抓住特征理思路

【文題展示】

以“________的自述”為題，寫一篇簡單的說明文。

要求:1.選自己熟悉的事物來寫；2.運用恰當的說明方法，說明要通俗易懂。3.書寫工整規范，不少于600字。

【思路點撥】

寫作此題時，要注意以下四點：

1.弄清題目內涵。題目是“的自述”，這就要求我們用第一人稱“我”來介紹某一對象；“自述”，一般是介紹是無生命的物體或有生命的非人類，所以要運用擬人的方法，既要注意自述物的特點，又要兼顧人類的特點。

2.把握對象特征。我們的說明對象都有其自身的特征，在寫作中要抓住其主要特征詳加說明，次要性狀簡略說明。這樣才能把它準確清晰地介紹給讀者，讓人們對所說明的事物有確切的了解。如寫青蛙，對它是兩棲動物應略寫，對它善于捕捉害蟲的特點應說寫。

3.安排結構順序。為把事物說得明白，讓讀者易于接受，說明文也要安排好說明順序。可按時間先后安排，可按空間位置安排，可按事物的類別分層說明，可從因到果或從果到因闡明事理，也可從人們熟悉的現象說起，由淺入深地闡述。

4.選擇恰當方法。說明文的主要目的是將事物說得準確明白，為此，我們就要根據文章的具體內容，適當地選用一些說明方法，或舉例子，具體清晰；或作比較，鮮明突出；或列數字，一目了然；或下定義，言簡意賅；或打比方，生動形象；或作詮釋，清楚易懂……方法多多，不一而足。

5.語言活潑有趣。葉圣陶先生曾說：“說明文不一定就要板著面孔說話，未嘗不可來點風趣”。所以寫自述類說明文，應該使用文藝性筆調，要恢諧生動一些。為此，我們可以穿插生動的實例，也可以打比方，還可以引用詩句或典故，使行文有起有伏，以實現科學性、知識性與趣味性的有機結合。

【佳作展示一】

蜘蛛的自述

● 李毅然

嗨！大家好，我是一只蜘蛛。哎！別走啊，別看我們樣子丑一點，我可非同一般呢。

說到織網，這可是蜘蛛家族與生俱來的本領。平時，我就用從腹內的紡織腺分泌出來的那些堅韌而富有彈性的絲，來構建居所，過著安定的生活。我還會按自己的需要來裝修房子，譬如織成天幕網，漏斗網、盆網等。我織的是車輪狀圓的，呈放射狀，猶如人類的“八卦陣”！所以我有點兒懷疑“八卦陣”的發明者是否是我的祖先呢。

不過，家族成員的習性是有所不同的，比如幼蛛，他會利用游絲飄到高山上；游獵的蜘蛛會巡游各處，獵捕害蟲，所以在他們經過的地方通常會留下一些“蛛絲馬跡”。

我這只蜘蛛，從不挑食，什么蜈蚣啦，蚯蚓啦，各種昆蟲都吃，我的一個表……表……表……表叔還吃過小鳥哩！真不知味道如何。這說明我們蜘蛛家族飲食范圍十分廣泛。

我不僅很聰敏，很文雅，而且很有耐性喲。

當有“美食”送上門時，我得先去給他們加點調味料——麻醉劑。當那些小蟲處于麻痹狀態時，我再上前享受。如果遇到大蟲就要多費一些周折了，特別是帶披甲的家伙，力氣很大，我好不容易用絲捆住了他這只腳，可那只腳又出來了。更倒霉的是：有一次，我辛辛苦苦綁了半天的甲蟲竟然掙扎出網，逃走了。真是賠了“美食”又折“家”，我只好眼巴巴地看著他飛走了，再回來補網。

其實我們遇到的危險還挺多的。比如說遇到帶“標槍”的食物，味兒雖美，但是得時時防備著，萬一被他的“標槍”投到，那就要與他“同歸于盡”了。這個不是很難，小心一點就行了。不過，吉人自有天相，我至今仍很健康！

“噓——”網又震動了，正好，有些渴了，稍等，回來再講。我先出去了。

“啊……啊啊……是蜾蠃！救命啊！……”

【點評】

這篇科學小品寫得較為充實、全面。作者在行文過程中，巧妙運用擬人手法，以蜘蛛的口吻，依次介紹了蜘蛛的種類、織網、食性、捉蟲等方面的特點，條理清楚，層次分明。語言輕松活潑，饒有趣味，富有個性色彩，如“哎！別走呀”等口語化的句子、“表叔還吃過小鳥哩！真不知味道如何”等夸張性的句子等，更是妙趣橫生，令人忍俊不禁，讓讀者對蜘蛛留下了鮮明深刻的印象。

【佳作展示一】

老鼠的自述

● 李默尹

一提起我們老鼠，你們人類就不禁會皺起眉頭，因為我們慣于偷吃糧食，咬壞衣物和家具，還能傳播病菌，使人生病，甚至死亡。為了對付我們，你們人類就養貓，設籠子，放毒藥，想方設法要消滅我們。

但是，世間的一切事物都是一分為二的。平心而論，我們老鼠也有不少獨特的“長處”。如果把我們這些長處充分利用起來，不是也可以讓我們為你們人類服務了嗎？

比方說，我們老鼠家族中的一種——小白鼠，你們人類早就有人開始飼養起來，把它們作為研制新藥物，探索新療法的試驗品。據你們科學家設想，在小白鼠身上反復試驗，可能研制出一種具有神效的抗癌新藥品，這豈不是你們人類的福音嗎？

而且，我們老鼠家族中有些地方的老鼠具有一種先天遺傳的抗毒能力，吃了毒藥竟會安然無恙。丹麥的一位科學家稱這些老鼠是“超級老鼠”，說它們“吃毒藥就像吃巧克力一樣”。如果你們人類能研究出它們抗毒的原理，那么萬一你們有人中了毒，就不用懼怕死神的威脅了。當中毒者死亡邊緣復活過來，恐怕他還要感激我們老鼠家族呢。

據你們科學家的考察，在原子彈爆炸過的地方，你們人類的肌體健康受到了極大的損害，而那里的老鼠家族卻不僅沒有一個致殘，相反卻都長得很健壯。第二次世界大戰時，美國在日本廣島、長崎投下兩顆原子彈，那里幸存的人們至今還都患有“原子病”，痛苦不堪。請你們設想一下，如果你們的科學家一旦掌握了我們老鼠抵御放射性元素的奧秘，這不僅對那些原子病患者還說無疑是極大的幸福，而且還可以研制出預防放射性元素污染的藥物，防御核戰爭。

綜上所述，若以害處考慮，我們老鼠是在很多方面危害了你們人類，似乎應該消滅。但愿，若從我們的一些“長處”著想，你們人類又應該有目的地飼養我們，研究我們，使我們成為造福你們人類的有益動物。你們要是能這樣變害為利，那豈不是使我們成為“浪子回頭金不換”的可愛的小動物了嗎！

【點評】

這是一篇文藝性說明文。作者賦予老鼠以人的思想情感，通過它的自述，讓讀者了解有關老鼠對人類的危害和益處，以及老鼠與人類生活關系及科學研究價值等知識，融知識性、形象性、趣味性于一體。行文中的擬人化寫法，生動形象地寫出了說明對象老鼠的有關特性，可謂妙趣橫生，較好地激發了讀者的閱讀興趣。