細節描寫 刻畫親情

博士，上次習作課我模仿其他同學，寫了一篇以我發燒后，媽媽整夜照顧我為題材的習作。可媽媽看后說我寫得不好，您能教教我該怎么寫親情嗎？

乖乖兔，世間最美是親情。“慈母手中線，游子身上衣”“兒行千里母擔憂”都是描寫親情的，但這些都不是作者虛構的，而是源于真實生活的。

怪不得媽媽說我寫得不好呢，原來是因為我寫的不是真實發生在我和媽媽身上的事情呀。那好辦呀！可我跟媽媽之間發生過太多的故事呀，我該寫哪一件呢？

當然要選取在你印象中最為深刻的事情呀。只有典型的事例，才能突出人物的性格，才能把人物形象生動地呈現出來，進而展現親情之愛。

那怎樣才能把人物形象生動地刻畫出來，進而使人物形象豐滿起來呢？

這就要通過一個個細節來完成呀！對人物的外貌、神態、語言、動作、心理等細節進行準確細致的描寫。你可以通過媽媽的一句話、一個動作、一個眼神或是守候的身影來寫媽媽……

哦，我知道了。“王維心想，以前在家鄉時，每逢重陽節，大家歡聚在一起，是多么令人開心的事情啊！可如今我們卻天各一方，不能相聚……”這里就是通過心理描寫，表現了王維對親人的思念之情。那我寫媽媽喂我吃藥時——“總是一手端著碗，一手舀藥，吹了又吹，輕輕用唇邊沾一沾，試試溫度，然后才送到我嘴邊”這一系列的動作描寫，是不是就能更好地突出媽媽對我的愛了？

對呀！這樣的習作才是有真情實感的。習作時，只有把這些感想、感受都寫出來，才能稱得上一篇佳作哦。要知道，親人不僅能帶給我們力量和勇氣，還能帶給我們自信和快樂……

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感謝您，媽媽！

母愛是天底下最真摯的情感，媽媽給我的愛是細膩的，偉大的，讓我永遠難忘。（描寫母愛的語言太過籠統，不夠形象。）

我的媽媽是一個普普通通的農民，但在我眼里，她卻是不平凡的，她總是用愛來感染我，教育我。

去年，媽媽得了一場重病，身體非常虛弱。恰巧，我的成績又落了下來。為了提高我的成績，媽媽忍著病痛不辭辛勞地把我送到離家七八里遠的陳老師家補習。

有一天，補習課快結束的時候，忽然下起了雪。（如果能對天氣的惡劣進行進一步描寫，從側面襯托出媽媽對我的愛，就更好了）空氣中流動著陣陣寒流，凍得人直打哆嗦……剛一下課，媽媽就迎了上來，將帶來的大衣披在我身上，又是裹圍巾，又是戴帽子的，把我裹得嚴嚴實實的。剛開始風并不大，媽媽邊騎車邊跟我聊補習的情況。可沒過多長時間，風聲越來越大，蓋過了我們談話的聲音，自行車也被吹得左搖右晃。媽媽頂著寒風，弓著身子，一腳一腳地蹬著自行車，艱難地向前行進。一路上，媽媽還時不時地問我冷不冷……

這件事深藏在我的記憶中，我真想對媽媽說：“媽媽，謝謝您對我的愛！”

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習作缺少對人物外貌、神態、動作和語言的細致描寫，媽媽是如何帶病接我回家的？又是如何打動我的？只有對這些細節進行描寫，才能更好地突出主題。另外，如果能在環境描寫上多著筆墨，則更能渲染出母愛的偉大。

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感謝您，媽媽！

江蘇省東臺市東臺鎮海豐小學四年級鄒雪情

母愛是細膩的，是偉大的。它似一股幸福的源泉，滋潤著我們的心田；它似一縷溫暖的陽光，照耀著我們前進的道路；它像蜂蜜一樣甜，像清泉一樣清，像冬日的太陽一樣暖……這，就是母愛的味道。

媽媽雖然只是一個普普通通的農民，但在我眼中卻是不平凡的。她總是用愛來感染我，教育我，伴我成長。

去年冬天，媽媽得了一場重病，身體非常虛弱。因為總是擔心媽媽的身體，我的學習成績也退步了。媽媽知道后，每天忍著病痛，不辭辛勞地把我送到離家七八里遠的陳老師家補習。

有一天補習的時候，忽然下起了小雪。白色的雪花像無數小精靈，在茫茫夜色中顫動、飛舞、沉浮，天地似乎被一只白色巨翼掩蓋，一片蒼茫。雪雖然不大，可空氣中流動的陣陣寒流，凍得人直打哆嗦……

剛一下課，媽媽就迎了上來。她將特地帶來的大衣披在我身上，然后給我系圍巾、戴帽子，把我裹得嚴嚴實實。媽媽騎自行車帶我回家，剛開始風并不大，媽媽邊騎車邊和我聊起補習的情況。可沒過多長時間，風聲越來越大，蓋過了我們說話的聲音，自行車也被吹得左搖右晃。媽媽頂著寒風和大雪，弓著身子，一腳一腳踩著自行車，艱難地向前行進，還時不時地回頭問我冷不冷……

這件事一直深藏在我的記憶中，它讓我覺得我多么像依偎在媽媽羽翼下的雛鷹。我要真誠地對媽媽說：“感謝您，媽媽！”

快樂小練筆

有一種愛，失去了就無法再擁有；有一種情，離開了就無法再追尋。親人無時無刻不在關心著我們，愛護著我們，影響著我們。那一幕幕難以忘懷的畫面，將長久地定格在我們的記憶中。小朋友，快拿起筆來描繪世間最美的親情吧！