別讓虛榮心成了孩子成長的絆腳石

花之蘭

生活中，每一個人都有自己的愿望，也都有自己的追求。有的人追求事業成功，有的人追求物質享受，有的人追求精神滿足，還有的人追求虛榮。在現實生活中每個人都或多或少地有點兒虛榮心，這是正常的，因為大多數人都渴望自己被人尊重，被人敬仰。但是，如果虛榮心太重，就會影響心理健康，學習和生活。大人如此，孩子更是如此。

案例介紹

五歲的苗苗，有一天，苗苗媽去幼兒園接女兒，發現女兒正在向別的同學介紹自己家房子有多漂亮，自己家的電視有多大……但這一切都是不符合實際的，這孩子小小年紀不僅虛榮，還撒謊。苗苗媽認識到問題的嚴重性。

案例分析

現代生活水平提高了，條件優越了，許多獨生子女的要求也水漲船高了，相互攀比的現象也越來越嚴重。孩子虛榮心形成的原因主要來自家庭。父母總怕孩子受委屈，自己的孩子穿的、戴的都不能比別人差，別人的孩子買什么自己孩子也得買，決不能讓人家把自己比下去。于是在家長無意識的縱容下，孩子的欲望無限的膨脹。另外，父母總是愛講孩子的優點，在親朋好友面前經?？湟约旱暮⒆?，孩子聽到的都是贊美的聲音，慢慢地孩子就從家長眼里的“十全十美”變成自己心中的“十全十美”，再也容忍不了別人超過自己，于是也就產生了虛榮心。由此可見，孩子虛榮心的產生，既與當前社會有關，也與家庭教育不當有關。

措施方法

其一，首先要未雨綢繆，對孩子的虛榮心適當控制。遏制住孩子虛榮心膨脹的勢頭，首先要求教育者從自身做起，端正教育思想。我們在為孩子愛慕虛榮而發愁時，應該覺察到這其實是教育者自釀的苦果。家長、教師在不經意間已經將自己的虛榮心轉嫁給了孩子，在給孩子罩上光環的同時也在暗示孩子怎樣讓師長為自己感到驕傲、怎樣去滿足成人的虛榮心。長此以往，不僅滋生了孩子的優越感，而且使得他們不能心平氣和地去面對平凡，而去苛求自己各方面都要比別人強。讓孩子不那么愛慕虛榮，就請教育者先放棄虛榮，不要時時處處炫耀孩子的優點，不要過分爭強好勝地拿自己的孩子和別人的孩子比高低。

其二，家長要與孩子推心置腹，對孩子循循善誘。孩子由正常的虛榮心到過分地愛慕虛榮是一個逐漸發展的過程，其問會有很多明顯的信號，例如：孩子對衣著、文具、玩具等特別挑剔，抱怨父母不能給自己提供優越的物質條件等。當發現孩子有這樣的行為時，唯有“隨風潛入夜，潤物細無聲”地引導才是良策，所以不妨試試“迂回戰術”。比如，有的孩子嫌棄自己父母職業低賤，這時如果家長苦口婆心地與其正面交談：“職業沒有高低貴賤之分，媽媽給你丟人了嗎？”這恐怕不會奏效，如果惡狠狠地打孩子一頓，則可能更加糟糕。不妨和孩子心平氣和地談話，間接地問孩子：你們班學習最好的同學父母是什么職業?你最喜歡的同學是誰？同學們喜不喜歡你7咱們家有哪些讓你喜歡的地方?媽媽有哪些優點？這些問題旨在啟發孩子認識到小伙伴不會因為媽媽是做小本生意的就不喜歡自己，大家最看重的還是我自己的表現，雖然媽媽不像醫生那樣神氣，但是她很愛我，和媽媽在一起我很開心，我的媽媽同樣讓人羨慕！這樣迂回地提問并不失時機地表達出家長的想法，有利于孩子心悅誠服地接受家長的引導。