指向認知個體的印刷出版物信息傳遞研究

洪 纓

(中國礦業大學藝術與設計學院，江蘇徐州 221116)

指向認知個體的印刷出版物信息傳遞研究

洪 纓

(中國礦業大學藝術與設計學院，江蘇徐州 221116)

印刷出版物的傳遞行為是一個被信息傳遞鏈制約的綜合過程。對內，它受控于記錄工具、傳播載體、信息載入和編排方式，更被認知個體視覺系統的生理和心理知覺所左右。對外，社會進步與變革促就印刷媒介發生巨變，信息變革反過來又推動社會的進步與發展，加速科學技術向前邁進的步伐，在受到現代電子信息傳播媒介的大力沖擊下，印刷出版物信息的設計、傳播、接收模式又必然呈現多元態勢方可應對現實環境與認知個體的需求。

印刷出版物;信息傳遞;外力與內因;認知個體;多元化模式

信息作為媒介的一種類型，并不是事物的本身，而是一種表征，是散發出的消息、情報、數據和信號所包含的內容，作為信息革命的一個重要階段而存在的印刷媒介，其內容是文字與圖形圖像，文字、圖形圖像媒介的內容是語言，語言媒介的內容是實際的思維過程。因此，媒介可以說是感知的延伸，甚至是意念的形成。印刷媒介表征的內容被認知個體的視覺系統接收，經過與大腦的共同作用，將視覺感知進行分析、整理和組織并形成知覺，而后轉化成言辭或者其他表現方式以用于傳播，如此的傳播過程對視覺系統、認知形成以及心理變化產生很大的影響，并促使認知個體成為所有媒介的終極內容。

一、印刷出版物信息傳遞鏈的生成

信息傳遞行為存在的根本意義是接收者汲取、領會和詮釋其內容，實際上是一個“產生信息—信息轉變為信號—接收信號—信號恢復還原成信息”的過程。這就是克勞德·香農的普遍信息傳播模式(圖1)［1］26－29。這位美國科學家提出，信息傳遞的過程是從信源(信息源頭)以符號的形式發出具體信息，通過發射器轉變為信號以適合作為信號傳送中介的傳播渠道使用，接收器接收信號之后將其重新翻譯恢復成信息，從而被信宿(信息要到達的人或物)獲取，因此，從信源開始到信宿結束是一個包含很多環節的完整、復雜的系統［2］131－135。

圖1 克勞德·香農信息傳遞鏈

由香農的普遍信息傳播模式出發，可以推導出印刷出版物的信息傳遞鏈。如圖2所示，以文學著作為例，在這樣的信息傳遞過程中，信息的提供者是信源，比如作家;信息是作家腦海中文字所包含的意義即小說等;發射器是編印人員，他們通過文字形態、配圖、印刷工藝、紙張油墨等中間媒介將信息轉變為信號;接收器是認知個體的視覺系統，它將文字形態、圖形圖像等信號通過大腦翻譯成為閱讀者能夠獲取的信息;信宿是認知個體，也即信息最終到達的地方。

圖2 印刷出版物信息傳遞鏈(以文學著作為例)

二、印刷出版物信息傳遞的基本原理

信息傳遞過程包含兩個方面:一是信源通過發射器顯示信息傳達意圖的動作，二是信宿通過接收器推測和推論，來理解為什么信息傳達者做出這個動作的緣由并最終獲取和接受信息。從語言學視角來分析，信息的傳遞行為并不是符號譯碼的完成過程，而是聽話者成功地詮釋說話者語言動作的意圖，能用推論或推測來填補信息間的空隙。從印刷出版物傳遞的信號看，它們或許是斷續和不完整的，閱讀文字、觀看圖像的人必須通過推測來填補視覺感官所獲取的信號間的空隙，并詮釋出來，最終獲取正確的信息，這種推測可以是過往的經驗積累，也可以是下意識的行為。當然，獲取信息的質與量未必都是等量的，它們或者在傳遞過程中衰減，演繹為不確定性的漸弱，或者基于認知個體的強大接收能力和理解能力變得更加完善和超越。由于推測活動是雙向的，正確的傳遞信息行為應當是，信息的接收者(即認知個體)對信息傳遞者的記錄動作進行推測，而信息傳遞者在傳遞之前，對認知個體進行推測，以便選擇最適合對方接收能力的體裁、文字形態、圖畫內容和編排方式等。這里的信息傳遞者不僅僅是信息的源頭，還包括設計文字、繪制插圖和排列版面的設計師以及印刷制排工和一切參與信息制作與傳達的媒介。

信息被人的視覺系統識別和認知是一個綜合的過程，受到多種因素的影響。對印刷出版物而言，也許印刷質量、載體的移動抑或靜止、認知個體的智力視力等因素，都有可能使信息模糊不清或部分缺失。在這種情況下，視覺上的連續性心理能夠讓人腦識別出斷續的信息形態特征，充分體現人類超出其他物種所具有的推測、推論能力和識別形態的完形心理，并能夠彌補外觀顯示效果的不足。

三、推動印刷出版物信息傳遞的外力

信息無所不在，社會的存在與正態發展本就依賴信息的傳遞來維系，正是科學技術的大變革與社會經濟文化的不斷發展刺激了信息傳遞的廣度、深度并加快其速度，世界范圍內發生重大變革事件也恰是促進信息實現變革的契機，信息變革反過來又推動了社會的進步與發展，加速了科學技術向前邁進的步伐，在這種互促互動的交替更迭中，人類迎來了一個又一個嶄新的時代。

(一)科學技術的進步與發展

普遍認為始于20世紀40年代的計算機技術使人類大踏步邁向了信息社會，但當代媒介理論家尼爾·波斯曼卻認為信息時代的開創者應當歸屬發明自16世紀初的印刷技術［3］38。文藝復興時期著名的英國哲學家培根也曾說過，印刷術改變了“這個世界的外貌和狀況”。傳播大師麥克盧漢更是認為可以大段小段前后反復閱讀的印刷書籍遠勝于電子信息。

在金屬活字印刷術沒有出現之前的西方社會，信息的存錄主要依賴于手工抄寫，內容主要以宗教文件為主，除了文字的抄寫，往往還伴有大量的彩飾插畫，以輔助當時無法受到教育的普通民眾理解宗教教義，再加上手抄本精美的皮革封面和書夾，使得信息的存錄成為一項艱難漫長的勞作，尤其還要應對重寫本(復印件)的筆誤、抄寫者個人書寫風格的迥異以及書寫繪畫材料昂貴稀少的重重困難。而紙張制造技術的改進與印刷機的誕生使得這項工作變成了重復性生產行為，無論是技術簡陋的手搖印刷機還是現代的電腦控制平版印刷機，即便要應對校對失誤帶來的誤差，也遠比手抄本的精準度高得多，盡管印刷初期的字體主要還是模仿手寫體，但也對自由隨意的手寫字體進行了形態上的規范，豎更直，橫更平，彎曲角度與弧線趨向以幾何方式固定，在18世紀更是出版了《比例表格》手冊以嚴格規范字體的比例和尺度。由于印刷用的鉛活字可以重復使用，較之手寫時代生產書籍的效率高出許多，因此節約了更多的時間。同時，重復固定的印刷字體形態促成了標準化的信息載入，也使識別性得到了極大提高。究其原因，可以這樣解釋:當一個最初的閾下刺激在重復觀察下呈現，并且呈現的參數保持恒定時，刺激的可識別性就增加了［4］351。自此，手抄文化開始向印刷文化轉變，大量復制信息的快速傳遞也有助于打破宗教勢力的知識壟斷地位，推動民眾接受教育的廣度與深度。

印刷機的出現和發展催生了印刷傳播革命，是生產方式的重大變革，大大提升了出版物的產量以及信息傳遞和獲取的準確度、廣度、速度，刺激了文化知識的廣泛傳播，擴大了信息掌握的飽有量，使其由精英化迅速向大眾化轉變，使受限于少數人群的教育和思想由口口相授的傳播方式逐漸轉向公眾共享，對信息的存儲也起到了至關重要的作用，并將信息與科學技術緊密聯系在一起，使印刷出版成為一種產業。

(二)社會環境的變遷

西方社會經濟的增長與新城市的興起助長了資本的不斷發展，商業和貿易交往日漸頻繁，社會情況日益復雜。對學問的渴求，對現實的認知，加快了知識的世俗化進程，精英文化逐漸轉向大眾文化，新興階級的精神需求和實際需要使得知識生活中心從修道院外流于世俗社會，上帝不再是人們生活的絕對主宰，世俗讀物和專業讀物的大量需求催生了各式閱讀群體，這對印刷術的誕生和發展起到了巨大的推動作用，特別是現代大學在歐洲興起之后，為學術研究、新思想傳播提供了有利場所，出于教育本身的大量需求，盡管鼓勵教師口頭授課，強調學生做筆記的重要，但工具書和參考資料還是必不可少的，由抄寫員或者學生來完成繁復的文本抄謄工作不如一臺印刷機來得更快更準確，學校的研究與傳播行為受到印刷術的影響之大可想而知。同時，新興階級對典籍的需求也逐漸增長，不僅是行業需要，也是娛樂需求(小說詩歌等)，同樣促使印刷出版物的發行量急劇擴大。

盡管印刷最初的目的是為了復制和流通的便利，代表的僅僅是一種新的精確、快速復制文本的方法，但以古登堡鉛活字印刷術為契機的印刷技術革命造成的直接后果卻是信息被迅速、價廉復制，反過來對民眾的生活和思想以及社會環境產生了深刻影響，起到了推進劑的作用。

印刷出版物以迅猛的速度占領了社會日常生活的方方面面，其影響已經超越了最初的認識，其社會意義已經遠遠超出傳遞信息的內容，甚至影響到認知個體與其生存的世界。

四、影響印刷出版物信息傳遞的內因

(一)記錄工具和傳播載體

當信息需要以文字或圖形圖像等物質形式記錄和保存時，必須借助一定的物質材料作為載體，載體對文字圖像的結構以及載入的清晰度有著非常大的影響。周有光先生在《世界文字發展史》中對手寫時代傳統的記錄信息的工具和傳播信息的載體是這樣描述的:“書寫”是尖端跟平面的摩擦。平面統稱“紙”，有石片、木片、竹片、骨片、泥板、草葉、樹葉、羊皮、布帛等。尖端統稱“筆”，有樹枝、小刀、尖針、毛刷、羽管、粉石條、金屬片、塑料管等［5］13。從人類巖壁鑿畫和陶器刻符開始，信息的記錄工具和傳播載體隨著歷史的演進不斷發生變化，這種變化往往順應社會環境的改變和文化傳承的需要而產生，反過來也促進了社會發展和文明進步。

原始時期，用于記錄和描繪的工具比較粗糙，難以刻劃豐富細致的線條。這個無法逾越的限制使得原始文字和圖畫的形態較為樸拙，筆畫相對簡單，之后無論是蘇美人用削尖的蘆葦桿或木桿、草莖、骨頭，甚至是金屬壓寫在軟泥板上的楔形字，還是以羊皮紙、鵝毛筆取代古埃及人的莎草紙、燈芯草筆的歐洲人，在存錄的載體上最終被中國造紙技術的傳入取代，成為促使信息快速、大量傳遞必不可少的載體，也成為傳播學認定的第二傳播階段中的主要傳播渠道，稱為“再現媒介系統”，在這個系統中，傳播媒介、傳播形式和傳播群體共同構成了普遍信息傳播模式下的傳遞鏈。這段時期人們存錄信息所使用的工具層出不窮，但紙張因其顯見的便利，鵝毛筆因其滑潤的書寫速度，在后來的1 000年中成為歐洲乃至整個西方主要的書寫載體和工具。

德國人古登堡發明和改進的鉛活字印刷術帶來的重大機械技術革新使信息存錄進入了印刷文化階段，奠定了現代印刷的基礎。這項技術在短短50年間傳遍歐洲，尤其是西歐［6］67－75，可以重復使用的鉛字字模成為了復制時代的寵兒，出版業依賴活字印刷術以更快的速度、更低廉的價格生產出更多數量的印刷品，用于印刷的油墨和紙張成為新的信息記錄工具和傳播載體，經過印刷形成的信息表征規范性遠遠高于手工存錄，因而信息能夠更加清晰準確的傳遞，對文字與圖形圖像更好地實現其功能有重要意義。當然，印刷用油墨質量的好壞，顆粒的粗細，紙張的精細與粗糙，吸水性的強弱以及印刷技術也同時影響著信息傳遞的清晰可靠程度。

隨著科學的不斷進步，經過半個多世紀的發展，手工技能最終被數字技術取代，計算機帶來的巨大變革使得印刷文字和圖形圖像的形態數量、質量、發展速度以及結構創新在理性的技術手段干預下發生了翻天覆地的變化，受益于香農信息論的電子工程技術在計算機體積縮小、運算速度加快、通訊網絡拓寬等工程技術方面的作用功不可沒。盡管通過機器時代的生產和科學技術制造的信息表象缺少了手寫時代因存錄者、存錄工具和載體不同引發的個性描述和裝飾韻味，但是信息設計的目標更加確:易于理解和詮釋成為判斷信息是否能夠在高密集度社會得到高效傳遞最重要的標準之一。

(二)信息載入與編排方式

信息設計的目的是完成對信息的梳理和優選，將邏輯化、圖像化的內容有效傳遞給認知個體，他們關注文字與圖形組成的內容要遠遠大于關注文字形態和圖形技法本身，圍合適度的信息量，組織層次關系，使認知個體更好、更快地看清和理解媒介的內容，是信息是否被恰當處理和傳達的關鍵，認知個體在接收信息時，表象上只與內容有關，深層次上卻正是版式編排的合理存在，梳理了信息的內容，維持了信息的秩序，劃分了信息的主次，潛移默化中解構和重構了信息的組成元素，使信息的傳遞得到有效組織，最終形成對信息的接收。大到版心的布局，小到頁碼的注入，都使信息得到更加有序的梳理和索引，進而形成一種行業標準。

古登堡在推廣鉛活字印刷技術的同時，還成為了古典版式編排的代表，對稱的左右頁面，統一尺寸的字距行距，保護版心的天頭地腳等等構成了嚴格的標準，之后經由威廉·莫里斯在工藝美術運動中對古典版式設計美的發揚光大，使這一標準不僅占據歐洲印刷出版行業行首地位數百年，直到今天在大量的書籍設計中仍舊可以感受其深遠影響。與此同時，出現于20世紀初并受到從構成主義到包豪斯，特別是現代主義建筑設計影響的網格版式借鑒了其數字比例關系，精于計算，以欄劃分版心內容，雖有略顯拘謹的一面，卻更有科學性的一面，報紙的編排方式至今仍可作為其忠實的追隨驗證，即便是網頁編排也擺脫不了其無處不在的影響。當20世紀后期計算機技術飛速發展特別是激光照排設備和技術出現后，打破版式編排嚴謹的結構秩序，視覺沖擊力強的自由版式受到越來越多的重視，它依照信息的內容和性質，充分考慮認知心理，在信息模式多元化的社會倍受推崇［7］112－113，雖然它不可能取代古典版式和網格版式，但是隨著社會進步和受教育程度以及生活品味的提高，可能還會有比自由版式更具沖擊力的編排方式出現，借助更多新型的印刷、閱讀媒介形式呈現。

無論是古典版式、網格版式還是自由版式，都是鏈接信源和信宿重要的中間媒介，是影響信息接收量和質的技巧手段，左右著認知個體的視覺感受和心理感受，對信息的設計、傳播以及接收有著重要的指導作用。

(三)認知個體的視覺生理與心理因素

可以認為，認知個體接收信息的過程是這樣的:“人腦相似于一個大機器，它接受信息輸入和信息輸出。自人生存的周遭大環境中，環繞著無數有形及無形的信息。這些信息會經由一些媒介產生一些刺激。這些刺激(如文字、影響、聲音味道及力量)經由感覺器官輸入人腦。輸入后，信息會經過一些知覺的運作放在短程記憶中，而后再經過一些運作，把信息變成知識，儲存在長期記憶中，再往后，知識可隨時在記憶中被尋找，在適當時候被放到短程記憶中轉成信息準備輸出，以便對環境中遇到的刺激作適當的反應。”［8］13－14事實上，人的視覺器官所見的波長范圍和分辨率的優勢并不特別高于其他生物，但是，一旦認知個體的眼睛觀察與大腦處理共同發生作用時，信息處理的區域比例是所有生物中最高的，人的視覺系統在接收信息時能夠通過從眼球到視覺皮層里的神經細胞自主對有用和無用的信號進行排查與區分，最后整理和組織形成視知覺。在這一運動過程中，還要考慮到眼球的橫向和縱向轉動規律對認知個體視覺生理的影響，橫向范圍不僅大于縱向范圍，縱向轉動時還會帶動眼皮的運動從而容易造成視覺疲勞，影響信息的接收，這也是在信息內容編排中橫排優于縱排的主要原因。眾所周知，中國漢字自古序列是自上至下，到20世紀50年代政府進行漢字改革運動時開始推廣從左到右的排列方式，延續至今，這是符合科學規律的一個變革。

視覺系統對信息的認知不僅是生理現象，同時也是心理過程。患有眼疾的英國作家赫胥黎用公式總結了他看清事物的方法:感覺+選擇+理解=觀看［9］3－4。他認為，了解得越多，看到的也越多，大腦也越容易儲存被經過理解的視覺信息，這也從另一方面證明了觀看事物時視覺心理的重要作用。

信息傳遞鏈到達認知個體視覺系統時，視覺感官對信息從掃視、瀏覽到凝視、審視直至最終接收。印刷出版物的閱讀空間是否合理成為衡量其有效性非常重要的因素，認知個體注意力，也就是視覺動線集中于信息內容本身而不是信息傳遞方式上，認知的視覺與心理連續性才不會受到干擾，信息才能得以及時整理和組織以形成視知覺，認知個體才能夠在眼睛看到文字與圖形圖像后立刻獲知正確的信息，并做出行為反應。赫胥黎認為，之所以能夠看清視力所不能及之處，很大一部分得益于字距和行距的合理尺度、文字形態的簡潔性和結構的穩定性以及對文字形態本就具有的熟識性，這就是視知覺的接近性、連續性和近似性法則帶給認知個體對信息的接收和判斷的心理助推力。事實上，這也是對格式塔理論的最好驗證——腦部在得到視覺器官的信號之后，將紛亂的信息整理及組織之后從而形成知覺，這一信息組織的過程正是知覺的根本。對視知覺而言，當信息由視覺器官傳遞到大腦時，腦部立即開始分析和整理，完形心理即刻在大腦中產生，并協助認知個體的感知思維。

五、印刷出版物信息模式的多元化

印刷文化的出現，在跨越時空限制的同時，也動搖了傳統的權威。信息不再依賴于在場，它貯存在可移動的媒介(印刷物)中，使得不在場的交流成為可能［10］2。伴隨著各種傳播方式、技術和手段的不斷涌現以及科學技術革新的沖擊，印刷媒介的生成物受到了來自網絡、影視、廣播等數字技術衍生的電子信息傳播媒介的極大挑戰，其信息必須以設計模式、傳播模式、接收模式的多元化態勢應對。它不應當是孤立的、單向的，應當是相互交疊的交互行為。

首先，信息的設計模式可以突破慣性思維，打破常規定勢。不僅延展視覺形態和表現媒介這類外在模式，更要放大創意思維，具備創新觀念。如同網絡媒介的界面設計一樣，印刷出版物的每一處可觸及部分都對其傳遞鏈產生大小不一的影響，是推測活動雙方之間的聯系紐帶，是需要得到重視的“人機關系”，固守常規的、約定俗成的設計模式固然能夠使信息的接收變得更加容易，但也要承擔引發審美疲勞的風險。規律中求變化，變化又受控于秩序才能夠豐富信息的構成方式，如圖像信息的主體化、裝置設備的介入、電子信息的融合等都是重構新平衡和新秩序的手段。其次，傳播模式有賴于新型印刷材料、裝訂工藝等多平臺、跨媒介元素，從而塑造多空間的結構語境，甚至植入語音、氣味等多重傳播模式，營造閱讀氛圍，抓住認知個體的視線與心理，重構嶄新的閱讀空間，以達到引發認知個體特殊的感官體驗和多重審美感受的目的，同時更加注重參與推測活動雙方的互動行為，認知個體開始積極參與操縱印刷物，這種交互式可以讓他們體驗另類的虛擬環境，以多元的方式激起不同年齡、不同層次讀者族群對印刷出版物的深層意義的探求。再者，隨著新形式、新材料、新工藝的不斷涌現，印刷出版物的內容不再是單一的平面視覺元素，可能還注入立體形態以及其他從聲音、材質、氣味等諸多方面刺激視覺、聽覺、嗅覺以及觸覺感官的物質，更加顧及認知個體的心理感受和情感體驗，使閱讀充滿刺激感、新鮮感，是翻閱、探索與發現的過程體驗，這一體驗過程與心理癥狀“共感覺”有著某種相似之處，它融入了聽覺、嗅覺、觸覺、味覺的綜合體驗并喚醒了認知個體對于視覺空間之外的需求與探索，多種感官相互交疊甚至互換，最終產生共鳴。

六、結語

信息是多元化社會無法回避的主題，多方媒介的參與、機器時代生產和科學技術的大變革推動了現代信息設計的迅速成熟。從信息傳遞鏈看，首先，記錄工具和載體作為媒介直接影響到信號的傳遞，各個時代不同的書寫工具和載體各有優劣勢，從而直接影響到當時的文字、圖形形態和信息傳遞;其次，認知個體的視覺系統接收信號的過程中，文字圖形的形態結構要素和排列方式決定了信息能否被清晰準確的傳達;第三，認知個體接受信息，必須依賴視覺系統對信號的翻譯，因此，認知個體視覺系統的生理和心理因素對信息接受有關鍵的作用。信息應社會環境的要求和文化傳播的需要而產生，同時又反過來促進文化傳播、社會進步和文明發展，以及信息傳播方式的演變，并最終影響到組成世界的最基本元素——人。

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Research on Information Communication of Printed Publication Pointed to Cognitive Individual

HONG Ying
(School of Arts＆Design，China University of Mining Technology，Xuzhou 221116 P.R.China)

Printed publication transfer behavior is a comprehensive process that be restricted by information transmission chain.Internally， it is controlled by the recording medium communication carrier， the way of information loading and arrangement，and more dominated by cognitive individual physiological and psychological perception of visual system.Externally， the social progress and changes promote a dramatic change on the print media，the information revolution， in turn， propels the society forward， accelerates the pace of science and technology forward.Under the strong impact of modern electronic information communications media， the printed publications information design， communication， receiving mode will certainly present the multiplex situation that can handle the reality and cognitive individual requirements.

printed publication;information transmission;external force and internal cause;cognitive individual;diversity mode

G230

A

1008-5831(2011)06-0090-06

2011－10－26

教育部人文與社會科學研究一般項目“立體出版物多元空間理論與結構裝置優化設計研究”(10YJC760027)

洪纓(1970－)，女，福建南安人，中國礦業大學藝術與設計學院設計教學中心主任，副教授，碩士研究生導師，主要從事印刷出版物設計、造型研究。

(責任編輯 彭建國)