貴州省高校體育教育專業籃球專選課教材調查研究＊

王有智

(1.黔南民族師范學院體育系 都勻 558000)

貴州省高校體育教育專業籃球專選課教材調查研究＊

王有智1

(1.黔南民族師范學院體育系 都勻 558000)

采用問卷調查、專家訪談、文獻資料等方法,對貴州省12所高校體育教育專業籃球專選課使用教材進行研究。結果表明,各所高校籃球專選沿用普修籃球教材,沒有專選教材,提出應征購體育院校的籃球高級教程或各院校專選教師根據本校學生情況撰寫教材或講義,為提高貴州省籃球人才培養水平做出一定的貢獻。

貴州省;高校體育教育;籃球專選教材;研究

籃球教材在我國高校體育學科的發展中擔負著傳遞籃球知識和培養籃球人才的重任,從我國有自己的籃球教材到現在,籃球教材一直根據我國體育教育事業的發展需要進行著不斷的調整和重建,這些教材在不同的歷史階段為推動我國籃球運動的發展作出了不同的貢獻[1]。隨著科技的飛速進步和籃球運動自身的快速發展,社會對籃球人才的需要有了更高的要求。為培養社會所需的有創新能力的籃球人才,進一步推進我國籃球事業的發展,對貴州省高校體育教育專業籃球專選教材使用現狀進行研究,提出籃球教材使用的合理化建議。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以貴州省現有的最具代表性的12所本科院校體育教育專業籃球專選課教材為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調查法

問卷通過郵寄和現場發放的方式進行調查,共向任專選教師發出問卷48份,回收有效問卷40份,有效率83.3%,并對調查結果進行統計分析。

1.2.2 專家訪談法

根據研究任務,先后與部分院校體育教學系負責人及教師進行訪談交流,并對12所院校體育院(系)網站訪問瀏覽,收集資料,了解其教材使用狀況。

1.2.3 文獻資料法

查閱有關籃球教材方面的重要文獻,對相關資料進行分類、分析、借鑒和利用。

2 結果與分析

2.1 籃球專選教材的地位

籃球運動自誕生以來,就受到人們的喜愛,并以其獨特的魅力迅速傳遍世界。1895年籃球運動傳入我國時,只作為一種健身娛樂的游戲活動而開展,沒有成為學校的一門課程,到1920年上海女子青年體育師范學校才開設有籃球課[2]。按照普通高校“體育學”一級學科層面涵蓋的5個本科專業,根據培養對象和培養目標的不同,籃球教材可劃分為主干類、非主干類和公共類3個層面。主干類指體育系、運動系的普修與專修教材;非主干類指社會體育系、民族傳統系、運動人體科學系的必修與選修教材;公共類指非體育類錄取的體育新聞系、體育管理系等公共類普修教材[3]。因此,我國高校的體育院系都已把籃球課作為一門主干課程。籃球專選教材的建設在我國高等學校體育的發展中占有重要的地位。

2.2 籃球專選教材的特點

籃球專選教材是在籃球普修教材的基礎上為體育教育和運動訓練專業制定的教材。專修教材內容的深度和廣度都比普修教材有所增加,除遵循一般教材的原理之外還有其自身的特點,其最大的特點就是實踐性,要求學生在特殊的運動環境中通過大量的身體練習來掌握有關的技能,除了提高普修課所學的知識,還要進行更全面、更系統的學習和訓練,要求學生系統掌握籃球的理論知識和技術、戰術,達到相應的裁判等級,具備一定的教學、訓練和組織競賽的能力,并且達到相應的運動等級等。

2.3 籃球專選教材出版情況

從1961年的體育學院本科講義到1992年的籃球教材,在不同的歷史時期對穩定教學秩序、保證教學質量和培養籃球人才都作出了不同的貢獻,也為以后我國籃球教材的編寫提供了有益的借鑒。1991年出版了體育學院籃球專修通用教材,這是針對體育教育和運動訓練專業不同的培養目標而編寫的教材。專修為11章,理論部分內容增加較多,技、戰術部分內容基本不變。2000年10月出版的《籃球運動高級教程》分為二十七章,分別介紹了籃球運動技術原理、籃球技術教學與訓練、籃球運動戰術原理、籃球戰術教學與訓練、籃球教學理論與方法等內容,以唯物主義的觀點,揭示籃球運動的真諦,將籃球運動提高到科學學科和社會文化現象的高度上來闡述籃球運動的規律、特點和相關教學、訓練、科學研究的理論與實踐。2005年,首都體育學院籃球學科研究中心創建的北京市屬市管高等學校“籃球系列課程創建與改革研究”學術創新團隊,由首都體育學院于振峰、李穎川、孫民治、王守恒4位教授任總主編,經過1年多時間創編在2007年7月出版的《籃球技術教學與訓練——運動系專修》、《籃球基礎戰術配合教學與訓練——運動系專修》、《籃球全隊戰術配合教學與訓練——運動系專修》、《籃球競賽與裁判教學——運動系專修》、《籃球——普通高校籃球選修科教材》系列教材首次從國家教育部頒布的一級學科的層面對高校籃球項目的教材內容、結構、體系進行系列的、多元的、立體化的研究、開發、創作與建設,重點對運動系的專修教材進行了填補空白的創新。

2.4 貴州省各高校籃球專選教材使用情況

表1 貴州省各高校體育教育專業籃球專選課使用教材情況

教材是根據教學大綱編選的供教學用和要求學生掌握的基本材料。當然教材的編訂是根據學校課程方案和學科課程標準的要求,選擇和組織課程內容的最后一個環節。教材是教學過程中的一個要素,包括了教師的傳授行為中利用的一切素材和手段。在此意義上,教材是教授及學習的材料[4]。因此教材體系的好壞對于學習者來說具有非常重要的意義。

表1統計說明,目前貴州省各高校體育教育專業籃球專選課還沿用普修籃球課教材,有的學校不同年級教材不一樣,但都是表1列出的教材,沒有使用專選教材,這與籃球專選教學目標和培養學生能力之間存在較大的差距。因為普修和專修教材使用的對象和培養目標不同,雖然教材內容有重復也有交叉,籃球運動基礎的內容沒有太大的變化,且各高校在教學內容上主要以規則及裁判法、競賽方法、技、戰術為主,深度和廣度上存在較大差異。教材是知識的載體,是開發學生智能和教師進行教學的基本工具。教材又是教學經驗的結晶,質量高的教材,凝聚著教師多年的心血,也是有價值的科研成果,標志著一個學校教學和科研的水平[5]。因此,教材體系的不同在一定程度上影響和制約了教學水平的實施。調查結果顯示籃球專修教材已經有很多版本,而貴州省沒有一所高校征購并使用,說明貴州省高校領導及任課教師對籃球教學教材的重視不夠。這也從側面反映出貴州省只有省屬幾所高校參加CUBA,成績平平,沒有一支CBA球隊的原因。

3 籃球專選教材使用建議

回顧我國籃球教材的建設歷程,結合貴州省使用情況,總的來說教材建設滯后于教學改革的實踐,教材使用同樣落后于其它省份。因此建議：貴州省各高校相關領導重視對籃球專選教材的使用,應征購現有籃球專選教材作為學生專選教材;各高校應根據地域特點和本院系學生情況自編適合自己的教材或講義;貴州省高校應聯合編寫適合貴州省的籃球專選輔助教材,為提高貴州省籃球人才的培養水平做出一定的貢獻。

1 高松山,董順波.我國高校籃球教材建設現狀分析與重構設想[J].首都體育學院學報,2009,21(3)：337-339

2 于振峰.籃球學習指導[M].桂林：廣西師范大學出版社,2002：150

3 孫民治,王家宏,姜立嘉,等.籃球：運動系普修[M].北京：北京體育大學出版社,2007：1

4 體育院校教材委員會.體育學院本科講義球類運動(上)[M].北京：人民教育出版社,1961

5 韓之棟.體育學院籃球教材建設的回顧與建議[J].成都體育學院學報,1995,21(2)：56-60

Research Basketball Physical Education Course Materials College of Guizhou

WANG Youzhi
(P.E.Department of Qiannan Normal College for Nationalities,DuYun,Guizhou,558000)

A questionnaire survey,expert interviews,literature and so on,twelve of Guizhou Province Professional Basketball Physical Education Course with materials research.The results showed that every college Basketball General Course materials in use,no special election materials should be made compulsory purchase advanced tutorial basketball sports colleges or tertiary institutions Teacher selected cases according to teaching materials for our students or lecture,to improve basketball in Guizhou Province level of training personnel to make some contribution.

Guizhou province;Physical Education;basketball course materials;research

＊黔南民族師范學院院級課題子課題,項目批準號QNSY09025。

王有智(1975-),男,布依族,貴州都勻人,學士學位,副教授,研究方向：體育教學與訓練。