追尋教師的幸福
2011-01-01 00:00:00朱彥睿文用瓊
科教導刊 2011年4期
在與教師交流中常會發(fā)現(xiàn)：一些教師有時會覺得當教師是個“苦差事”，當談到學生的成績和紀律、安全責任以及家長、社會期望值時，就是“苦水連連”了。特別是農(nóng)村教師，似乎是終生的“隱者”．倍感清貧寂寞。中年以后就覺得能力不足、身體不適、精力不夠，沒有了快樂與幸福．那么，在全社會都在提高幸福指數(shù)的和諧社會里，我們教師的幸福在哪里?
在與教師交流中常會發(fā)現(xiàn)：一些教師有時會覺得當教師是個“苦差事”，當談到學生的成績和紀律、安全責任以及家長、社會期望值時，就是“苦水連連”了。特別是農(nóng)村教師，似乎是終生的“隱者”．倍感清貧寂寞。中年以后就覺得能力不足、身體不適、精力不夠，沒有了快樂與幸福．那么，在全社會都在提高幸福指數(shù)的和諧社會里，我們教師的幸福在哪里?
