廣西歸難僑子弟擇業觀問題研究

摘要：高等教育已經在21世紀初就初步進入大眾化時代。目前歸難僑及其子弟的擇業觀念還處于一個新舊交替的轉折時期，對擇業的評價、選擇比任何時候都變得復雜和多變；該文以廣西歸難僑高校子弟的擇業觀問題為主要研究對象，闡述了歸難僑高校子弟擇業觀的新變化。

關鍵詞：歸難僑大學子弟 擇業觀問題

一、廣西歸難僑的淵源

20世紀60—80年代，東南亞一些國家排華造成大批歸國華僑與難僑回到中國，為解決上述歸難僑的生產、生活問題，中央人民政府陸續在桂、粵、閩等地設立了專門安置這些歸難僑的場所——國營華僑農（林）場。廣西壯族自治區是中國最主要的歸僑與難僑集中安置地區之一，依據國務院“集中安置，面向農村，面向山區”的接僑方針，1960年2月起，廣西陸續在武鳴、桂林、來賓等地組建華僑農場作為安置歸難僑的場所。設立了46個國營華僑農（林）場，接收安置歸難僑2.36萬戶共5.7萬人。[1]隨著經濟社會的發展，國營華僑農（林）場體制改革、歸難僑及其子弟安置、就業問題引起了國內外社會各界的關注，是一項關系國營華僑農（林）場發展和社會穩定的大事。

二、廣西歸難僑大學子弟擇業問題

1、心理結構上

（1）認知心理。一是產生自負心理。表現為:擇業期望值很高，把待遇是否優厚、交通是否便利、住房是否寬敞等作為選擇標準，不愿承擔艱苦的工作，不愿到經濟欠發達地區去工作，給就業帶來一定障礙。二是產生的自卑心理。自卑是一種缺乏自尊心、自信心的表現。一些歸難僑大學生子弟過低地估計了自己，總是自慚形穢，自己看不起自己。在求職擇業中，他們往往缺乏自信心，缺乏勇氣，不敢競爭。

（2）情緒心理。一是悲觀情緒心理。悲觀情緒是遇到挫折后的一種消極的心理反應，是逃避現實缺乏斗志的表現。一些歸難僑大學生子弟在擇業中受到挫折而感到無能為力、失去信心上時，會出現不思進取、情緒低落、情感淡漠意志麻木等反應，這與就業的競爭機制是不相適應的。二是不滿情緒心理。不滿的對象可以是其周圍的任何事物或人群。如對所在學校及地區不滿、對家庭成員不滿、對周圍同學不滿等等。這種不滿情緒心理視歸難僑大學生子弟個人的關注點及實際情況而不同。三是焦慮情緒心理。焦慮是一種緊張不安并帶有恐懼體驗的情緒狀態，多半是由于不能實現目標或不能避免某些威脅而引起的。畢業前，絕大多數歸難僑大學生子弟心理問題表現為過度焦慮。

（3）社會心理。一是從眾心理。從眾心理是指個體在群體壓力下，在認知、判斷、信念與行為等方面與群體多數人保持一致的現象。這種心理在歸難僑大學生子弟就業中表現為部分歸難僑大學生子弟獨立性不強，容易接受暗示等。不能冷靜的認識自我現狀。二是攀比心理。攀比心理是指歸難僑大學生子弟在擇業過程中不從實際出發、不量力而行，與他人攀比的心理，表現為主觀性很強的不切實際的自我欣賞，理想成分居多的求職期望過高，容易導致不能積極地對自己進行正確、客觀、公正的分析，相互攀比，舍其所長，就其所短。

2.就業觀上

（1）從擇業意向上主要表現為歸難僑大學生子弟擇業時在地域和領域上的傾向。在地域的選擇上，絕大多數的大學生都集中選擇在北京、廣東、上海及其它沿海經濟發達地區，選擇中部地區和西部地區的比例則非常小。在擇業領域的選擇上，外企、國企和政府機關仍是絕大多數歸難僑大學生子弟的首選，而作為容納大學生就業很重要的民企、私企則受到歸難僑大學生子弟相當冷落。在職業的選擇上， 歸難僑大學生子弟也比較傾向于管理層的工作，排斥基層工作。另外，雖然近年來國家不斷提倡歸難僑大學生子弟自主創業， 歸難僑大學生子弟創業的觀念也有所改善，但選擇自主創業的歸難僑大學生子弟仍為少數。

（2）從擇業自我定位上看，在現實生活中，大多數歸難僑大學生子弟不能客觀地評價自己，要么認為知識與能力等同，成績好則能力強，成績差則能力弱，造成歸難僑大學生子弟的擇業期望過高或過低;要么不能客觀分析當前的就業形勢，盲目樂觀或是一味地消極悲觀。在個人定位時，更多的是從個人角度出發，強調自我實現和自我意識，而不注重國家和集體的需要。另外，由于大多數歸難僑大學生子弟沒有職業規劃這一概念，對自己將來從事的職業及發展不明確，使得自己在就業中變得極為茫然，更不利于順利就業的進行。

（3）從擇業態度上看，自從我國實行“雙向選擇，自主擇業”就業制度以來，大多歸難僑大學生子弟還是能夠接受這一制度的，但也存在部分學生不能積極面對它，不思進取，消極對待。還有的歸難僑大學生子弟不能直面競爭，缺乏競爭意識，或是競爭意識太強而對競爭產生恐懼感，嚴重影響到就業活動的順利進行。有的歸難僑大學生子弟不能正確理解“先就業后擇業”的觀點，隨隨便便找一份工作，不認真對待自己的第一份工作，盲目就業。而有的人至今還抱有“鐵飯碗”的思想，希望一次性就業。

（4）從擇業誠信上看，擇業誠信是指歸難僑大學生子弟在擇業時遵守的誠信準則。當今歸難僑大學生子弟在求職過程中越來越背離誠信的準則。偽造各式各樣證書的現象層出不窮。在已簽約的情況下，如果發現更好的單位，更多的人傾向毀約以求更好的工作崗位。由此可知，加強歸難僑大學生子弟的就業誠信意識刻不容緩。

三、結語

解決歸僑大學生子弟就業觀問題是一項復雜的系統工程，只有通過社會、高校、學生的共同努力，才能有效地幫助歸僑大學生子弟順利樹立正確的就業觀。高校要做好自身工作，在充分考慮教育內部規模的同時，特別注意教育外部的經濟、社會發展規律，建立與市場、社會相聯系的專業設置新機制。市場經濟條件下，雙向選擇、自主擇業的就業體制會給歸僑大學生子弟營造了一個廣闊的、充滿競爭氣氛的求職空間，使他們通過學校的窗口感悟到社會競爭的激烈。中國的高等教育已經進入大眾化階段，時代的發展要求歸僑大學生子弟必須樹立“人職匹配”的“大眾化”就業觀。

參考文獻：

[1]中國僑網:http://www.hsm.com.cn/node2/node116/node446/index.html

[2]廣西武鳴華僑農場總廠僑聯：《華僑區安置難民情況匯報》（2005年12月15日）

[3] 來賓市僑聯：《來賓華僑投資區華僑農場調查報告 》

[4] 中國人力資源結構性矛盾突出[N].中國青年報，2005-07-15