藥學生實驗意識的培養

韓成花，羅善順，白玉華，于春月

1．哈爾濱醫科大學大慶校區，黑龍江大慶 163319；2．哈爾濱醫科大學心血管病研究所，黑龍江哈爾濱 150001

藥學生實驗意識的培養

韓成花1，羅善順2，白玉華1，于春月1

1．哈爾濱醫科大學大慶校區，黑龍江大慶 163319；2．哈爾濱醫科大學心血管病研究所，黑龍江哈爾濱 150001

當前高校實驗教學中影響實驗教學質量很重要的因素之一是教學中忽視對學生實驗意識的培養。為提高藥學生的實驗能力和科學素養，培養藥學高質量人才。本文通過探討培養藥學生的實驗意識的方案，逐步完善藥學實驗教學體系。

實驗意識；創新意識；教學改革

藥學專業的教學內容中實驗教學是重要的組成部分，在藥學人才培養中發揮了巨大的作用。很多學校現在越來越重視實驗教學，而實驗教學中我們往往忽略了學生的實驗意識的培養。所謂實驗意識，可解釋為實驗思維的邏輯性內容的總和。它包括學生對問題的感知與判斷，對解決問題策略的謀劃與手段取舍，對實驗結果的預見與確認，對結論的構想與表述等[1]。學生的實驗意識可以通過實驗課形成和加強。老師在實驗教學過程中不斷向學生滲透實驗意識的重要性并采取具體的措施，學生在有實驗意識的引導下，做實驗過程中逐步形成和加強。培養學生的實驗意識，對提高學生的實驗能力和科學素養有十分重要的意義。為了培養藥學高質量人才和基于目前藥學實驗教學和學生的現狀，就如何提高學生的實驗意識的方案進行了初步的探討。

1 培養學生的實驗主觀能動性

培養學生的實驗主觀能動性，就是培養學生帶著問題進實驗室，發現問題在實驗室，帶著問題離開實驗室。首先老師對實驗教學充分重視，嚴格要求學生，讓學生充分認識實驗的重要性并珍惜每次實驗的機會。老師指導并要求每位學生實驗前必須預習實驗教材和學習有關內容，實驗課之前檢查預習報告并在實驗課上提問關于本次實驗的內容，使學生明確實驗目的、原理、內容、注意事項等。避免了學生對老師的依賴性和做實驗時的盲目性。

例如，藥物化學合成《貝諾酯的制備》的實驗，若沒有充分的實驗前的預習，第一步制備乙酰水楊酰氯的無水操作就很容易忽略，就會使最終產品的產率降低，直接影響實驗的結果。天然藥物化學實驗《槐米中蘆丁的提取分離與鑒定》，在提取過程中調pH值（pH值=9）很關鍵，pH值調過高和長時間煮沸蘆丁就會水解形成鈣螯合物，過低提取不出來蘆丁成分。實驗每一步都影響著實驗的結果。因此，預習實驗非常重要。學生做實驗不應只按照教材上所列操作步驟去做，學生應在實驗中積極主動思維，培養自如駕馭實驗的能力，并逐步養成實驗準備的習慣，強化實驗意識。

2 培養學生的規范意識

學生在思想上不重視實驗，操作上不規范，利用實驗對學生進行規范教育。從學生接觸大學實驗的第一次課開始，要求學生規范操作。實驗規范操作是一個長期逐漸形成的過程，力求每位同學畢業時都能做到實驗操作規范。提高學生的實驗操作規范性方面，老師多做示教或可以采用多媒體課件作演示實驗[2]，并把容易出錯、容易造成儀器損壞的環節加以說明；鼓勵每位學生動手操作，并抽選學生操作，特別是平時比較粗心大意或不愿意做實驗的學生來操作，有利于發現問題及時給予糾正；也可以將規范操作作為期末實驗成績的一個考核的標準；對于貴重儀器或僅用于示教性儀器，盡量創造條件讓每位學生親手操作。

例如，分析化學的基礎操作技術包括化學試劑的取用，常用玻璃儀器（量筒、燒杯、碘量瓶等）的使用，滴定分析儀器（滴定管、容量瓶、移液管等）的使用，玻璃儀器的洗滌等，直接影響實驗結果。但是很多同學忽視了規范操作的重要性，這樣對實驗結果影響很大，這樣的學生做出的實驗結果數據缺乏可靠性。因此教師對每位學生在實驗中出現的不規范操作要當堂指正，對實驗中操作正確規范的學生要給予表揚鼓勵，使之產生表率作用。總之，學生的實驗操作規范化意識的形成，必須通過實驗的反復練習，不斷糾正，才能逐步實現。

3 培養嚴謹求實的實驗作風

培養學生追求真理，誠實守信，不弄虛作假。然而面對錯誤或失敗的實驗結果有的學生為了實驗成績，只想著怎么更改數據或抄襲他人的實驗結果[3]，而不是去尋找失敗的原因。這樣去做實驗，提高不了學生的實驗能力。為了避免有的學生的弄虛作假，每次實驗要求學生都要有原始記錄，原始記錄不應該有更改的地方，如有更改應說明原因；交實驗報告時應將原始記錄一并附上；如果做出的實驗結果與正確的結果有很大的差距，應在報告中分析出原因，決不允許抄襲他人的結果。這對培養學生的嚴謹的實驗態度和科學作風有力，而且在分析問題的過程中對所學知識又有了新的理解和提高。

4 培養安全意識

實驗室中隱藏著許多安全隱患，如易碎的玻璃儀器、腐蝕性試劑、有毒試劑、不規范操作等給我們正常的實驗教學帶來很大的負面影響。我們可以將實驗安全教育內容編入教材，使安全意識教育成為實驗教學中的重要組成部分。并在實驗課上多強調、勤督促、及時提醒，強化學生的安全意識。

5 培養創新意識

實驗的最高目標是創新。而有的實驗通常是一些典型實驗和驗證性實驗[4]，操作步驟、結果等內容在書本上都有。學生做幾次典型實驗或驗證性實驗之后就對實驗課失去了新鮮感和對知識的渴望。因為實驗結果書本上都有，不做實驗都知道結果是什么樣的。這種舊有的實驗教學模式，在一定程度上壓制了學生的自由發展和創新意識[5]。這就需要我們去改革實驗和給學生創造做實驗的機會。比如增加創新性實驗，如實驗需要的試劑，儀器學生自己選擇，實驗方法選定靠你平時知識的積累和查閱文獻，由單人完成實驗；學生參與老師的科研課題，我校已經組成了科研團隊，很多學生成為了科研助手；多增加未知實驗結果的實驗內容；開放實驗室，學生可以根據自己的實際情況在開放時間內自由地選擇實驗內容和時間[6-10]。這樣可以在學校產生濃厚的學習氛圍并可以充分調動學生學習的積極性，對提高學生的實驗能力和創新意識有很大的幫助。

實驗在培養學生的創新思維方面，有著得天獨厚的條件，教學中必須鼓勵和引導學生獨立思考，勇于提出自己的見解，充分發揮每個學生創造性的潛在能力。

實驗意識是個逐步形成的過程，如果我們能將實驗意識的培養放在實驗教學的核心位置，每堂課認真的對待，對培養新一代藥學實用型人才具有重要而又深遠的意義。

[1]蔡永青.實驗意識——實驗能力的核心[J].學科教育,2001,(6):44-46.

[2]曾浩,羅萍,郭剛,等.藥學專業生物技術制藥教學改革的實踐[J].現代醫藥衛生,2008,24(4):630-631.

[3]徐秋棟.談實驗教學存在的問題和對策[J].實驗室研究與探索,1998,4(4):28-30.

[4]李紅枝,陳偉強.加強實驗教學改革不斷提高學生的綜合素質[J].中國實用醫藥,2008,3(16):138-139.

[5]于鋒,徐曉媛.從實踐教學入手 推進藥學創新教育[J].藥學教育,2003,19(3):4-6.

[6]孟憲鋒.醫學院校中非醫專業實驗室開放的探索和實踐[J].中國醫學裝備,2008,5(1):26-28.

[7]馮學鳳.藥理學實驗教學與學生能力培養[J].中國現代醫生,2009,47(2):147-148.

[8]高春華,張亞秋,李繁,等.生藥學開放型實驗教學的探索[J].中國現代醫生,2009,47(16):116,118.

[9]文禮湘,李凡成,李花,等.基礎醫學實驗教學改革初探[J].中國當代醫藥,2009,6(z1):48-49.

[10]楊艷杰,王曉寧.分析化學實驗教學改革初探[J].中國當代醫藥,2010,7(22):176-177.

Development of experimental consciousness for pharmacy student

HAN Chenghua1,LUO Shanshun2,BAI Yuhua1,YU Chunyue1
1.Harbin Medical University,Daqing Branch Campus,Daqing 163319,China;2.Cardiovascular Disease Research Institute of Harbin Medical University,Harbin 150001,China

Neglect of experimental consciousness development of students is one of the most important factors that influence experiment teaching quality in current experiment teaching of colleges.For the purpose of improving experimental abilities and scientific accomplishments of pharmacy students and training better quality pharmaceutical talents,this paper gives a discussion on the plan for experimental consciousness development of pharmacy students so as to improve pharmacological experiment teaching system gradually.

Experimental consciousness;Creative consciousness;Teaching reform

G424

C

1673-7210（2011）03（b）-116-02

韓成花（1979-），女，朝鮮族，碩士研究生，講師，從事天然藥物活性成分研究。

2010-12-28）