摘要:高職服裝設計中的立體裁剪課程,具有教學內容直觀、便于基本技能傳授的特點。要完成課程的科學合理教學設計,達到更高的教學目標,應在結合項目式教學的基礎上展開結構線創新設計研究,尋找構建學生高技能的最佳模式。
關鍵詞:立體裁剪;項目式教學;創新
中圖分類號:G71
文獻標識碼:A
文章編號:1672-3198(2010)24-0263-02
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