時事教育中的德育滲透

摘要：中學德育工作主要有思想政治課，時事教育和日常工作三條途徑組成。作為德育途徑之一的時事教育是指緊密結合國內外的形勢，結合學生的思想實際，學習和宣傳黨和國家的重要方針、政策，使學生了解國內，國際重大事件及其發展變化情況的教育。

關鍵詞：時事教育 主動關心 知、信、行 澄清事實 模糊認識

一、引言

《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中指出：“積極改進中小學思想品德、思想政治課教學方法和形式，采用未成年人喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學，把傳授知識同陶冶情操、養成良好的行為習慣結合起來。在這樣一個大環境下，強化思想政治課的德育功能，不僅是思想政治課的性質、任務決定的，更是當前的教育所面臨的緊迫形勢，及人才發展戰略所決定的。

二、正文

中學階段教育的對象是國家未來的建設者，是建設中國特色社會主義事業的接班人，他們的思想道德水平將直接影響社會主義建設事業的進程，為此，黨中央、國務院作出了重大決策，部署加強未成年人思想道德建設。

中學德育工作的根本任務是培養學生逐步具有馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論及“三個代表”重要思想的基本觀點，使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的道德品質，養成符合社會規范的行為習慣。

中學德育工作主要有思想政治課，時事教育和日常工作三條途徑組成。

作為德育途徑之一的時事教育是指緊密結合國內外的形勢，結合學生的思想實際，學習和宣傳黨和國家的重要方針、政策，使學生了解國內，國際重大事件及其發展變化情況的教育。提高學生的思想政治覺悟是時事教育的主要任務之一。

如何在時事教育中提高學生的思想政治覺悟呢？根據自己平時積累的經驗，簡單總結如下:

(一)、提高學生的思想政治覺悟，要促使學生主動地關心國家大事。

教師要堅持形勢教育為育人服務，采取各種有效措施，促使學生主動地關心國家大事。

如：在思想政治課前，由教師指導學生做幾分鐘新聞報道，內容包括國家大事，本地區要聞等，學生發布后，其他同學補充或指正，然后教師作簡要評論。過一段時間搞一次時事競賽，教師將一定時間期內的重大時政問題和有關新聞知識編成多種形式的賽題。這樣學生為了準備課堂上的新聞報道，為了在競賽中取得好成績，就會堅持在課余時間堅持看報紙，聽廣播，搞摘抄，整理要聞，自己查閱資料，并形成習慣，主動地關心國家大事。

(二)、提高學生的思想政治覺悟，要求學生在理解國家方針、政策的基礎上，形成正確的政治態度，積極宣傳國家的方針、政策。

思想政治覺悟的提高不能脫離“知”必須通過“知”才能達到“信”和“行”如“三農”問題一直是黨和國家工作的重中之重；2009年2月1口，中央公布了《中共中央國務院關于2009年促進農業穩定發展農民持續增收的若干意見》(一號文件)，這是中央連續第六年將一號文件的落腳點鎖定于“三農”領域。民生問題同樣是今年的社會熱點，關于住房問題、教育問題、醫療問題、大學生和農民工就業問題、社會保障問題……，我們都要予以密切關注，在學生搜集到這些資料后，教師總結引導學生思考：黨和國家為什么重視這些問題？這些措施給我們帶來了哪些切實的實惠和變化？我們應對這些措施持什么態度？等等。

也就是說，對于黨的路線、方針、政策，不僅要理解，而且還有一個態度的問題，即擁護還是反對，或漫然置之。在日常的教學中去引導和滲透。從而使學生自覺理解和宣傳黨的路線、方針、政策，作黨的方針政策的義務宣傳員。

(三)、提高思想政治覺悟，還要求學生在正確分析形勢的基礎上，根據形勢發展的規律，堅定社會主義信念。

形式的發展不是依人們的主觀意志為轉移的，形勢發展的規律也就是社會發展的規律。如社會主義終將代替資本主義是社會發展的大趨勢，所以盡管社會主義國家前進道路上出現了挫折和倒退，蘇聯解體，東歐解體，資本主義國家的仍具有旺盛的生命力，但我們不要被表面所迷惑，社會主義中國的蓬勃發展就是證明，2008年發生的波及全球的金融危機，使各國的經濟都受到了不同程度的影響，引起了全球的高度重視。但是2008年對于中國來說是極不平凡的一年，我們奪取抗擊歷史罕見特大自然災害的勝利；成功舉辦奧運會、殘奧會；圓滿完成神七號載人航天飛行任務等；在經濟全球化、國際合作的重要前提下、中國應對金融危機的方法、中國采取的對策，無不顯示了社會主義中國的強大實力和無比的優越性。因此要教育學生堅定社會主義信念，從而自覺地為建設中國特色的社會主義而奮斗。

(四)、提高學生思想政治覺悟的過程同時也是澄清學生在形勢和政策問題上模糊認識的過程。

2008年12月15日，中國大陸和臺灣全面啟動海運直航、空運直航和直接通郵，兩岸關系正式邁入“大三通”時代。可以預料，實現“三通”后，兩岸關系將呈現“大交流、大合作、大融合、大發展”的嶄新局面。大陸贈臺大熊貓“團團、圓圓 ”搭乘臺灣長榮航空公司專機于2008年12月23日17時許抵達臺北桃園機場，來到了祖國的寶島臺灣。由此可見， 祖國統一是大勢所趨，是海峽兩岸同胞的共同心愿，是不可阻擋的歷史潮流。所以少數臺獨分子企圖搞破壞，制造“兩個中國”，“一中一臺”違背兩岸同胞的共同愿望，注定要失敗的，“臺獨分子”的下場和上述事例就是最好的證明。所以，我們完全有理由相信臺灣最終將回到祖國的懷抱。

總之，在新形勢下，時事教育不應是單純知識的傳授教育，我們應利用時事教育內容的豐富性，組織形式的靈活性認真上好事實課。除此之外，教師在時事教學中，可充分挖掘道德教育功能，運用觀察法、調查法、情景設定法、問卷法、誘導法等，既使學生掌握知識，又能提高學生道德水平。這對于提高學生的思想政治覺悟具有重要的意義。