民族院校何以民族

　　對于民族院校我們有太多的不了解，有太多的道聽途說，這些都足以讓我們對民族院校心存偏見，甚至在選擇高校時對其不甚關注。但當我們真的走近，才發現，原來民族院校帶給我們的不僅是辦學理念的堅持，更有培養方式的更新與驚喜。
　　
　　求學：民族院校是我國高等院中校比較特殊的類別，您認為它與普通院校的區別主要在哪里呢？
　　歐書記：民族院校與我國特定社會背景的關系決定了它與普通高校最本質的區別，即辦學宗旨的不同。普通高校一般培養能夠滿足我國社會經濟發展需要的各類人才。而民族院校的主要任務是培養滿足少數民族地區社會和經濟發展需要的民族干部和技術人才，以促進少數民族地區發展、縮小民族地區與發達地區差距。
　　其次，由于其辦學宗旨的不同，也決定了二者在招生對象上的不同。民族院校以招收少數民族考生為主。在少數民族地區辦學的民族院校，少數民族學生甚至可以達到90%以上。雖然現在民族院校的招生對象在擴大，少數民族學生的比例也在下降，但大多不低于60%。
　　再次，二者在學科和專業特色上也存在很大不同。眾所周知，民族院校的優勢學科主要集中在民族學類專業，如民族學、民族語言、民族理論、人類學等專業，很多院校的專業實力都已經達到國內國際領先水平。如果是民族院校的普通專業，它與普通院系差別不是很大，只不過會在專業課程之外增設有關我國民族理論和民族政策的課程，以及民族文化、民族歷史等課程，幫助學生樹立正確的民族觀。
　　最后，我國大部分民族院校都是綜合性高校，在校園文化和培養學生綜合素質方面相較于單科型大學有很大的優勢。此外，民族院校少數民族文化氛圍濃厚，而且多民族的文化背景，可以開拓學生的視野。
　　
　　求學：雖然民族院校這些年做了些宣傳，但很多人還會存在偏見和誤解，認為民族院校地處民族地區，師資力量比較落后。
　　歐書記：這個問題的確存在，但主要存在于省屬民族院校中。因為省屬民族院校多集中在少數民族地區，經濟文化比較落后，地方政府對學校的投入不足，以及由此引起的人才引進不足，特別是高水平教師的引進不足。此外，少數民族地區消息閉塞，學術、文化交流不便，很多即使已經引進的人才，也會容易流失。在這點上，民族院校的確不能與發達地區院校相比。但這并不足以說明民族院校的師資力量薄弱，在相關優勢學科上，民族院校的師資還是很強的。以廣西民族大學的東南亞小語種專業為例，它能夠成為國家小語種人才培養基地，很大程度上離不開師資的支持。師資力量在6所國家民委直屬院校中就更不是問題了。
　　
　　求學：我們知道民族院校相較于普通院校還有一個特有的辦學層次——民族預科。
　　歐書記：預科辦學層次是民族院校獨有的。在20世紀80年代以前，民族預科的任務只要是少數民族干部進修和培訓。但現在這種職能已經在淡化。民族預科主要是針對少數民族聚集地區的考生，降低錄取條件，增加錄取機會，減免學費，鼓勵更多的民族地區適齡學生接受高等教育。被民族預科錄取的學生要先在民族院校接受一年的基本教育，如普通話、外語、政治理論等。
　　
　　求學：我們也了解到在一些普通院校中有一種民族班的培養模式，這跟民族預科有什么區別？
　　歐書記：普通院校的民族班跟民族預科生其實是一樣的。培養模式、錄取政策都差不多，只不過是民族班主要面向特定地區，如新疆、西藏等，而且大多只有在重點大學才會有。而少數民族預科則是面向所有少數民族地區，所有民族院校都有招生。
　　
　　求學：最后，您對打算報考民族院校的考生有什么好的建議呢？
　　歐書記：我們很希望大家關注并且報考民族院校，但是有一點需要提醒考生的是，雖然民族院校的優勢在于民族學類專業，但這些專業的就業率相比于其他，很一般。根據你自己的學業規劃，如果你想讀研、想在民族學領域繼續深造研究，那就可以報考，但如果是以就業為導向來選擇專業，那我還是建議你報考相對熱門和社會需求量大的專業。