古詩精彩紛呈的開頭

古詩詞的開頭，精彩紛呈，引人入勝。

一、起興式

即用興的表現手法開頭?！芭d者，先言他物以引起所詠之詞也?！保ㄖ祆洹对娂瘋鳌罚┡d與所詠之詞，有兩種情況：一是有聯系的，即“托物興詞”。如《孔雀東南飛》的開頭“孔雀東南飛，五里一徘徊”，與下面所詠的男女主人公的愛情有聯系；另一種是無聯系的，即“協音發端之興”，只是起協調音律的作用，與下文所詠之詞無關。如《詩經·關雎》的開頭“關關雎鳩，在河之洲”，與下面所詠之詞“窈窕淑女，君子好逑”沒有聯系。

二、點題式

開門見山，一開頭就緊扣本事或本意。如杜甫《茅屋為秋風所破歌》的開頭“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”一下子扣住了題，點出了事件。又如蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》的開頭“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，正點出詞題“赤壁懷古”，初顯出詞的本義。

三、寫景式

有兩種情況：一是開頭寫景，是為了創造一個空曠深遠的意境。如杜甫《登高》的開頭“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，連寫幾種景物，極寫秋季的肅殺，創造出凄清冷落的意境，蘊涵著詩人無限的悲哀。二是開頭寫景，是為了起象征作用。如杜甫《羌村三首》的開頭“崢嶸赤云西，日腳下平地，柴門鳥雀噪”，象征著喜事的來臨——“歸客千里至”。

四、發問式

開頭常用設問或反問語式，引人思索，撩人遐想，令人回味無窮。如王維《相思》的開頭：“紅豆生南國，春來發幾枝？”前句起興，后句輕聲一問，選擇富有情味的事物來寄托情思，這里的紅豆是赤誠友愛的象征。滿懷情思卻未曾表白，把相思之情表達得入木三分，委婉含蓄，讓人回味無窮。又如杜甫《望岳》的開頭：“岱宗夫如何？齊魯青未了?！痹娙苏娞┥?，高興得不知怎樣形容才好的那種揣摩勁兒和驚嘆仰慕之情，通過前一句表達得非常傳神。后一句是經過一番揣摩后得出的答案，真是驚人之句。詩人別出心裁地寫出自己的體驗——在古代齊魯兩大國的國境外還能望見遠遠橫亙在那里的泰山，以距離之遠來烘托出泰山之高。

五、傾訴式

雖是抒情開頭，但又不是一般的抒情，而是一開始便使感情噴涌而出，營造出一種洶涌澎湃的氣勢。如李白《宣州謝脁樓餞別校書叔云》的開頭：“棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。”詩人一下子就倒出了郁積在心頭的強烈苦悶和憤慨，感染力極強。

六、交代式

開頭就把有關問題交代清楚，顯得很有條理。此種方式有四種情況：一是交代地點。如陶淵明《歸田園居》（其三）的開頭“種豆南山下，草盛豆苗稀”，點出勞動地點是在“南山下”。二是交代時間。如白居易《觀刈麥》的開頭“田家少閑月，五月人倍忙”，點出勞動時間是“五月”。三是交代人物。如白居易《杜陵叟》的開頭“杜陵叟，杜陵居，歲種薄田一頃余”，點出了人物“杜陵叟”。四是交代事件。如孟浩然《過故人莊》的開頭“故人具雞黍，邀我至田家”，點出了到老朋友家做客這一件事。

【吳允江／供稿】