2005年與2010年黑龍江省學生體質健康狀況比較研究

陳德明，李麗，姜春平，呂克寧，趙文艷，劉繼志，朱佳濱，劉宇飛，朱鴻哲，于瀅，李曉琳，張政龍

（哈爾濱體育學院，黑龍江 哈爾濱 150008）

國民體質是國家經濟建設和社會發展的物質基礎，是綜合國力的重要組成部分。學生是國家的未來、民族的希望［1］，全面提高我國學生的體質，縮短與發達國家的差距，是體育衛生工作的重要任務之一。我國政府高度重視學生的體質與健康狀況，1985年由國家五部委共同組織了“中國學生體質與健康調研”活動。每隔5年在全國范圍內進行一次學生體質的健康監測。黑龍江省作為監測地區，此次監測所得的數據與2005年數據進行比較，分析原因、制定對策，旨在掌握學生的體質現況，促進學生體質的全面發展，為進一步開展學生體質健康調研奠定基礎，為學校體育和衛生保健工作的宏觀決策提供科學的依據。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

按照全國監測工作方案的要求對黑龍江省7～22歲城鄉、男女學生采用整群分層抽樣方法，組成黑龍江省的監測樣本，有效統計例數8799人，其中城市男生2200人，城市女生2200人，鄉村男生2200人，鄉村女生2199人（見表1）。

表1 黑龍江省五個地區城鄉男女7-22歲在校學生采用樣本分布情況（n=8799）

1.2 研究方法

1.2.1 測試法按《全國學生體質、健康狀況調查研究檢測細則》的要求實施,檢測人員均由專業技術人員組成，測試前進行專家培訓，考試合格后方可參與測試。測試儀器為國家調研組指定產品，由省里統一配。測試指標：

（1）身體形態：身高、體重、胸圍。

（2）身體機能：肺活量。

（3）身體素質：（1）速度素質：50m跑（全體學生）；（2）力量素質：斜身引體（男6～12歲）、引體向上（男13～22歲）、1min仰臥起坐（女7～22歲）；下肢爆發力：立定跳遠（全體學生；耐力素質：50m×8往返跑（男女6～12歲）、1000m（男13～22歲）、800m（女13～22歲）；柔韌素質：坐位體前屈（全體學生）。

1.2.2 統計法采用Foxbase對樣本數據建立數據庫，用SPSS11.5軟件對數據進行統計運算，樣本均數的比較采用單因素方差分析法。

2 結果與分析

2.1 身體形態

2.1.1 身高

表2 黑龍江省7～22歲學生2005年與2010年身高對比表（cm）

表2為學生身高對比表，結果表明：19～22歲城市男生身高2010年較2005年高；15～16歲、19～22鄉村男生身高2010年較2005年高，而7～9歲鄉村男生2010年身高低于2005年。7、13、19～20、22歲城市女生身高2010年較2005年高，16～17歲城市女生身高2010年低于2005年；13～15、19、21～22歲鄉村女生身高2010年較2005年高，而7～10歲2010年結果則低于2005年，且均具有統計學意義，其余年齡組差異不具顯著性。

2.1.2 體重

表3 黑龍江省7～22歲學生2005年與2010年體重對比表（kg）

續上表

表3為學生體重對比表，結果表明：19～22歲年齡組城市男生體重2010年較2005年高，而16～18歲年齡組則2010年較2005年低；19～22年齡組鄉村男生體重2010年較2005年高，而7～9歲年齡組則2010年較2005年低。22歲年齡組城市女生體重2010年較2005年高，而12歲2010年較2005年低，15～16、22歲年齡組鄉村女生體重2010年較2005年高，而7、9～10歲年齡組2010年較2005年低，且具有統計學意義，其余年齡組差異不具顯著性。

2.1.3 胸圍

表4 黑龍江省7～22歲學生2005年與2010年胸圍對比表（cm）

表4為學生胸圍對比表，結果表明：14、19～21歲城市男生胸圍2010年較2005年高，而18歲年齡組則城市男生胸圍2010年較2005年低；13～15、20歲年齡組鄉村男生胸圍2010年較2005年高，而8～9、18歲年齡組2010年較2005年低。7～8、13、15～16、18歲年齡組城市女生胸圍2010年較2005年高；13～18歲年齡組鄉村女生胸圍2010年較2005年高，而9～10歲年齡組胸圍2010年較2005年低、且具有統計學意義，其余年齡組差異不具顯著性。

2.2 身體機能

表5 黑龍江省7～22歲學生2005年與2010年肺活量對比表（ml）

表5為學生肺活量對比表，結果表明：7、13～15、19～22歲年齡組城市男生肺活量2010年較2005年高；19～22歲年齡組鄉村男生的肺活量2010年較2005年高，而8～10、12～13歲年齡組2010年結果則低于2005年。7、13～22歲年齡組城市女生肺活量2010年較2005年高；18～22歲年齡組鄉村女生的肺活量2010年較2005年高，而8～10、12～13、16～17歲年齡組2010年結果則低于2005年，且具有統計學意義，其余年齡組差異不具顯著性。

2.3 身體素質

2.3.1 速度素質

表6 黑龍江省7～22歲學生2005年與2010年50m跑成績對比表（s）

續上表

表6為各年齡組學生50m成績對比表，結果表明：17～18歲年齡組城市男生50m跑成績2010年較2005年好，而7～11、14、19～22歲年齡組2010年成績則較2005年差；13、16歲年齡組鄉村男生50m跑成績2010年較2005年好，7～11、18～22歲年齡組2010年成績則較2005年差；14、16～17歲年齡組城市女生50m跑成績2010年較2005年好，8～9、19～22歲年齡組則2010年較2005年差；13、15歲年齡組鄉村女生50m跑成績2010年較2005年好，7～10、19～22歲年齡組成績2010年則較2005年差，且具有統計學意義，其余年齡組差異不具顯著性。

2.3.2 力量素質

表7 黑龍江省7～22歲學生2005年與2010年斜身引體、引體向上/仰臥起坐成績對比表（次）

表7為各年齡組學生力量素質對比表，結果表明：20～22歲年齡組城市男生力量素質2010年較2005年好，而7～11、13、19～22歲則2010年較2005年差；7～11、15歲年齡組鄉村男生力量素質2010年較2005年好，13～14、16、18～22歲則2010年較2005年差，且具有統計學意義。15、17歲年齡組城市女生力量素質2010年較2005年好，8、10、13、18～22歲則2010年較2005年差；7～14、16～22歲年齡組鄉村女生力量素質2010年較2005年差，且具有統計學意義，其余年齡組差異不具顯著性。

2.3.3 下肢爆發力素質

表8 黑龍江省7～22歲學生2005年與2010年立定跳遠成績對比表（s）

表8為各年齡組男生爆發力素質對比表，結果表明：8～9、12、14、19～22歲年齡組城市男生爆發力素質2010年較2005年差，7～14、16～22歲年齡組鄉村男生爆發力素質則2010年較2005年差，且具有統計學意義。11歲年齡組城市女生爆發力素質2010年較2005年差，而12～13、15～22歲年齡組則2010年較2005年差；7～13、16～22歲年齡組鄉村女生爆發力素質2010年較2005年鄉村女生差，且具有統計學意義，其余年齡組差異不具顯著性。

2.3.4 耐力素質

表9 黑龍江省7～22歲學生2005年與2010年50m×8、1000m/800m跑成績對比表（s）

續上表

表9為各年齡組男生耐力素質對比表，結果表明：7～11、18～22歲年齡組城市男生耐力素質2010年較2005年差，8～15、17～22歲年齡組鄉村男生耐力素質2010年較2005年鄉村男生差，且具有統計學意義，其余年齡組差異不具顯著性。14歲年齡組城市女生耐力素質2010年較2005年好，7～13、15～16、18～22歲年齡組則2010年較2005年差；8～15、19～22歲年齡組鄉村女生耐力素質2010年較2005年差，且具有統計學意義，其余年齡組差異不具顯著性。

2.3.5 柔韌素質

表10 黑龍江省7～22歲學生2005年與2010年坐位體前屈成績對比表（cm）

表10為各年齡組男生柔韌素質對比表，結果表明：7～9、11～13、19～22歲年齡組城市男生柔韌素質2010年較2005年差；7、14歲年齡組鄉村男生柔韌素質2010年較2005年好，而12、19～22歲年齡組則2010年較2005年差。21、22歲年齡組城市女生柔韌素質2010年較2005年好，7～10、12、16、19歲年齡組則2010年較2005年差；7、14～16、18歲年齡組鄉村女生柔韌素質2010年較2005年好，而19、20歲年齡組則2010年較2005差，且具有統計學意義，其余年齡組差異不具顯著性。

3 結論與建議

3.1 結論

（1）城鄉中小學生2010年與2005年比較身體形態總體下降，大學生總體則上升。

（2）城市學生2010年與2005年比較身體機能增強；中小學鄉村男、女生的身體機能下降，大學生上升。

（3）學生身體素質2010年與2005年比較整體下降，尤其是爆發力、耐力素質下降明顯；城市男生與鄉村女生的力量素質、城市男生柔韌素質下降顯著。

3.2 建議

2010年黑龍江省學生體質健康監測的結果不容樂觀，應引起全社會的高度重視。全面提高學生體質健康是學校體育工作中的重中之重，建議應從以下幾方面積極行動起來，促進并改善黑龍江省學生體質狀況。

（1）教育行政主管部門應加強監督和管理，建立一套切實有效的監督考核管理機制，真正實行“學生體質下降，學校評優、評先進年終考核一票否決”的做法，認真加強體育衛生師資隊伍建設，不斷提高其素質和水平［2］，加大體育設施的投入、保證體育活動的時間、提高體育課的質量。采取措施提高學校和家長對學生體質健康的重視度，配合該項工作更好地開展。

（2）學校要樹立“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作”［4］，加強《國家學生體質健康標準》的宣傳工作和執行力度，切實落實“學生陽光體育一小時計劃”。

（3）相關部門切實減輕學生的課業負擔，使“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的鍛煉理念深入人心［3］。引導更多的學生自覺走向操場、走到陽光下、走進大自然,享受到運動的快樂，形成學生熱愛體育、崇尚運動、珍視健康的良好風氣和重視體育的濃厚氛圍，掀起體育鍛煉的熱潮。

（4）大中專院校、公園、機關單位和公益性體育場館應積極開放體育設施，吸引更多的學生共享社會體育資源。同時，結合黑龍江省地域特色大力開展以冰雪為主題的、豐富多彩的體育活動，更好地促進學生體質的健康發展。

［1］徐建國.蘇州市小學生體質健康現狀及對策研究［J］.長春大學學報, 2011, 21 (2): 89-92.

［2］于濤.天津市大學20年問體質健康狀況發展變化分析及對策［J］.首都體育學院學報,2011, 23 (1): 83-88.

［3］王政,陶玉流,張宏成.大學生體質健康水平跟蹤研究［J］.山東體育科技, 2008, 30 (4):90-93.

［4］趙勇.大學生體質健康現狀及提高對策研究［J］.長春理工大學學報, 2009, 22 (2): 336-337.

［5］中國學生體質與健康研究組編.2005中國學生體質與健康調研報告［M］.北京:高等教育出版社, 2007.