在瑞思的快樂時光

今年暑假與以往不同，高考結束的我在瑞思學科英語實踐了37天，我的暑假生活因此變得豐富多彩。

正式上班是7月13號，那天我剛到，mandy就帶我到教室里看課件。她們的課件分為四類，有語文、數學、社會實踐、語言文學。每個里面都有相應的課件。心想這與我們上課的課件有什么不同嗎?

直到晚上上課時我才發現，原來她們的白板可以互動，小孩子們可以用手點擊屏幕上的按鈕，那些原本不動的標志全部都動了起來，太奇妙了!我當時驚呆了，原來這里是全市第一家用此白板上課的，是進口產品，孩子們上課時可以根據老師提出的問題進行互動，課堂氣氛也就因此得以提高。

第二天Mandy讓我去聽Demo課，就是所謂的第一課。這一課父母是與孩子們一起上的，上到中間部分時，家長會被請到另一間教室里聽市場部門的人介紹瑞思的理念特色和上課模式等等。孩子們則繼續上課，學習舞蹈，課程結束時表演給家長們看，家長可以根據孩子這節課的情況決定是否繼續在這上課，當天課后就有不少家長報了名。我也從這節課上學會了I have two hands的舞蹈。

我原以為以我這樣的英語水準，課件里的單詞我應該都認識，畢竟課程是針對3-12歲的孩子的，可我錯了——在好幾個課件里出現了我不會的單詞!我拿筆做了記錄，整理下來一看有70個，而且都是很長、很專業的單詞，我查了英標和翻譯，并用了整整一天去記它們。這樣果然有效，晚上便派上了用場。在機房，有好多小孩子在玩課件，其中有個孩子玩的就是那個我原本不會的單詞的課件，不一會兒，她問我：“老師，這個單詞是什么意思啊?”雖然瑞思講究的是不讓孩子在翻譯中學習英語，但知道中文總比不知道要好，于是我對她說：“你自己看這上面的這個動物與其它的有什么區別啊?”于是她自己琢磨了一會便明白了。“自己琢磨出的東西比別人灌輸給你的要好，更容易記得牢。”Mandy這句話我也深刻地理解了。

在工作了兩個星期后，我基本上已經熟練掌握了模式，能在教室里幫助老師上課了。

7月23號開員工例會，校長提出要美化教室，為學員創造更好的學習氛圍，于是老師們被分成五組，每組兩人裝飾教室。我因為是特殊員工，就主動幫助她們，也因此與Lisa老師結下了友誼。

我幫助她們剪字母、在墻上畫畫。我還是第一次在墻上畫水粉，感覺很興奮，先用鉛筆打底稿，然后用水粉筆涂色，最后用白板筆描線條，忙了整整一個星期，四面墻都被我們裝飾得漂漂亮亮的，我心里別提有多開心了!

校長看我在裝飾教室時工作認真，決定讓我和其他老師一起去安徽旅游。第一天我們去了蕪湖方特世界，傍晚時坐車到石州，第二天先是去黃崖大峽谷，之后去了蓬萊仙洞，最后去秋浦河漂流。雖然在漂流時被澆得渾身濕透，但我覺得玩的很開心。一趟旅游增進了我們之間的感情，讓我們雙方對彼此都了解了很多。

回來后沒幾天大家又忙起了“愛聽905”童聲選拔活動，瑞思是主辦方，所以任務比較多，大家也都很忙，我也盡力幫助她們分擔一些。雖然有時回到家覺得很累，但我覺得很值得。

8月14號收到大學錄取通知書，也意味著我的社會實踐就要結束了。當大家知道我要走時，紛紛給我祝福，我也答應她們以后好好努力，有機會再到瑞思來做兼職。

37天的鍛煉一晃就過去了，在這期間我學會了很多，也長大了很多，它不僅僅教會了我如何教育孩子們，更讓我懂得了怎樣與孩子們交往，怎樣和同事交流。

我會永遠記住在瑞思學科英語的快樂時光。