近一個世紀以來,不少科學家提出,血型不同,兒童的性格也可能不同,在教育上應該區別對待,不可千篇一律。
人類血型大致分為:A、B、O、AB四種,這四種血型,已證實和人的性格形成有一定關系。日本通過社會職業調查發現,在有成績的運動員和演員中,“O”型占了絕大多數。科學家中,“A”型占較大比例。外交家、政治家中,“B”型占大多數。在企業家、教師中,特別在小學、幼兒園老師、阿姨中,“AB”型的人占的比例很高。還有美國和香港的一些學者,通過性格調查發現:A型的人性格倔強,比較理智和謹慎。B型的人脾氣隨和,比較樂觀、熱情。O型的人比較自信和堅定。AB型的人則比較怪癖,甚至有點孤獨。A型得心臟病、胃病的人比較多,B型的人雖然平時得一些小病,但壽命都比A型的長。
專家據此認為,血型和人的性格具有一定的關系。近來,日本一位名叫能見正比古的學者,通過幾十年的努力,摸索出一套規律,通過血型鑒別,對兒童采取不同的教育方法,在日本引起了一定反響,受到社會的關注。兒童是人類的希望,作為父母,除了重視社會教育、文化知識教育外,還應根據每個兒童性格、愛好的不同。因人而異地進行培養。
要求母愛的O型
O型的成人。大多數富有魄力,大方,有一定主見。而在嬰兒時期喜歡哭鬧,喜歡母親在身旁,怕寂寞。兒童時期多撒嬌,并有點神經質。稍大以后,如果得不到母愛,喜歡去外界尋求溫暖。因此容易染上一些壞習氣。有兄妹時。如果父母稍有偏心,O型兒童嫉妒心特別顯著。交朋友不能持久,喜歡出風頭。如遇到打擊,就會灰心喪氣。轉為內向性格,認為前途灰暗而玩世不恭。
在學習方面,有一定的自制力,但是,要經常強調學習重要性,并且要有目標學習。才能持久。這類血型的兒童,在幼兒時就比較注重榮譽感,而且,記憶力和接受能力都比較強。
對于O型兒童的教育,既要多給溫暖,也不能過分遷就,要重視道德品質教育,培養集體榮譽感,鼓勵上進心,幫助克服學習上不能持久,缺乏耐力的缺點。用英雄人物為榜樣鼓勵孩子發奮學習。
立志成材的A型
A型的特征,一般做事比較謹慎,處理問題比較有理智。A型的兒童喜歡單獨活動,對于分配的工作很少有怨言,同時,好勝心較強,常常在失敗面前不灰心,但喜歡和別的小孩吵架。另一方面,如遇有不順心事,不愿意講出來,容易傷感,對于這樣的小孩,不宜采用簡單高壓手段,應溫和地進行開導。這種血型屬大器晚成型,所以,在學習方面,開始成績并不太好,但這并不是接受能力差。要表揚他們所取得的成績,使他們樹立自信心。同時。A型兒童容易得胃病。
對于A型兒童教育,要盡量避免傷害他們的自尊心。對孩子正當耍求,能辦到的要盡量滿足,一時辦不到,要進行解釋,不要簡單粗暴地拒絕。對小孩的學習,開始成績不太好時。要耐心引導,培養上進心,如孩子遇到挫折,要幫助樹立克服困難的勇氣。A型的兒童要注意飲食衛生,吃飯要定時,如發現有胃病,要及時治療。
性格隨和的B型
B型兒童,嬰兒時期比較安靜,容易睡眠。哭泣時候比較少,不撒謊,如果沒有小朋友和他玩就會吵鬧不休,而且不容易勸阻。B型少年喜歡交朋友,把自己家的東西,送給別人。在學習上,憑興趣出發,另外,對什么都有好奇心,沒有坐下來專心做好一項事情的習慣。在男孩子中,有的又特別專心,對自己學科特別愛好。總之,B型的兒童大都脾氣隨和,待人熱情。
對B型兒童教育,要幫助他克服粗心大意。做事不專心的缺點。孩子交朋友,父母要正確引導,以防染上不良習慣。女孩子要教她們做一些針線活。對一些馬馬虎虎的小孩,要從嚴教育,樹立專業學習思想。
獨立自主的AB型
嬰兒時,喜歡摟抱著母親哭泣。稍大以后,怕和外人接觸,喜歡一個人獨自玩樂。對周圍往往表現得漠不關心,個性比較怪癖。AB型兒童成熟都比較早,學習上能刻苦,少年時期,學習成績都比較好,但思維能力差一些。在學校,不愿和同學接近,自尊心很強,愛面子、經不起打擊。但做事很專心,有毅力。女孩子大都喜歡教育學和文學作品。而且大多數能成為實干家。
對于AB型兒童的教育,要把他們的興趣引向社會。多帶孩子到公共場所去游樂。對小孩講故事的時候,盡量不要和現實生活脫離太大。因為這類孩子很喜歡幻想,如他們所想的與現實差距很大,就會使他們走向極端。要多注意小孩的情緒,多從正面開導他們,在家庭內部也要注意團結,同時,要教育他們的兄妹,不要疏遠他們。在學習方面,除了學習自己的專業知識外,還要引導他們多看一些其他書籍,擴大知識面。