求新自能出新作——話說中考新聞熱點類作文題的應對策略

■ 黃 瓊(湖北省武漢市黃陂區教育局)

求新自能出新作
——話說中考新聞熱點類作文題的應對策略

■ 黃 瓊(湖北省武漢市黃陂區教育局)

先來看 2010年的兩道中考作文試題：

【例 1】閱讀下面材料,根據要求寫一篇不少于 600字的文章。

總統的十三個電話

2009年 8月 28日,正在阿根廷參加南美洲國家聯盟特別首腦會議的哥倫比亞總統烏里韋,出現了流感癥狀,他隨即回國接受了檢查,被確診為感染了 H1N1流感病毒。

剛進隔離醫院,處理完國事后,烏里韋馬上給自己的秘書打電話。吩咐秘書務必到花店為自己的妻子訂一束鮮花,并于當晚 6時前送給妻子。借以表達自己無法履行赴會前對妻子說過返回當晚共進晚餐的承諾的歉意。第二個電話直接打給妻子。簡單解釋后,拜托妻子今明兩天設法制造家里停電的假象,他不想讓自己八十高齡的老母親通過電視新聞知道自己患病的消息。

接著,他給與會期間有過接觸的 11個國家的元首一一通話。建議他們立即進行身體檢查,同時為自己無意中帶給他們患病的可能性表達了歉意。打完這 13個電話后,這才入住病房,欣然接受治療。(選自《山西農民報》2010年 1月19日,有改動)

要求：(1)選準角度,明確立意,自擬題目;(2)除詩歌外,自選文體;(3)不要套作,不得抄襲;(4)文中不得出現真實的人名、校名、地名。

【例 2】閱讀下面的材料,按要求作文。

黃英,一個大巴山里走出來的女孩兒,她曾經考上了四川音樂學院,但由于種種原因,未能就讀。從沒有接受過任何正規聲樂訓練的她,僅憑著自己對唱歌的愛好,對音樂的興趣和執著追求,每天堅持早起在曠野里自己琢磨練習“海豚音”,天天堅持在家里聽唱片,跟著清唱,慢慢練就出自成一派的“黃英唱腔”。就這樣,她從學校唱到了縣里的彩虹藝術團;從 2007年的《唱響達州》走到了 2009《快樂女聲》的前三甲。

一個人,只要心中有夢想,并堅持不懈地奮斗,終會實現從丑小鴨到白天鵝的美麗蛻變。

要求：請以“追”為話題,自擬題目,自定文體,寫一篇不少于 600字的文章(詩歌不少于 20行)。文中不得出現真實的地名、校名和人名。

上面的兩道題,第一道是青海西寧市中考作文題,第二道是四川達州市中考選題作文之一。分析兩題,發現它們雖然題型不一樣,主題差別較大,但是有一個明顯的共同點：選用新聞人物作為導語的材料,用以引出話題或者包含立意點。類似做法的,2010年中考作文試題中,還有以新聞事件為導語材料的,比如四川宜賓題給出了冬奧會冠軍周洋當著市長的面說她父母沒有工作的新聞事件;還有給出最新評論作為材料的,比如天津題給出了 2010年 5月 31日《光明日報》發表的時評《不要讓“兒童節”變成“消費節”》中的主要觀點。這些以新聞人物、新聞事件、最新時評為材料的作文題,我們不妨稱作“新聞熱點類作文題”,筆者簡稱其為“新聞題”。

總結近三年中考作文命題,筆者發現新聞題是一種比較常見的題型。三年來,天津、吉林、寧夏、四川達州、湖北咸寧、湖南衡陽等考區至少兩度運用這種方式命制中考作文題;重慶、四川成都、眉山、樂山、新疆、甘肅武威、白銀、山東聊城、臨沂、江蘇泰州、浙江紹興、福建龍巖、湖北襄樊、湖南郴州、懷化、益陽、云南玉溪、貴州畢節、廣東佛山、湛江等 20多個考區也都曾這樣命制中考題。至于那些在題目中暗示新聞熱點的,更是不計其數。在眾多類型的材料中,命題者不用史料典故,不用古代名言,不用詩化語言,卻挑選具有時代氣息的新聞熱點作為導語,這說明命題者“具有強烈的資源意識”(《語文課程標準》,下同),懂得“去努力開發,積極利用”各類課程資源,此舉是貫徹《語文課程標準》“國內外的重要事件,學生的家庭生活,以及日常生活話題等都可以成為語文課程的資源”“用積極的評價,引導和促使學生通過觀察、調查、訪談、閱讀、思考等多種途徑,運用各種方法搜集生活中的材料”等精神的具體實踐,具有正確的導向。展望未來的中考,一方面我們處在一個新聞熱點不斷、資訊非常發達的信息時代,另一方面初中生應該留心新聞、關注生活、面向世界,在生活中學習語文、運用語文。僅此兩點來看,這種命題方式具有較強生命力,一定還會出現在一些考區的考題中。

如何對接新聞題體現出來的寫作、學習導向,以求新、創新的理念寫出具有現實感、當代性的新穎之作呢?筆者向大家推薦以下幾種應對新聞題的方法,也對大家應對其他類型的中考作文題具有借鑒作用。

一、備考：樂于積累新素材

新聞熱點作導語也好,史料典故作導語也好,都只是載體——起著承載寫作話題或主題的作用,絕不是用來限制我們只能選用新聞熱點或史料典故作為素材的。但是,新聞熱點具有新鮮、時代性強等優勢,是作文中的上佳素材。所以,我們在備考期間、乃至平時的語文學習中都要注意積累一些。筆者發現,兩類熱點最為常用：一類是國家大事中出現的先進典型,比如上海世博會、廣州亞運會、紀念建黨七十周年前推出的“時代先鋒”等,我們不妨多多關注一下。此外,“感動中國年度人物”、全國道德模范也具有全國性的影響,大多事跡感人,具有很強的時代特征。第二類是本省、本市里出現的典型人物,比如,四川達州題推介的本市明星黃英,湖南衡陽題推介的本省典型黃胴、文花枝等。還多關注最新出現的青少年勵志典型,比如 2009年吉林題和寧夏題不約而同地選用 14歲先進少年馬鵬飛的事跡。以上素材,既能較多地出現在中考題中,更適合用作論據。我們不妨抽時間觀看央視“新聞聯播”“焦點訪談”“東方時空”“新聞調查”“實話實說”等精品電視節目,看看報紙,聽聽廣播,積累起較多的鮮活素材,以備不時之需。

二、立意：敢于表達新見解

新聞熱點具有公共性,為眾人所知,也就容易帶來思維趨同的問題。一般而言,新聞熱點素材的意義具有多個指向,可以多角度確定立意。所以面對新聞題、特別是其中的材料作文題型,我們一定要轉換角度、創新思維,努力確立新穎的主題。比如西寧題給出的“總統的十三個電話”一則新聞,可以提煉出“要對他人負責”“要為他人著想”“愛體現在細節之中”“把他人利益置于自己利益之前”等主題。這些都算切題,但是算不上新穎。有位同學從“總統”的身份出發,聯系總統注意做好小事的行為,以“大總統和小事情”為題,確立了“做大事者,必先做好小事”的主題,勉勵立志做大事的少年朋友要從小事做起,在思辨中體現深度,也彰顯了作者的創新思維能力。

三、選材：善于拓展新事例

要沿著新聞題命題者的導向,堅持以新聞熱點素材為首選——即能用新聞熱點素材的,要優先選用新聞熱點素材。具體而言,在選擇新聞熱點素材上,一是可以進行同類聯想,就是努力找出同時代里,跟導語中人物品性類似的人物。以達州題為例,跟黃英一樣,由不懈追求而獲得成功的當代名人中,我們還可以找出王寶強——他出身于河北農村,從做群眾演員開始,經過不懈努力,終于成長為大明星;袁隆平——他幾十年如一日地進行雜交水稻育種試驗,研制成功多個雜交水稻新品種,造福數億人,人稱“雜交水稻之父”等等。這類人物及其事跡都可以用作論據。二是進行反向搜集,就是在同時代里,找到跟導語中人物品性相反的人物。還是以達州題為例,我們可以找出一些放棄事業追求、人生追求的新聞人物來,用來進行對比,強化表達效果。三是進行背景挖掘。就是找出導語中人物的其他事跡——這些,就很有可能是你獨有的新素材了。比如,面對西寧題,如果你將烏里韋上任之后兌現競選時的承諾,全力推動經濟增長、治安好轉、打擊毒品犯罪等,以他所從事的國家大計作為背景材料,表現他對國民負責、對他人負責的精神是一貫的,文章也就增添了表達的針對性、時代感和厚重感了。

四、用材：勇于融入新想象

新聞熱點不是我們親身經歷的,我們只知其中的主要經過、階段性結果,但是其中的細節需要我們調動想象,合理補充。比如,對于烏里韋安排布置助手打電話和自己親自打電話時的細節和心理,我們可以進行合理的想象,讓人物形象“活”起來。此外,還可以借助想象,讓新聞人物與“我”交往、交談(如訪談式、辯論式),再現“豐滿”的熱點人物和時事,讓文章呈現生動鮮活的色彩。