新增專業:如何作出最佳選擇?

　　俗話說：“心急吃不了熱豆腐。”此話對選專業也一樣適用。如前所述，新增專業或新興專業正因為“新”而缺乏直接參考資料。可是這并不意味著沒有間接的資料可供參考！面對新專業一無所知的我們，又該如何做出最佳選擇？
　　■能源經濟據中國人民大學經濟學院介紹，該專業主要培養具有較高專業素養、較強應用技能和科研能力的能源經濟專門人才。要求學生具有扎實的經濟學理論基礎與分析能力，了解傳統能源和新能源的專業知識和主要技術，掌握能源產業和能源企業管理知識與方法，熟悉世界各國能源市場和能源政策，具備一定的能源經濟分析、預測和管理的實際能力。如果僅看這些介紹性文字，很多人會認為該專業將是一個 “金飯碗”。從所學的課程來看，其既要學經濟學、金融學，又要學管理學，還要關注自然與環境，一旦學成畢業豈不是“創新型、復合型”人才的典范？那么，各級政府能源管理部門、各級銀行和金融機構、大中型能源企業、教學及科研單位哪有不虛位以待之理？
　　從能源經濟的專業代碼來看，它屬于經濟學之下經濟學類的專業。資料顯示：中國人民大學經濟學院的理論經濟學、應用經濟學在2004年和2008年連續兩次國家重點一級學科評估中名列全國第一；西方經濟學、計量經濟學和國際經濟學是北京市精品課程；1998年設立國家經濟學基礎人才培養基地；經濟學院與多國大學（如哈佛大學、耶魯大學、東京大學等）簽署了戰略伙伴合作協議……上述資料告訴我們：雖然能源經濟是一個新增專業，但其所依托的中國人民大學在經濟學方面實力出眾。這意味著為發展培育新專業可調配資源豐富，學校如果精心籌劃，新專業完全可以辦好。
　　相應的，中國傳媒大學的新媒體與信息網絡、北京電影學院的數字電影技術、中國藥科大學的藥物分析和藥物化學也具備類似特點：基本都是依托學校自身的優勢學科資源拓展、整合出來的專業。因此，對這幾個專業懷著濃厚興趣的學生在具備冒險精神、良好學習基礎的情況下不妨一試。
　　■智能電網信息工程從專業代碼來看，它屬于工學之下電氣信息類的專業。就華北電力大學和南京郵電大學兩所高校來看，均基本具有開設這個專業的基礎。因為這兩所高校都設有電氣工程及其自動化、電子信息工程、光電信息工程、計算機科學與技術、電子科學與技術、網絡工程、軟件工程等專業或相近專業，并且業界聲望較高。當然，這僅是從一般層面來解讀開設這個專業的可行性。智能電網畢竟是一個新生事物（基本處于概念化階段），怎樣才能實現電網高度智能化是沒有任何模式可以照搬照套的，發展到某一階段出現不可預期的技術與材料的障礙都有可能。有新聞報道，2007年10月華東電網正式啟動了智能電網可行性研究項目，并規劃了從2008年至 2030年的“三步走”戰略，即：在2010年初步建成電網高級調度中心，2020年全面建成具有初步智能特性的數字化電網，2030年真正建成具有自愈能力的智能電網。因此，選擇智能電網信息工程專業極具挑戰性！不過，別忘了“挑戰與機遇并存”，在這樣一個充滿極大不確定性的領域必然蘊藏著豐富寶藏——有取得理論突破、技術突飛猛進的光輝前景。
　　■物聯網工程國際電信聯盟2005年在一份報告中暢想“物聯網”時代的美景：當司機出現操作失誤時汽車會自動報警；公文包會提醒主人忘帶了什么東西；衣服會“告訴”洗衣機對顏色和水溫的要求……資料顯示：中國科學院早在1999年就啟動了傳感網研究，并在無線智能傳感器網絡通信技術、微型傳感器、傳感器端機、移動基站等方面取得重大進展。目前已擁有從材料、技術、器件、系統到網絡的完整產業鏈。這為物聯網的實現奠定了良好基礎。不過，本次開設物聯網工程的院校既有北京理工大學、華中科技大學、西安交通大學一類的學校，也有山東科技大學、江蘇大學等學校，這需要有興趣報考該專業的學生緊密關注擬就讀高校的相關學科基礎（如，有沒有開設電氣信息類專業，或者有幾個相關相近專業，所開設專業是否有較強影響力等）。
　　■新能源材料與器件（080217S）、新能源科學與工程（080512S）從專業代碼可以看出這兩個貌似差別不大的專業的差別所在。“080217S”意味著該專業隸屬于工學之下材料類的專業；“080512S”標志著該專業隸屬于工學之下能源動力類的專業。要看出這個差別就看中間的兩位數碼，即，“080217S”中的02 和“080512S”中的05 。在把握住這個區別之后，假如你要報考新能源材料與器件專業就可以去找專業代碼為“0802**”（*表示0～9中的任意一個數字）的相關相近專業作為參考。例如，材料科學與工程（080205）、再生資源科學與技術（080210）等。特別是要關注擬報考高校在這些相關相近專業的情況。
　　綜上所述，這些新增專業都具有新興學科、交叉學科的特征，往往要求學生學習掌握多種學科知識理論，并具有較強的開拓創新精神和實踐能力。這意味著要真正成為一名合格的新增專業畢業生必須付出更多的努力。因而，是否具有強烈的求知欲、扎實的學風也是作為準大學生在選擇專業時必須納入考慮的要素。
　　
　　專業代碼由6位數字組成，前兩位表示該專業所屬學科門類，中間兩位為該專業在所屬學科門類之下的分類，最后兩位是該專業的最后定位。例如，080102，08→工學，01→工學之下的地礦類，02→石油工程。按照教育部規定，學科門類的代碼分別是：01-哲學，02-法學，03-經濟學，04-教育學，05-文學，06-歷史學，07-理學，08-工學，09-農學，10-醫學，11-管理學。各學科門類下的分類也按照一定順序賦予兩位數字編碼，最后對各具體專業再賦予兩位數字編碼。必要時，在專業代碼之后添加字母或特殊符號予以進一步限定。例如，080640S中的最后一個S表示該專業是在少數院校試點的1998年本科專業目錄外的專業。
　　
　　選專業的“三大紀律四項注意”
　　●針對具體個人而言，高校專業沒有“冷”與“熱”的區別。對具體個人最重要的是通過就讀所選擇專業能夠提高綜合素質、增強實踐能力，從而適應社會發展的需要。
　　●高校各專業的就業狀況確實存在差異，但大都是“幾家歡樂幾家愁”，沒有讓所有人都滿意而歸的專業。
　　●報考當年制造就業“熱”專業的風險也許很大。
　　研判新增專業的流程：
　　●了解經濟社會的發展背景，甚至是一些方向明確的行業領域的發展背景。通過了解社會發展大局，可以基本感知某專業的部分遠景。
　　●根據專業代碼提供的信息弄清楚該專業所屬學科門類以及分類，并結合高校專業目錄確定其相關相近的既有專業。
　　●對既有的相關相近專業進行資料收集和整理。這些資料一般包括：哪些高校在既有相關相近專業具有較高聲望，擬報考高校在既有相關相近專業開設的基本情況（如科目、課程、師資等軟硬件水平）等。
　　●綜合各種可獲得資料信息，將擬報考高校排列出來備用。對比指標如下：某高校既有相關相近專業的專業數量、教師數量（國家/省級獎勵獲得者，長江學者，國家杰出青年基金獲得者等都可以作為師資力量的參考數據）、國家/省級科研項目數量、國家/省級精品課程數量、國家/省級重點學科數量、國家/省級重點實驗室/工程中心數量等。