巧手寫童話

童話，是從純真的心田里流出的一股清泉，因為純真，所以它成了小孩子的專利。小朋友，在悠閑輕松的假期里，快和小編姐姐一起把從心里冒出的童話寫一寫吧！

■定調

怎樣寫童話

■找找主旋律

寫童話時要注意以下幾點：

一、賦（ｆù）予生命。我們身邊有好多熟悉的事物：書包、電視、植物、小動物……只要你賦予它們人性，或把它們想象成是和你一樣有血有肉、會哭會笑、有感情、有性格、有思想的生命體，那么，童話故事就可以由此展開了。

二、想象合理。在童話里，我們可以展開豐富而奇妙的想象，讓故事中的人物去說、去做、去想，但想象要合理，要符（ｆú）合現實生活，否則故事情節就會與現實生活脫節，從而影響故事的感染（ｒǎｎ）力。所以，無論怎樣想象，必須要合乎情理。

三、具有意義。童話故事不僅要告訴讀者一個故事，還要告訴讀者一個有用的道理，包含著深刻的教育意義，使人讀后能夠從中受到啟發，或學到一些知識。我們讀過的童話故事，如《小柳樹和小棗樹》《紙船和風箏》等，都是在故事中融入了一定的意義。

四、敘述（ｘùｓｈù）有序。童話和我們的寫話一樣，都要按一定的順序來寫。故事的起因、經過、結果，都要讓讀者看清楚，不能想到哪里寫到哪里，雜（ｚá）亂無序。

小朋友，這下你知道童話怎么寫了吧！讀一讀下面的童話，然后也學著寫一寫吧！

■大家來譜曲

不能這樣

小雞歡歡和小雞咪咪一起去找蟲子吃。﹙這是故事的開始，除了人物外，還要點明時間、地點。這里小作者需要交代清楚﹚

“呀，這兒有一只大蟲子！”歡歡叫道。咪咪聽見了，立刻跑過來叼（ｄｉāｏ）住了蟲子。歡歡看見了，也迅速叼住了蟲子。這下，歡歡不樂意了，他用圓圓的小眼睛怒視著對方，咪咪也用圓圓的小眼睛瞪著對方，一副氣勢洶（ｘｉōｎɡ）洶的樣子。就這樣，他倆你爭我斗，誰也不肯松口。（兩只小雞都叼住了蟲子，這樣描寫還是有點籠統，應具體寫出他們各叼住了蟲子的什么部位。他們相互怒視著時，心里會想些什么）

正在這時，雞媽媽來了，說：“孩子們，你們應該互相謙（ｑｉāｎ）讓才對呀！”歡歡聽了，說：“我該讓著你，你吃吧。”咪咪也說：“我不該跟你搶，還是你吃吧。”﹙此段是寫小雞聽了媽媽的話后的反應。這里與前面的情節是有矛盾的，他們嘴里叼著蟲子，是無法說話的，要說，也得先把蟲子放下，而這里并沒有交代。三個“說”前都未用任何修飾性詞語，言為心聲，在“說”前加點表示心理的詞會好一些﹚

看到眼前的這一幕（ｍù），雞媽媽笑了。﹙雞媽媽笑的時候心里在想什么，也應描寫一下﹚

■小小指揮棒

不能這樣

鄭睿霖

清晨，小雞歡歡和小雞咪咪一起去草叢里找蟲子吃。

“呀，這兒有一只大蟲子！”歡歡驚喜地叫了一聲。咪咪聽見后，立刻跑了過來。他不管三七二十一，上去就叼住了蟲子的尾巴，這時，歡歡也迅速叼住了蟲子的頭。這下，歡歡不樂意了，他瞪著圓圓的小眼睛怒視著對方，好像在說：“這是我發現的，應該讓我吃！”咪咪也瞪著圓圓的小眼睛怒視著對方，一副氣勢洶洶的樣子，好像在說：“見面分一半。這里面還有我一半呢！”就這樣，他倆你爭我斗，誰也不肯松口。

正在這時，雞媽媽來了，她責備（ｚéｂèｉ）地說：“孩子們，你們應該互相謙讓，這樣才對呀！”歡歡聽了，松開了嘴，不好意思地說：“我該讓著你，你吃吧。”咪咪也丟開了蟲子，羞愧（ｘｉūｋｕì）地說：“我不該跟你搶，還是你吃吧。”

看到眼前的這一幕，雞媽媽滿意地笑了。