電擊大腦,提高數(shù)學(xué)能力

2010年就要過去了，在這神奇的一年里，在我們腳下這塊一切皆有可能的熱土上，涌現(xiàn)出了無數(shù)神奇的事，無數(shù)神奇的人，還包括無數(shù)的“哥”；妖嬈哥、犀利哥、高數(shù)哥、力量哥、三輪哥、奔跑哥、瞌睡哥、火車哥、快閃哥、咆哮哥、未來哥，更別提叱咤江湖已久的春哥和曾哥……每一位“哥”，都讓我們這些不明真相的群眾顫抖然后膜拜。而其中“電擊哥”，無疑又是他們之中的一朵奇葩。

電擊哥的視頻，相信童鞋們都已經(jīng)圍觀過了。那性感的嘴唇兒，那憂郁的眼神兒，那充滿霸氣的外號(hào)——風(fēng)水步驚云，頓時(shí)，一種智商上的優(yōu)越感油然而生……

長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上。就當(dāng)咱們電擊哥的壯舉迅速被后來層出不窮的“哥”們所湮沒然后逐漸淡出人們的視線時(shí)，哥的衣缽卻被一幫英國(guó)人所繼承，在遙遠(yuǎn)的不列顛島重新煥發(fā)出了第二春。受電擊哥的啟發(fā)，牛津大學(xué)的神經(jīng)科學(xué)家們也玩了_把電擊實(shí)驗(yàn)。只不過，電擊哥電的是自己，而英國(guó)人電的是別人。這充分體現(xiàn)出了我們社會(huì)主義的優(yōu)越性和奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也折射出了資本主義社會(huì)的腐朽與無情……呃，扯遠(yuǎn)了，我們繼續(xù)看英國(guó)人的電擊實(shí)驗(yàn)。他們的實(shí)驗(yàn)方案是這樣的：實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目組首先挑選了15名年齡在20-21歲的大學(xué)生志愿者，讓這些志愿者們學(xué)習(xí)了某些代表數(shù)值的字符，然后再安排他們完成一系列基于這些字符的數(shù)學(xué)謎題測(cè)試，同時(shí)對(duì)志愿者們答題的正確率和速度進(jìn)行記錄。然后對(duì)部分志愿者服用安慰劑，而部分志愿者接受了腦部電流刺激——當(dāng)然了，在這方面英國(guó)人必然不如我中華電擊哥的500萬(wàn)伏威武霸氣——他們玩的只是區(qū)區(qū)的1mA電流，分別為從右到左或從左到右流過大腦的頂骨葉。而電激后的再次測(cè)試結(jié)果顯示，從右到左流過頂骨葉的志愿者得分最高，表現(xiàn)最為優(yōu)秀，相反，接受相反方向電流刺激的受試者，數(shù)學(xué)能力大大下降。更神奇的是，六個(gè)月以后，實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行了第三次測(cè)試，結(jié)果更為吃驚，電流刺激帶來的數(shù)學(xué)能力減弱效果是短時(shí)間的，而增強(qiáng)效果卻持續(xù)了6個(gè)月之久。再來看看那個(gè)被電流刺激的部位——頂骨噸原來它位于大腦額葉、枕葉和顳葉之間，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中起重要作用，而數(shù)學(xué)認(rèn)知障礙也與其有關(guān)。

不得不說，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是讓人欣喜的，不過領(lǐng)導(dǎo)這項(xiàng)研究的Cohen Kadosh博士表示雖說首次發(fā)現(xiàn)電流刺激可以提高人的數(shù)學(xué)能力，不過畢竟還處于初級(jí)，可能的副作用還不為人知。

試想，要是我們這里的初三高三學(xué)生家長(zhǎng)們知道了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，那估計(jì)祖國(guó)的這些大花朵和小花朵們的日子就更難過了吧……