聯系背景,分析評價

他沒有別的吃的，就將煤撮著一點一點往胃里咽。他聽說過，有人在煤坑里就曾以吃煤救過命。

此后的五天，他就以聽蚊子叫和吃煤延續著自己的生命。

第六天，一道亮光傾瀉而下。他得救了。當他被救出時，耳邊依然聽到嗡嗡的唱歌聲。

他的眼睛被包著，看不見，但他分明感覺到了蚊子飛走的姿勢，矯健、優美，絕不拖泥帶水。他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撐相互扶持中，才顯得豐富多彩而毫不孤單。

［選自《大眾文藝：下半月（浪漫）》2009年第10期］

1.結合文章內容推斷“相濡以沫”這個成語的意思，并探究文中礦工與蚊子是如何“相濡以沫”的？

2.本文向我們傳達了一種怎樣的人生態度？在身處順境，過得平平安安的時候，我們又該持怎樣的人生態度？

二、閱讀下文，回答文后各題。

沒有誰能阻止你出人頭地

□小喻

其實和你一樣：他出身卑微，卻身懷遠大理想。多年前，他在1983年版的《射雕英雄傳》中扮演宋兵乙，為增添一點點戲份，他請求導演安排“梅超風”用兩掌打死他，結果被告之“只能被一掌打死”。這個年輕時被稱做“死跑龍套”的卑微小人物，第一次當著導演的面談到演技的時候，在場的人無一例外都哄堂大笑；但他依然不斷思索、不斷向導演“進諫”，直至2002年自己當上導演。那年，他獲得了金像獎“最佳導演獎”。

其實和你一樣：上世紀90年代，在開往西部的火車上，他看上去朝氣蓬勃，內心卻帶有微微的彷徨。那時的他嚴肅乏味，常常獨坐好幾個小時不說話，后來轉行做主持人。1998年他第一次主持的電視節目播出時，他發現自己說的話幾乎全被導演剪掉了。他讓身為制片人的妻子準備了一個筆記本，把自己在主持中存在的問題一一記錄下來，哪怕是最細微的毛病都不肯放過，然后逐條探討、改正。即使今天其身價已逾4億，成為中國最具影響力的主持人，他仍未放棄面“本”思過。

其實和你一樣：10年前，他是大學里的“小混混”，由于經常逃課而被老師責備。畢業后被分到電信局當小職員，面對冗雜的機關工作，他感到既勞累又苦惱。后來他勇敢而果斷地辭了職，然后自創網站，從而走向中國互聯網浪潮的浪尖，他在2003年福布斯中國富豪榜中居第一位。

其實和你一樣：5年前的他是一個防盜系統安裝工程師，依他的說法“就是跟水電工差不多的工作”。“有時候裝監視系統要先挖洞，一旦想到歌詞就趕快寫一下！”當年的他就是這么邊干活邊寫詞，半年積累了200多首歌詞，他選出100多首裝訂成冊，寄了100份到各大唱片公司。1997年7月7日凌晨，他正準備去做安裝防盜系統工作，有人打電話給他，那個人叫吳宗憲，同時走運的還有另一個無名小卒——周杰倫。從他和周杰倫合作的歌沒人要，但要曲不要詞，到慢慢地曲詞都要，之后是單獨邀詞，但還會有三四個作者一起寫，直到最后指定要他的詞。

可能你已經猜到他們是誰了，一個是周星馳，一個是李詠，一個是丁磊，一個是方文山。他們是目前中國最具知名度的人物中的一部分。

他們在成名前和你并無多大不同。不要抱怨貧富不均，生不逢時，社會不公，機會不等，伯樂難求，要知道：其實每個人都平等地享有出人頭地的機會。明天，或者明年，同樣會誕生像他們一樣成功的人，就看是不是今天的你。

（選自《成長讀本》2008年第9期，有刪改）

1.用文中的詞語回答：周星馳面對別人的嘲笑能夠；李詠面對失敗敢于。

2.方文山在成名之前做的是什么工作？他是依靠什么才獲得成名的機會的？

3.讀完本文，相信你有很多感觸。以文中人物為例，請簡要說出你認為自己怎樣才能獲得成功的機會。

三、閱讀下文，回答文后各題。

手機漢字輸入法

被國外壟斷讓人擔憂

□李靜

漢字，是我們老祖宗遺留下來的最為珍貴的文化財富，但在手機時代，漢字的錄入卻只能仰人鼻息，這是對祖先的侮辱。

日前據媒體報道，盡管我國已經有6億手機用戶，年產5億部手機的總量更是占到世界總產量的一半以上。但讓人傷心的是，嵌入手機中的漢字輸入技術卻被國外企業壟斷，為此，我們每年需要支付數億元的專利費。

這著實讓筆者嚇了一跳，每日里習慣用手機去發短信，根本想不到這些最能體現中國文化、主導信息來源的文字輸入法竟然是外國人制造的，并且還要給他們支付費用。這對于發明漢字的我們來說，無異于被人結結實實地打了一巴掌。

據悉，中國人使用的每臺手機都必須支付超過0.3美元的漢字輸入技術專利費，每年僅此一項就要多支付7.8億元人民幣，這是個不小的數字。而且，手機輸入法被國外公司壟斷，也阻礙了國內相關技術的發展，極不利于國產漢字輸入法的應用和推廣；另一方面，部分國外的手機數字鍵盤漢字輸入法也不太符合國家標準和規范，不符合國內用戶的使用習慣，不適應當代社會發展的需求。

其實，此前已有專家指出，國外的手機漢字輸入技術并不是最優產品。它們大多由海外華人開發，存在一定缺陷，其漢字使用習慣存在異化、洋化、退化的問題，滿足不了本土化的需求。

既然如此，為什么會有目前的這種狀況呢？——90%以上手機嵌入的漢字輸入技術為國外手機所壟斷。據專家介紹，一方面是國內漢字輸入法的市場門檻太高，研發資金不足，使得目前國內的相關企業都在存亡界線上掙扎，而國外企業往往有這些實力；另一方面，由于巨大的利潤吸引力，國外的漢字輸入研發企業繼續壟斷，國際品牌大廠商已習慣和外國公司合作，中國的輸入法公司一直被拒之門外。

這種狀況該引發我們的深思。

（選自《IT時代周刊》2008年第18期）

1.手機漢字輸入法被國外壟斷，對我國有哪些不利的影響？

2.讀完本文，你覺得怎樣才能改變手機漢字輸入法被國外壟斷的現狀？

心是一棵會開花的樹

□顧曉蕊

故鄉的家是一個四合小院，院里有棵粗壯挺拔的洋槐樹。陽春四月，巨大的樹冠華蔭如蓋，素淡的花苞次第開放，滿院流溢著醉人的清香。

槐花盛開的時節，團團簇簇潔白的花朵，像迎風舞動的風鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。最開心的，要數采摘槐花。弟弟爬上高高的樹杈，用帶鉤的竹竿把槐枝扭斷，我拾起落到地上的枝條，沿著細莖輕輕一捋，一嘟嚕花朵兒落進筐里。

在那貧寒的年代，槐花無疑是一道美食，或蒸或炒，皆唇齒留香。然而，蒼翠遒勁的老槐樹，在一個電閃雷鳴的夜晚，如巨人般轟然倒下。翌日清晨，發現槐樹被攔腰截斷，細碎的花瓣散落一地，生命的華美與脆弱瞬間交替，讓人久久地悵然無語。

此后不久，我們便搬家了。十余年時光緩緩淌過，日子過得平淡而適意。三年前的一天，寧靜的生活被突如其來的電話打破。媽媽放下電話，臉色煞白，雙手顫抖，對爸爸說：“兒子在工地上出事了。”

那是怎樣驚心的一幕，現場發生爆管事故，弟弟身上多處被燙傷，并從八米平臺縱身躍下。弟弟在重癥病房里，度過生命里最難捱的兩個月。出院后，他不愿照鏡子，也不愿出門見人，每天把自己鎖在房間里，用舒緩的音樂安撫心底的傷痛。

媽媽說：“這樣會悶出病來，出去走一走吧。”我想了又想，決定陪弟弟回故鄉。踏上夢縈魂牽的熱土，我的心里充滿期待與忐忑，不知這一趟舊地重游，將給弟弟帶來怎樣的影響。

走進童年的小院，一陣陣清香撲面而來，濃烈而又執著。抬頭望去，記憶里被風雨摧毀的洋槐樹，竟奇跡般變得更加枝繁葉茂。弟弟徑直向前，緩緩地走到槐樹下，把身體貼近樹干，緊緊地擁抱那棵樹。

那一刻，安靜極了。忽然，一陣清風拂過，雪白柔軟的槐花，落在弟弟的衣襟上。他捏起幾朵放進嘴里，細細地嚼，兩行清淚落了下來。自從弟弟受傷以來，這是我第一次，也是唯一的一次，看到他流淚。

淚痕很快被風吻干。弟弟側過身來，說：“姐姐，給我照張相吧。”我掏出數碼照相機，緊張得按了三次快門才拍下這美好的瞬間。弟弟倚著老槐樹，感嘆地說：“槐花雖小，卻有陽光的味道。”他笑了，目光變得堅強，從靈魂深處射出來。

半個月后，我們回到家，照片洗了出來，弟弟把它擺在床頭，背面寫一行藍色小楷：樹是大自然的智者與強者，人應該像樹一樣活著。至此，我那顆懸著的心終于放了下來。很快，弟弟又回到工作崗位，開始了全新的生活。

心是一棵會開花的樹，那枝葉是信念，那樹干是平和，那深入地底下的根須就是默默的承受。人這一生，有這么一棵樹，不管經歷怎樣的風雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達幸福的彼岸。

（選自《威海衛文學》2010年第1期）

導讀

面對高大的洋槐樹，作者在不同背景下產生的感受是不同，也就是說，人對事物的理解是與其生活背景、人生閱歷聯系在一起的，也即在不同的背景之下，人物的思想感情是不同的。因此，我們分析文章中作者的思想感情傾向，要結合作者的生活背景。例如小時候的作者看到的洋槐是美麗的外表，表現出童年的快樂；在弟弟受重傷后回家鄉，看到的則是洋槐面對困難挫折不屈不撓，頑強的生命力。

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評價作品的思想感情傾向，新課標中有明確的要求：對作品的思想感情傾向，能聯系文化背景作出自己的評價。

為什么要做到這一點呢？我們借杜甫的一句詩來體會一下。杜甫在詩中寫道“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，鳥語花香，春光明媚，本來人的心情應該是愉快的，可杜甫為什么會有這樣的思想感情呢？就因為當時的社會背景。當時國家動亂、民不聊生，作者本人也是流離失所，因此面對大好景色，只能如此感嘆了。

可見，我們在分析文章的思想感情傾向時，不能單純地看字面所寫的內容，而要聯系作者所處的當時的社會文化背景和作者的生活經歷來分析，并作出自己的評價。這就使我們的分析不至于成為無源之水，而且有助于我們深刻理解作者的思想感情。

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對作品的思想感情傾向，能聯系背景作出自己的評價，這是考試的熱點之一，那么如何才能做到這一點呢？

一、了解文章的寫作背景

魯迅的《風箏》是一篇回憶性的散文，文章開頭，“我”從北京冬季的天空中，看見一兩只風箏浮動著，引起了一種驚異和悲哀。作者為什么會產生這種感覺呢？接下來作者就插入了一段對故鄉風箏時節的回憶。這段文字不僅敘述了故鄉早春的景象，而且在這一景一物的描寫中，都凝聚了“我”對故鄉的贊美之情。在此基礎上，作者進一步直接抒發了這種感情：“我現在在那里呢？四面都還是嚴冬的肅殺，而久經訣別的故鄉的久經逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。”這就將“我”對故鄉的深切懷念更充分地表達了出來。如果結合文章的寫作背景，我們會進一步體會到，作者不是單純地抒發“我”對故鄉的深情，回憶故鄉的目的或落腳點是使“我”想起幼時欺凌小兄弟之事，“我”在這里進行了反思。文章透過這個小“我”，看到舊的倫理道德統治下的整個社會面貌——大“我”——家長式的管理、長幼尊卑的秩序是何等的神圣，何等的殘酷，何等的愚昧無知，它扼殺了兒童的天性，作者挖掘出了釀成悲劇的社會原因。

二、結合人物經歷，理解作者的思想感情

宗璞的《紫藤蘿瀑布》中寫道：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。”作者為什么會由花的生機勃勃感悟到這些呢？這與作者的生活經歷是分不開的。1966年至1976年是十年浩劫。粉碎“四人幫”，撥亂反正，開創了社會主義現代化建設的新時期，神州大地重新煥發生機，欣欣向榮。聯系這樣的歷史背景，我們就會明白，紫藤蘿從花兒稀落到毀掉，再到如今繁花似錦，正是十幾年來整個國家命運的寫照和象征。作者回顧花和人的命運，悟到“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”。這就是說，遭遇不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的活力保持堅定的信念。厄運過后，不能老是讓悲痛壓在心頭，應該面對新生活，振奮精神，以昂揚的斗志投身到偉大的事業中去。

三、把握全局，理解作品的思想感情傾向

要把握作品的思想感情傾向，還要從整體上理解課文，提煉出文章的中心思想。一般來說文章的內容要點、中心思想都體現著作品的思想傾向。如老舍的《濟南的冬天》這篇文章，通過對濟南冬天場景的描述，充分體現了作者對濟南冬天的喜愛之情，對濟南這座城市的熱愛之情，以及作者熱愛大自然、熱愛生活、熱愛生命的生活情操。因此，解答分析評價作品思想感情傾向的考題時，把握全文、聯系背景，正確理解作品內容是至關重要的。答題時一定要弄清題干要求的評價指向，即要明白題目要求我們從哪些方面去評價，這些方面可能或者應該涉及哪些內容。

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一、閱讀下文，回答文后各題。

幫一個，是一個

□孫道榮

他是一個農民，但他一年中的大部分時間，并不在他的十幾畝農田里種地。這些土地上長出的莊稼，除了留給他的家人做口糧外，其余的，都被他變賣成盤纏了。

他總是在路上。過去的16年，他徒步走了十萬公里，最長的一次，他一個人在深山戈壁里走了整整十三天。

他的隨身物品中，有一部相機，這就是他的全部行當。20年前，他花了300元錢外加三袋麥子，從一位同學手中買回一部國產二手相機。這個當初借以謀生的工具，后來被他用來拍攝另外一群人。

迄今，他拍攝了十萬多張照片。照片中的主角都是甘肅、陜西、青海、內蒙古、新疆、西藏、四川、寧夏等西部貧困地區，貧困失學兒童、他們的親人以及代課老師的照片，沒有一張風景照。如果你從這些照片中也看到了風景的話，那是一幅幅貧窮、荒涼、無助、絕望的風景。

他在全國各地進行了幾十場展覽。他用一根根繩子將這些照片串在一起，掛在城市的街頭，與其說他展覽的是他拍攝的一幅幅照片，不如說是一張張極度窮困、極度悲哀、極度絕望的臉。他希望人們記住這些可憐的面孔，并力所能及地給予他們幫助。

他自創了一種愛心資助模式：一對一。如果你被某張照片打動，希望幫助照片背后那個可憐的孩子，那么，他會將有關這個孩子的資料，全部提供給你。通過這種方式，已經有一萬三千多名孩子獲得資助，重新回到校園。

他是這樣算賬的。能借宿的，絕不住店；能步行的，絕不乘車。他省下每一分錢，就是為了使自己能夠走得更遠，拍到更多的孩子。他的一個北京朋友曾經請他吃了一頓飯，花了142元。朋友結賬時，他心疼不已，他說，這是西部一個家庭一年的伙食費。說完，他端起一個盤子，將里面的剩菜，呼嚕呼嚕全吃掉了。

他叫王搏，他的身份是甘肅天水的一位普通農民。但是，有人說他是攝影師，有人說他是慈善大使，有人說他是志愿者，他說自己只是個農民志愿者。

通過他的鏡頭，一萬三千多名貧窮失學孩子獲得了幫助，其中一些孩子的命運，可能從此改變。這已經是一個了不起的數字，可是，相對于他拍攝過的貧窮孩子，這只是其中的一小部分；相對于他所親眼看到的還沒有拍攝過的貧窮孩子，更是滄海一粟。拍的越多，走到的地方越偏遠，接觸到的貧困孩子和家庭越多，他越覺得自己力不從心。

有人勸他，你不是救世主，那么多因為疾病、窮困失學的孩子，你幫得了嗎？

他說了一個故事：大海邊，每次海水退潮時，都會有很多小魚被擱淺在沙灘上，烈日很快就會將他們烤焦。有位住在海邊的老人，總是跟在潮水的后面，將一條條擱淺的小魚，撿起來，扔回大海。有人勸他，你這樣能救活幾條魚，更多的小魚，沒等到你去救它們，就早已死了。可是，老人說，撿一條，是一條。

王搏說，和那位老人一樣，我也是幫一個，是一個。

電影《一個都不能少》，曾經感動了無數人。一個都不能少，那是一種理想的狀態，可是，有多少孩子正在失學，有多少窮困的家庭仍然掙扎在苦難的邊緣。和王搏一樣，我們大多是普通人，靠辛苦所得養活自己和家人，我們的能力有限，我們不是救世主，但是，以我們的微薄之力，卻可能改變一個人的一生。

你幫助了一個孩子，這個世界就少了一張愁苦的臉；你幫助了一個孩子，這個世界就多了一張笑臉，多了一份溫暖、一份希望。

［選自《讀者（鄉土版）》2008年第5期］

1.文中寫道“有人說他是攝影師，有人說他是慈善大使，有人說他是志愿者，他說自己只是個農民志愿者”，你覺得王搏是一個怎樣的人？請結合選文，談談你的理解。

2.王搏在城市中辦展覽時為什么“用一根根繩子將這些照片串在一起，掛在城市的街頭”？

二、閱讀下文，回答文后各題。

讓兒子獨立一回

□凌鼎年

兒子真是爭氣，以全縣高考總分第三名的好成績被上海某著名大學錄取。

史工程師比當年自己考取大學還要高興得多，滿臉的陽光，滿臉的春色。

望子成龍，是中國人的傳統。這些年來，兒子他媽真是費盡了心血。兒子讀一年級，她也讀一年級，年年這樣陪著讀，陪著復習。

如今兒子是如愿以償考取了大學，他媽卻病倒了。

病床上的她念念不忘的是兒子開學在即，自己將不能親自送兒子去大學，這叫她如何放心得下？她堅持叫丈夫無論如何要把兒子送到大學，安頓好了再回來。

史工程師更放心不下妻子，他與妻子商量說：“讓兒子獨立一回吧？”

“不行！沒娶媳婦總是孩子。哪能讓兒子一個人去大學。再說這孩子你也知道，他能行嗎？”

妻子的擔心不是沒有一點道理的。兒子長這么大了，沒買過一回菜，沒燒過一頓飯，沒洗過一件衣，沒拖過一次地，就連床也都是他媽鋪的。兒子自小到現在，從未單獨出過一回門，就像雞雛似的從未離開過母雞翅膀的保護。而現在，猛一下就叫兒子一個人去經風雨見世面，她一百個放心不下。

史工程師開導妻子說：“兒子是去上海讀大學，又不是去非洲探險去神農架考察野人，不會有什么事的。想當年，我十七八歲時不是去大串聯了嗎？家里誰跟我去了？你在兒子這么大年紀時，不是報名去了黃海邊的建設兵團嗎，你爹媽送你到海邊了？沒有吧。常言道：‘到啥山，砍啥柴。’讓兒子獨立一回有好處……”

幾乎是磨破了嘴皮子，好說歹說，妻子才十分勉強十分不愿意地不再持反對意見，但她補了一句：“就是我同意，兒子也不會同意的，人家父母都送，他父母不送，多沒面子……”

簡直出乎意料，兒子很平靜地說：“早該讓我獨立了。”

兒子去大學前一天，史工程師關照了又關照，諸如碰到意外情況立即找警察等。安頓好后，先打電話回來，再寫封詳細的信……

兒子去了三天，沒有電話；兒子去了七天，依然沒有音信。史工程師夫婦急了。妻子要史工程師無論如何親自去一趟學校。

正當史工程師準備去上海時，兒子的信來了。夫婦倆迫不及待地打開。不料隨信紙帶出的是疊發票，共有：

婁城至上海大巴車票一張

上海出租車票一張

大三元酒家餐費發票一張

新華書店購書發票一張

另附紙一份，上注明：

付搬運費、服務費若干

付冷飲費若干

……

乖乖，不連學雜費，光這些額外開支就兩千多。

看了兒子的信才知道，兒子這次過了回獨立癮。他去上海時，不坐公共汽車乘豪華大巴；到了上海后，打的去學校；到了學校后，花錢請人搬行李，乃至掛蚊帳鋪床他都未自己動手。為了搞好關系，他買了一箱冰淇淋，凡那天在他宿舍的，不管是同學、教師，還是他們的父母、朋友，一概由他請了。第三天，他又請同宿舍的到大三元酒家聚了聚……

史工程師看了信和發票，不知說什么才好。他妻子看了，一顆七上八下的心總算放了下來。她很欣慰地說：“我這兒子，是做大事的料！”

史工程師沒有接話，他大概正在為如何給兒子回信而傷腦筋呢。

（選自《讓兒子獨立一回》，有刪改）

1.小說用不少筆墨列出一張張發票，并詳細介紹“兒子”如何過獨立癮，這樣寫有什么作用？

2.小說圍繞“兒子”獨立的問題來寫，作者借此是想引發讀者對什么問題的思考？你如何評價小說中“兒子”的這種獨立？