編者按:
中國有著尊師重教的悠久傳統,“師者如父”。記得我們小時候,在校園外看到老師常常像耗子見貓——能躲就躲。過去,學生敬畏老師?,F在,老師敬畏學生。在這種天翻地覆的變化中,我們看到了時代的進步,看到了教育的發展。敬畏學生,是敬畏生命成長的無限可能性,敬畏自己一言一行的潛移默化作用,敬畏自己心中對教育的那一份神圣感。
我常常是要敬畏學生的。
因為學生年輕,年輕意味著有時間和資本??傆幸惶?,學生都將會超越我們,把我們遠遠拋在身后。我們那些卑微的永遠實現不了的夢想,在學生的面前,一個個都變成活生生的現實。
學生比我們更有朝氣,更有活力,也更有創造力。連毛主席都不得不承認:“世界是你們的,也是我們的,但是歸根結底是你們的?!边@里的“你們”是青年,自然也可以指學生。
這些年來,盡管我貌似強大,但每接手一個班級,我都誠惶誠恐,害怕學生不接受我,不喜歡我的課。我惴惴不安,甚至為此感到自卑。
直到有一天,讀到吳非老師的一篇文章,我驚訝極了:原來他和我有同樣的感覺!吳非老師做了那么多年的老師,是教材的主要編寫者之一。全國有名的雜文家和教育大師尚且如此,名微言輕的我,豈能例外?
據吳非老師透露,北大著名教授錢理群老師也是這樣。給每屆學生上第一課之前,錢理群老師都睡不著覺,一個人在外面徘徊,舒緩自己的緊張情緒,簡直狼狽不堪。
原來如此!我頓時釋然。
緊張有什么不好呢?……