美麗傷感的故事,引人思索的結(jié)尾

王英老師講圖畫(huà)書(shū)：

老師在網(wǎng)上看到這本書(shū)，一下子就被它的名字吸引了?！妒澜缟献蠲利惖拇遄右晃业募亦l(xiāng)》。能夠用上“最美麗”這三個(gè)字，這是一個(gè)怎樣的地方啊?我迫不及待地把這本書(shū)買(mǎi)下來(lái)，帶到了我們班的教室。

打開(kāi)這本書(shū)，首先映入眼簾的是春天的巴格曼村，李子花、櫻花、梨花、開(kāi)心杲花……漫山遍野，仿佛走入了一片花海。書(shū)的第二頁(yè)是巴格曼村的夏天，微風(fēng)輕搖果實(shí)，碩大的杏子、李子和櫻桃。村前村后，空氣中彌漫著甜甜的果香。這樣的村子用“最美麗”三個(gè)字真是一點(diǎn)都不夸張。老師一頁(yè)頁(yè)往下翻，心卻被越來(lái)越緊地揪住。這是一個(gè)美麗而傷感的故事。

故事的主題是戰(zhàn)爭(zhēng)，但整本書(shū)沒(méi)有半點(diǎn)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的正面描寫(xiě)，作者只是在靜靜地?cái)⑹龊⒆觽兤届o的生活，把生活中的歡樂(lè)和幸福描繪得淋漓盡致，用色調(diào)和明暗表現(xiàn)季節(jié)的更替、時(shí)間的流逝，然后在故事的結(jié)尾，一片黃沙般的色彩上，安安靜靜的一行字，告訴我們這一切都在戰(zhàn)火中付之一炬。全書(shū)以開(kāi)頭的美麗，反襯結(jié)尾的悲傷，在強(qiáng)烈的對(duì)比中，讓我們每個(gè)讀者心中升騰起一種信念：有愛(ài)才有家，有和平才有家。

讀完這本書(shū)，老師掩卷沉思。書(shū)的結(jié)局，看上去是那么殘酷。我們產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)問(wèn)題：因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，哈倫哥哥真的會(huì)回來(lái)嗎?亞默一家能到哪里重新開(kāi)始生活?有多少美麗的村莊、城市就這樣消失?故鄉(xiāng)、家園，什么時(shí)候才能重新成為“世上最美的家鄉(xiāng)”?這樣的結(jié)尾在一行字后戛然而止，卻又引人思索，留下眾多的言有盡而意無(wú)窮。在繪本的封底，畫(huà)著小男孩亞默一家，媽媽抱著弟弟坐在小驢奔巴的背上，爸爸右手牽著奔巴，左手牽著亞默，而亞默則牽著他心愛(ài)的小羊。望著他們的背影，讓我們默默地祝福他們，希望他們走出戰(zhàn)火，重建美好的家園吧。