基于IRP的高校教育信息管理系統(tǒng)集成研究

近些年，高校大力加強(qiáng)教育管理的信息化建設(shè)，陸續(xù)研發(fā)了一些信息管理系統(tǒng)，并同步展開了相應(yīng)的信息化基礎(chǔ)研究，取得了一定成果。但是各系統(tǒng)由于建立時(shí)間、設(shè)計(jì)方式、應(yīng)用層次、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)特性等存在異構(gòu)性，使得各系統(tǒng)數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)訪問方式等千差萬別，導(dǎo)致無法進(jìn)行數(shù)據(jù)交換與共享，形成信息孤島，沒有發(fā)揮信息系統(tǒng)整體效益。這已成為高校教育管理信息化建設(shè)過程中亟待解決的一個(gè)問題。