彥，就連忙去找鄰居阿姨，向她要來了小彥家的電話號碼，給小彥打電話認錯。我把事情的來龍去脈告訴了小彥，并向她道歉。她不介意地說:“沒關系，以后我們還是好朋友!”

這件事真令我難忘。因為它讓我知道了，應該調查清楚事實再作決定，不然會造成誤會，影響朋友之間的感情。