早教Q&A

Q：有關2歲孩子的問題

我的孩子現在2歲零4個月了，她有一個很不好的毛病：有什么要求的時候，提出要求后馬上就哭，如果不答應，更哭得厲害，我是軟硬兼施都不起作用，我說我的，她哭她的。我該怎么辦?

A：這個年齡的孩子自我意識開始萌芽，他們顯得很固執是正常的。建議可以滿足她的要求的就盡快滿足，不能滿足的，最好不要過多地糾纏在這個事情上，跟她共情，表達她的想法，在這個基礎上溫和地堅持你自己的做法，但是千萬不要跟她對抗。如果她哭鬧。那就溫和地等候她平靜下來，給她一個哭的機會。另外，這個年齡的孩子注意力很容易被轉移，因此通過別的事物轉移她的注意力，可以有效地減少沖突。讓你們彼此都變得更加開心。

Q：我的寶寶有問題嗎?

親子課上，其他的寶寶都可以認真看老師做工作，而我的寶寶在課堂上是又蹦又跳。唱歌，唱完之后還要求大家鼓掌，一刻也坐不住，老師做工作時，她去搶老師的工作，輪到她做了，她又到處跑著玩，我該怎么辦呢，我的寶寶有問題嗎?

A：建議你不要糾結在這點上，尤其不要拿自己的孩子跟別的孩子比。她不過2歲多點，心理上能夠健康地成長比她能否乖巧地跟隨老師去參與各種活動，對未來的發展更有益處，所以，即便去了這樣一個機構，最好也是抱著一個比較放松的心態去面對目前的事實。讓她去感受這個環境就好了，不需要強制性地去改變她。在一個環境處的時間長了，如果那些活動能夠吸引她，她自然就會參與的。即便她不參與。只要置身于那樣一個環境，她也會很自然地吸收來自這個環境的信息，獲得一些益處。

Q：他為什么不叫爺爺奶奶

兒子開始的時候是叫爺爺奶奶的。可是他兩歲多的時候，有一回帶他到爺爺奶奶家玩，和他姑姑家的孩子爍爍因為玩玩具，鬧了起來。爺爺說了他，從此以后。他就不叫他們爺爺奶奶了。只叫爍爍姥爺。是不是他那次受到的傷害太大了?

A：即便2歲左右的孩子，他們也是很有自己的想法的，所以跟他們說話也是要講究策略的。有的孩子不記仇，過去了很快就拋之腦后了，有的孩子可能會記很長時間。建議不要強求他去認可爺爺奶奶，當他稱他們為爍爍姥爺的時候，也不要去糾正他，認可他，然后你才有機會去改變他。 “你說得對，是爍爍姥爺，爍爍姥爺是你的爺爺。”給他時間慢慢去信任他們，只要你們不把這當回事兒，這個事情早晚會過去的。

Q：寶寶家里園里兩個樣?

孩子在家特別淘氣愛動，為什么到了幼兒園卻很怕老師?比如去晚了我叫他坐下都不敢，就在那里一直站著，直到老師叫他坐才敢坐。參加廣播操排練時想尿屎也不敢對老師說，自己拉在褲子里了。上課不敢舉手發言，在路上還嘰嘰喳喳，進了教室臉上立即肌肉僵硬。

A：孩子有這樣的表現可能是幼兒園老師有點嚴厲，讓他覺得有壓力了。他跟你們鬧騰，一個很重要的原因就是在發泄情緒。建議不要強迫他去改變，允許他有發泄的渠道，把這些情緒發泄出來，他自然就會變得越來越快樂。相反，如果壓制他發泄情緒，他的情緒嚴重堵塞，就會導致他的問題延續下去甚至更為嚴重。當然，如果認為他發泄的方式有問題。可以建議他采取別的方式去發泄自己的情緒。

Q：怎樣陪兒子玩?

兒子現在2歲半了，現在發現他比較“愛書”，可是我卻發現自己不知道怎么陪他玩了，除了給他讀故事外，整個晚上的其他時間就是他自己在摸索著玩，我不知道怎樣去引導他?

A：建議你給孩子買一些繪本吧，都很不錯。另外，其他書也是可以讀的，關鍵看你怎么讀。實際上，給孩子讀書不一定非要按照書本的內容來讀。有時候根據畫面或者你和孩子的生活經歷隨意編也很不錯，他們通常都會很喜歡。并且，這樣的方式對發展他的語言能力以及理解力、邏輯思維能力都非常有幫助，因此，不要拘泥于某些套路，隨意發揮就好了。另外，當孩子自己摸索著玩的時候，不見得非要打擾他。給他更多的空間自我探索也是很重要的。在他摸索著玩的同時，家長也可以視情況適當參與，跟隨他去拓展游戲，這樣可以互相彌補，讓孩子玩出更多的創意。