應(yīng)用臨床路徑對2型糖尿病患者進(jìn)行健康教育
2010-12-31 00:00:00曾利華
中國社區(qū)醫(yī)師·醫(yī)學(xué)專業(yè) 2010年9期
摘要目的:探討臨床路徑在健康教育中的應(yīng)用效果。方法:將80例2型糖尿病患者隨機(jī)分成2組，對照組采用傳統(tǒng)方法進(jìn)行健康教育，觀察組采用臨床路徑進(jìn)行健康教育。結(jié)果:觀察組健康教育內(nèi)容掌握明顯高于對照組(P<0.05)，對護(hù)士工作的滿意度高于對照組(P<0.05)。結(jié)論:在2型糖尿病患者實施臨床路徑可使患者全面、系統(tǒng)、有效地掌握健康知識，降低并發(fā)癥，提高生活質(zhì)量，提高患者對護(hù)理工作的滿意度。
關(guān)鍵詞臨床路徑2型糖尿病健康教育
