2010年高考優秀作文展評(四川卷)

溯 源

一考生

六千萬年前的一次意外，生命重新退回到最初的蒙昧；六千年前的炎炎夏日，人類開始有了最初的文明。今天的你與我，也許身在燈紅酒綠的都市文明中，心間卻奔騰著遠古時代的金戈鐵馬。而在我的夢想里面，這一切，不過是一個悠長的回憶。

魚兒逆水而游，費盡全部心力回到自己的出生地，那不過是一次生命的溯源；鳥兒孤身穿過峽谷，只為了一次飛蛾撲火式的交配，那也是生命的溯源；“虎毒不食子”的老虎媽媽，為了保護孩子不惜血流成河，那更是生命的溯源；而對于我們每個人來說，也是在“小蝌蚪”的奮力掙扎下，才為我們播下了生命最初的火種。難道，這不是生命溯源嗎？正是這些不同物種之間的生命溯源，才有了我們現在的生物圈，有了我們復雜多樣的物種文化，也有了精彩紛呈的人類社會。

生命，本來是一個個獨立的點，在彼此的偎依中連成線，構筑了一個精彩的面。

柏拉圖的永恒，是我們終其一生都不能得到的天上人間；圣西門的空想主義，更是理想中的現實與現實中的理想的對立統一；馬克思的艱難探求，幫助廣大的勞苦大眾走上了通向光明的道路；而康德的最高夢想，不過是理想與現實的高度統一。這些偉大的哲學家，用自己的堅持和夢想，以及終生無怨無悔的奉獻，為我們化身為成長路上的一座座里程碑，將我們帶上了精神解放的康莊大道。

哲人，本來是一個個獨立的點，在彼此的攙扶中連成線，構筑了一個精彩的面。

2006年的雨雪冰災，是索取與付出的轉折點；2008年汶川大地震的災難，是理解與奉獻的轉折點；2010年的大浪淘沙，是付出與收獲的轉折點；2012年的所謂的人類滅亡，是保護與毀滅的轉折點。這些鮮活的點，從一個個活生生的笑容里面，從一滴滴悲壯的眼淚后面，從一條條欲望與安全的分割線里面，從一張張神情各異的面孔里面……告訴了我們真實的人，真實的人性，真實的人生，真實的人類世界。從這里我們意識到，愛是最無言的理解，是至高無上的奉獻。

愛與被愛，本來是一個個獨立的點，在彼此的關注中連成線，構筑了一個精彩的面。

生命、哲理、愛，好像三個最美好的點，彼此生死相依，永遠風雨同舟。是她們，給我們展示了一個個美好的世界，五色斑斕的面。面上是一幅“清明上河圖”，面下則是我們人生的每個階段，以及每一個人生。

［點評］這篇文章擺脫了以個體為點的窠臼，而是將生命、哲理和愛分別作為一個點，詮釋由此而構成的精彩的線和面，三個分論點的推出，令人耳目一新。文中選用了大量素材印證觀點，這些素材不僅反映出作者有較好的文化視野和人文底蘊，同時也可看出作者能緊扣時代脈搏，如結尾的“清明上河圖”，讓人自然地聯想起世博會中國館的那幅百米畫卷。全文立意高遠，大氣厚重；內容充實，結構清晰，文筆流暢且富有張力，是考場不可多得的佳作。

我曾經是一滴水珠

一考生

即使是一滴卑微的水珠，只要堅持自己的夢想，不管經歷多少辛酸磨難，也一定會成為波濤洶涌的江河。

——題記

我曾經是一滴水珠，在濕潤的霧氣里成為玲瓏剔透的珍珠，又在清朗的陽光里穿上五彩斑斕的外衣。我在青翠欲滴的葉脈上歡笑奔跑，在涼風拂面的空氣里輕聲歌唱。清風撫摩著我的臉龐，枝葉為我搖動著曼妙的身姿。我住在一軸靜美的畫卷里，卻不想僅僅做一顆水珠——我想讓自己強大起來，強大到成為波濤洶涌的江河。

可是，好心的樹爺爺告訴我：“不行啊，水珠姑娘，你的夢想很美好，可是要成為江河會遭遇重重困難——你會經歷雷霆電閃、雪雨風霜！不要因為你有這個夢想，就為它付出粉身碎骨的代價?！笨晌疫€是想成為江河??！拿破侖說過：“不想成為將軍的士兵不是好士兵?！彪m然我只是一顆小小的露珠，可是我一定要為自己的夢想而努力。于是我揮手告別了薄霧奶奶的慈愛關照，青草妹妹的盛情挽留，花兒姐姐的依依惜別，秋千叔叔的美好祝?！持唵蔚男心遥邙B兒歡聲笑語的節拍里，踏上了從小露珠變身為江河的夢想之路。

海納百川，有容乃大。即使現在的我只是一顆小小的露珠，也一定要有海水一樣的寬廣胸懷——小小的點，也可匯聚成細長的線；那些纖細的線條，也會構筑成寬廣的面。

我努力接納我的伙伴們，和他們一起在歡笑和眼淚中體會成長的快樂。在努力壯大自己的征程中，我漸漸地成為了一條小溪。我在石壁的縫隙里蜿蜒前行，在急流旋渦里舒展筋骨，在淺灘峽谷里獨自療傷，在草根落葉里盤旋歡笑……也曾流連蟋蟀的淺唱低吟，也曾眷戀身旁的花兒朵朵，也曾渴望歇息休整，也曾盼望魚兒的呢喃耳語……可是為了我的夢想，我還是加快了奔跑的腳步——我不僅要成為小溪，我還要成為江河。

我知道，面對困難，我需要足夠多的寬容和堅持，沒有人能隨隨便便成功。我流過戈壁，跨過高山，躍過山崖，爬上陡坡……在前進的腳步里，在流淌的眼淚里，我漸漸地成長為一條小河。

不是每一天都是陽光燦爛的日子，在我前進的腳步里，也遭遇了“大雪壓青枝”的殘酷考驗，可是這些一點都沒難住我。孟子在《生于憂患，死于安樂》中說：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！蔽抑溃哼@些磨難不過是上天給我開的一個玩笑，是成功之前的珍貴饋贈；一旦戰勝了這些困難，我就會變得非常強大。

我歡笑著，奔跑著，尖叫著，激蕩著……我曾經是一顆水滴，面對過大樹爺爺的疑惑，也面對過朋友們質疑的眼光，但是在生命的旅程中，我用自己的堅持和奮斗，成長為汪洋大河。所以，親愛的朋友，請不要為你曾經是一滴水而自卑。上天自有公道，付出總有回報。請將自己這個點，變成生命的成功路上的長線，構筑最美好的畫面！

［點評］寫材料作文，先要對所給材料進行解讀，特別是面對一些較為抽象的材料，聯想無疑是重要的解讀方式。這篇優秀作文通過聯想，將幾何學上的點、線、面還原為生活化的水滴、小溪、江河，并在此基礎上進一步展開想象，以第一人稱的手法，將一滴水珠衍變為汪洋大海的艱辛歷程描摹得栩栩如生。作文形式上采用了以記敘為主的表達方式，翻陳出新，既擺脫了解讀材料容易陷入枯燥、流于說教的弊病，同時又自然而然地將人生哲理貫注其間，不能不說是一種較為高明的處理方式。

點點滴滴的人生

一考生

人生是一條漫長而艱辛的道路，是一個厚重的平面。唯有勤于付出對生命最真誠的熱愛，才能體會到最幸福的人生。

我的童年和別的小孩都不一樣，因為我的人生與黑白兩色緊密相伴——從我記事的那一天起，我就成為了一個艱苦尋找音樂夢想的琴童。小小的我，每天都在鍵盤上尋找自己的未來。每一天，都是伴著眼淚的腳步，最簡單的音符也在捉弄我這個有夢想的孩子。當我漸漸熟悉了鍵盤，熟悉了音符，熟悉了節拍，熟悉了小節……我終于聽到了動人心弦的旋律，那是來自心底的天籟之音??！漸漸地，我終于找到了音樂這個調皮精靈的出沒規律，慢慢喜歡上了鋼琴，也成為了一名有著鋼琴特長的孩子。因為我知道，每一個音樂人的夢想，都是從一次次敲打鍵盤開始的。那些黑白枯燥的點，足夠多地積累起來，構成了不僅僅是流線的旋律，還有對音樂更加精到的理解和精彩絢麗的音樂人生。

在我九歲的時候，不幸地檢查出身患殘疾——膝蓋骨發育異常，并且錯過了最佳的治療期。殘疾很難通過手術根治，但是卻會越來越嚴重地影響我的生活——也許，我的后半生，就要成為輪椅上的“音樂家”了。漫長的求醫道路上，我經歷了常人難以想象的苦痛掙扎。也許是我的努力感動了上天，兩年后我終于獲得了比較明顯的治療效果——我甚至擁有了同學們羨慕的修長雙腿，比他們奔跑得更加靈巧。在與命運抗爭的日子里，我漸漸明白了，希望是遙遠而可及的，只要你堅持一次次地敲門，決不放棄，就一定能找到前進的道路。那一次次伴著淚水的點滴瞬間，終于讓我戰勝病魔，在康復的道路上重新獲得不一樣的人生。

其實在成長的道路上，每個人都會遭遇各種各樣的困難。請不要抱怨命運不公，也不要指責上天無情。因為是困難讓你獲得了成長的機會，只要戰勝了一個個困難，你就會找到成功的道路，還有你自己寬廣的人生舞臺——這個，和你的出生無關，和你的經濟能力無關，和你的長相身材無關，和你是不是琴童更無關。

面對困難，唯有選擇迎難而上。“過河的小卒當車使”，小卒過河很難，但是一旦過了河，就會爆發巨大的能量，從此有了自己不一般的人生軌道?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?，再小的“惡”，積攢多了，也會給人生帶來腥風血雨，劍拔弩張；再小的“善”，連接起來，也是“和氣生財”、“一笑泯恩仇”。

“嚴于律己，寬以待人”，這是做事與為人的原點。

“予人玫瑰，手有余香”，這是做事與為人的底線。

“金錢有價，大愛無言”，這是做事與為人的界面。

從點到線，由線到面……我就這樣追尋著，奔跑著，歡笑著，尋找自己的音樂人生。

［點評］這篇文章是從精神角度解讀材料的，意在告訴讀者一個道理：無論在音樂世界中還是人生歷程中，只要你堅持自己原點的位置，努力拓寬其深度，戰勝一個個困難，就會贏得豐厚的人生回饋。這正應了那句名言：只有把自己孤立成一個小島（點），才可能發展成一片陸地（面）。從材料的選擇來看，主要是講述自身經歷與體驗，后半篇再作擴展，有較強的感染力和說服力。

母愛的點、線、面

一考生

這個世界上最偉大的莫過于母愛。你在每一個點、每一條線、每一個面上，都能體會到母愛的至高、至善與至美。

——題記

母愛的點

6歲。爸爸因為意外去世后，和媽媽相依為命的我便沒有了花裙子和漂亮的玩具，生活過得拮據艱難。少不經事的我看見同齡的孩子背著書包去學校，回家吵鬧著，纏著母親要去學校。媽媽難過得抹眼淚，因為家里實在沒有辦法給我準備報名的錢，更沒有辦法給我準備新的書包和學習用品。母親帶著我一遍遍地請求校長讓我先讀書，學費隨后再補，卻飽受別人的奚落和白眼，嘗到了人間的人情冷暖。

為了給我攢學費，母親抓緊時間做了不少布鞋、鞋墊，還有些奇奇怪怪的小玩意，用來換取我的學費還有文具錢。就是媽媽這些點點滴滴的愛，鋪就了我的求學道路。

母愛的線

13歲。因為數學成績非常突出，我被學校選為重點培養的苗子，周末接受了額外的培訓，培訓點是在另外一座城市，于是我和媽媽就走上了周末“跑學”的道路。此時我的學費，卻依舊是媽媽的心頭病。學費尚且如此捉襟見肘，更別說生活費了，經濟不寬裕的我們常常是自帶著茶葉水和饅頭咸菜上路，然后滿身風塵地回來。說不盡的艱難，道不完的疲憊，還有沒完沒了的被挖苦，還有面對著焦灼而不確定的未來……這是一條異常艱難的求學路，對我是巨大的考驗，可是在媽媽的鼓勵下，我還是堅持了下來。

在周而復始的鐵軌線上，我成為當地遠近聞名的好學生，而母親的眼角已悄然爬上魚尾紋，腰間已經明顯地可以看出年齡的痕跡。原來，母愛的每個點，都連成了一條充滿愛意的線條，給了我平淡而真實的幸福。

母愛的面

17歲。我開始學會了叛逆，學會了講究名牌，學會了看不起那些工作卑微的人，學會了逃學、打游戲、上網聊天、夜不歸宿……學習成績一落千丈。母親一次次將我找回來，一次次苦口婆心地教育我。我是桀驁不馴的，我開始看不起母親，和母親吵架，離家出走……母親悲傷的眼淚沒能阻擋我墮落的腳步，我越來越看不起她。每一次和母親吵架后，母親傷心的哭聲總會不經意地碰撞到我的耳膜。為我難過的時候，母親總是用頭去撞墻，斑斑駁駁的墻壁上，漸漸地有了凹凸不平的痕跡。那一面墻壁，就好像無言的老師，訴說著媽媽對我的最無私的愛。

也許母愛的力量真的很神奇，我終于體會了母親的良苦用心，學習漸漸趕上去了，沒多久就又重新成為優等生，而母親那緊鎖了很久的眉頭終于舒展開來了……

也許你會看不起自己的母親，也許你也因此看不起別人的母親，但是，親愛的你，一定要學會體會母愛的心細如發、博大精深，因為母愛是至高、至善、至美的。母愛的細微有多少，母愛的表達方式是什么，都不重要，因為生活中的每一天，都有值得記憶的事件。就是這些瑣碎的點，緊密地聯成了一條長長的線，然后是寬廣的面，讓我牽掛，并且無限想念。

［點評］母愛，確實是作文永恒的主題。本文作者面對抽象的作文供料，能從母愛這個角度立意，在從“點”到“線”再到“面”的行文中，讓我們感受到潺潺流淌的“至高、至善、至美”的母愛，尤其是文中那條周而復始的鐵軌線，就像母親纏繞在我們身上的無數條充滿愛意的線條，給人以深刻的印象。

人生的路

一考生

人生是一條長河，我們不過是其中渺弱的一分子。我們要努力生活，才能贏得美好的人生收獲。

——題記

點

我們在熙熙攘攘的人群中，不過是一個小小的點。沒有顯赫的家庭背景，也沒有萬貫家產的底氣，我們不過是普通人家的孩子，吃穿都要仔細算計，到了月底兜子里面總是空空如也。我們沒有高檔的玩具或者童裝，也沒有笑容滿面的家教和多得用不完的文具或者輔導資料。相反，我們常常為10塊錢該先買書還是先買飯票而煩惱，或者在品牌運動鞋店流連忘返。我們也想擁有無憂無慮的童年和青春年少，可是生活教會了我們接受和感激，因為我們的今天已經是父母竭盡全力的結果。我們已經長大了，年邁的父母卻依舊為我們現在越來越高的教育和生活費用而焦頭爛額。

我們的出生是不能選擇的，生活給了我們平凡的起點，我們就應該感激不已——和殘疾的孩子相比，我們是健康的；和早夭的孩子相比，我們是幸運的；和沒有教育機會的孩子相比，我們是智慧的；和家庭顛沛流離的孩子相比，我們是平安的！我們都是幸運兒！

線

我們不能改變自己的出身，但是可以通過努力改變自己的命運。從小，我就是班上最努力的孩子。記憶中最難過的畫面，就是看見爸爸媽媽在小窗子外抹眼淚，因為我考試獲得了第一名，要在全校的大會上領獎，爸爸媽媽借遍了親戚都沒給借到錢來買一身合體的新衣服。媽媽把我的舊衣服洗了又洗，我卻覺得沒什么不好的，因為我已經習慣了。我12歲的時候就辭別了父母，背著簡單的行囊獨自在外求學。生活于我，是簡樸到極致的忍耐；學習對我，卻是熱血奔騰的召喚。

學習是我的精神寄托，也是父母最欣慰的事情，因為在漫長的求學道路上，我將自己的每一次進步，都轉化成一個小小的點，正是這些瑣碎的小點，鋪就了我的求學道路，成就了修長的線條，讓我有了今天看來還比較成功的求學路。也許，這就是“讀書改變命運，奮斗成就人生”的現實參照吧。

面

我取得好成績的背后，是父母和親人最大限度的付出。年邁的爹娘為了我的學費，常年在外打工，即使重病也在堅持工作。爸爸是個建筑工人，加班加點是再平常不過的事情了。在下著大雨不能工作的時候，工友都在玩撲克說笑話消磨時間，不善言辭的爸爸，卻背著雨傘雨衣拖鞋四處推銷……而我唯一能做的事，就是用最好的成績回報他們的愛。其實對于我而言，學習不過是生活的一個部分，因為現在我是一個學生，一個農民的兒子；將來我是一名建設者，一個家庭的頂梁柱。我今天的努力程度，和明天的工作能力緊密相連；我的工作能力強弱，又和父母的晚年保障息息相關。

我的生命中不僅僅是有一條求學的道路，也有更多的生活和奉獻的道路。是這些各種各樣的線條集合在一起，才組成了今天生動的我、鮮活的我、真實的我、立體的我。今天的我，不僅僅是一個個獎狀組成的小點，也不僅僅是一條從鄉村走進城市的線條，而是“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的面，是國家未來的建設者和接班人。

［點評］這篇文章勝在素材本身感人和善于以情動人。作者以樸實無華的語言，將一個農村孩子的求學之路娓娓道來，展示了眾多農村考生的成長經歷與心路歷程，讀來令人嗟嘆不已而又欣慰不已。

點·線·面

一考生

蒙娜麗莎只是一幅畫，溫婉的表情后面卻是沉淀了千年的美麗；伊莉莎白身居皇室深宮，卻將人性的光輝幻化成無上的美麗。驚艷天下的，不僅僅是麗人的淺笑微吟；力透紙背的，也不僅僅是俊美少年的無敵青春。一個個鮮活的生命個體，一張張形態各異的臉龐，構筑成我們的家庭，我們的班集體，我們的城市，我們的國家，我們的地球。

無數的點，延續成修長的線條；無數的線條，擴展成寬廣的平面。生活是絢爛多彩的，因為生活是由各種各樣的人組成的。就是這些平凡的生命，構筑成我們千姿百態的人性與人生。

玉的無瑕，樹的生機。玉樹，這個曾經遠離我們平常生活的地名，因為一場突如其來的地震，走進了千千萬萬普通人的內心世界。在我的內心世界，玉樹，和一個普通得不能再普通的司機阿福聯系在一起。阿福并不英俊瀟灑，也沒有一擲千金的豪情和經濟能力，他只是為生活奔忙的萬千大眾中的一個。可是就在玉樹地震發生后，他義無反顧加入到救援的隊伍中。他用自己粗糙的大手，挽救了老人和孩子的生命，自己的人生卻永遠地定格在年輕的微笑著的照片上。在最寶貴的生命歷程中，他心系父母的安危，懷揣著對妻兒的想念，卻帶著對祖國、對藏族兒女的大愛，用生命譜寫出最美的贊歌。

納蘭若容，一個絕頂聰明的奇男子。他是滿族人，卻精通漢族語言和漢族文化。在滿人入關僅僅半年的日子里，他就以自己的智慧征服了漢族中挑刺的那些人，成為溝通滿漢文化的大使?！白怨胖呛脩稹保{蘭若容斡旋在漢人與滿人之間，用一份博大的包容換來了國家的和平與繁榮。

也許你沒有過人的智慧，也沒有驚艷的美貌，沒有顯赫的背景，或者特別的機遇……但是，你也可以給自己平凡的生活增添新的色彩。也許你一個寬容的微笑，可以化解一場激烈的沖突；也許你一個小小的退讓，就可以讓孩子的小臉綻放笑容。請給世界多一點付出，讓每一個生活在這里的人都幸福快樂。

雙人從，三人眾。這個世界不是你一個人的世界，而是大家的世界。你不是一個孤單的人，因為你的身后有大家的身影；你也不是一個寂寞的點，因為很多點聚在一起，就是長長的線、寬廣的面。只要人人都付出一點愛，世界將變成美好的人間。用愛將無數的點建設成線，連綴成面。

［點評］這篇文章起筆不凡，從蒙娜麗莎、伊麗莎白的驚艷寫到蕓蕓眾生的平凡，無論是麗人還是凡人，他們都是一個“點”，正是這些點構筑了豐富多彩的人生。然后，作者以司機阿福和納蘭若容的例子，生動地詮釋了無論你是一個什么樣的點，只要心中有愛，就可以將點連成“長長的線、寬廣的面”，最后匯聚成愛的海洋的道理。材料選擇方面穿越古今，跨越時空，頗具代表性。

［作者單位：江蘇省太倉高級中學］