當(dāng)代女性研究生心理調(diào)查分析及對(duì)策研究①

王利群 王 嵩 趙曉杰

(吉林大學(xué) 理化所,吉林 長春 130061)

當(dāng)代女性研究生心理調(diào)查分析及對(duì)策研究①

王利群 王 嵩 趙曉杰

(吉林大學(xué) 理化所,吉林 長春 130061)

通過多種渠道對(duì)261位女性研究生的心理現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,結(jié)果顯示,女性研究生的心理健康狀況總體來說是良好的,但由于就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,其就業(yè)心態(tài)不佳,因此需要心理指導(dǎo)。女性研究生的自我心理調(diào)節(jié)、社會(huì)宣傳和就業(yè)政策的改善、家庭對(duì)女性研究生的心理指導(dǎo)和支持、高校的專業(yè)心理健康教育與心理輔導(dǎo)、校園文化建設(shè)等,對(duì)女性研究生心理健康狀況的改善具有促進(jìn)作用。

女性研究生;心理健康;自我調(diào)節(jié)

研究生的心理健康問題一直是心理學(xué)界關(guān)注的熱點(diǎn)[1]。由于社會(huì)的分工及男女差異,女性研究生比男性研究生面臨更多的問題。有數(shù)據(jù)表明,女性研究生的心理問題發(fā)病率普遍高于男性研究生[2]。近年來,女性研究生心理失衡表現(xiàn)突出。為此,筆者采用問卷調(diào)查的方式,通過多種渠道對(duì)261位女性研究生的心理現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究,以便為更有效地做好研究生思想教育和管理工作提供依據(jù)。

一、調(diào)查對(duì)象與應(yīng)用方法

(一)調(diào)查對(duì)象

共發(fā)放網(wǎng)絡(luò)和實(shí)物問卷261份,其中網(wǎng)絡(luò)問卷52份,占20.16%,實(shí)物問卷209份,占79.84%。回收有效問卷258份,有效回收率98.85%。調(diào)查對(duì)象均為在讀女性研究生,涉及文、理、工、管理、歷史五個(gè)大門類。

(二)調(diào)查方法

以問卷調(diào)查(網(wǎng)絡(luò)問卷和實(shí)物問卷相結(jié)合)為主,少量直接訪問為輔。

(三)工具

使用的問卷包含四個(gè)部分:第一部分是個(gè)人基本信息,內(nèi)容包括年級(jí)、年齡、專業(yè)類別、有無工作經(jīng)歷和生源地;第二部分是艾森克人格問卷成人版(EPQ),用于分析女性研究生的心理性格;第三部分是自編的心理健康調(diào)查問卷,共15題,用于分析女性研究生的壓力大小和成分;第四部分是自編的就業(yè)心理調(diào)查問卷,共30題,用于分析女性研究生的就業(yè)心態(tài)。

(四)施測(cè)過程

網(wǎng)絡(luò)問卷部分:在高校研究生管理網(wǎng)站設(shè)置問卷系統(tǒng),每個(gè)學(xué)號(hào)限答一次,限女生,答題時(shí)間半小時(shí),系統(tǒng)自動(dòng)記錄結(jié)果。

實(shí)物問卷部分:問卷在女性研究生寢室或?qū)嶒?yàn)室隨機(jī)發(fā)放,問卷使用統(tǒng)一指導(dǎo)語,讓調(diào)查者獨(dú)立匿名作答,完成后現(xiàn)場(chǎng)收卷,手工錄入電腦。

直接訪問部分:隨機(jī)對(duì)女性研究生進(jìn)行采訪,調(diào)查她們對(duì)心理問題的看法和預(yù)想解決方案。

(五)統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

將所有問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)整合完畢后,統(tǒng)一使用SPSS 13.0軟件進(jìn)行分析和處理。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

(一)個(gè)人基本信息

調(diào)查對(duì)象均為在讀女性研究生,其中,博士研究生 72人,占 27.91%,碩士研究生 186人,占72.09%。大部分調(diào)查對(duì)象來自理科,共180人;其次來自于工科,共64人;其余來自文、管理、歷史學(xué)科。生源地是城鎮(zhèn)的194人,農(nóng)村的64人。雖然抽樣可能不夠平均,但是符合對(duì)比研究的需要。

(二)艾森克人格問卷成人版(EPQ)

參照艾森克的調(diào)查方法,EPQ得分在40～60分之間屬于大眾型,即Ⅰ類;30～40分或60～70分之間屬于個(gè)性較強(qiáng)型,即Ⅱ類;30分以下或70分以上者屬于個(gè)性很強(qiáng)型,即Ⅲ類。

博士研究生比碩士研究生個(gè)性稍強(qiáng),但不構(gòu)成顯著性差異,并且兩者都明顯低于常模,說明女性研究生群體總體比大眾人群的個(gè)性弱。雖然總體個(gè)性不強(qiáng),但理科研究生明顯比工科研究生的個(gè)性強(qiáng),來源于城鎮(zhèn)或農(nóng)村對(duì)女性研究生的個(gè)性無顯著影響。

(三)心理健康調(diào)查問卷

調(diào)查顯示,心理狀態(tài)良好與較差的人數(shù)大致相等,沒有發(fā)現(xiàn)心理狀態(tài)極差的案例。調(diào)查發(fā)現(xiàn),女性研究生最具代表性的心理問題有:

在壓力方面:38.76%的被調(diào)查者反映曾受到比較大的約束和壓力,6.20%的被調(diào)查者反映曾受到非常大的壓力。在學(xué)校生活方面:27.9%的被調(diào)查者反映學(xué)校生活與理想中的差距很大,6.59%的被調(diào)查者表示研究生生活很空虛。在怯場(chǎng)方面: 20.54%的被調(diào)查者反映在眾人面前講話時(shí)會(huì)極度緊張。

總體來看,女性研究生的心理健康狀況良好。

(四)就業(yè)心理調(diào)查問卷

與心理健康問卷不同,女性研究生在就業(yè)這一問題上普遍存在弱勢(shì)心理,超過半數(shù)的被調(diào)查者缺乏明確的目標(biāo),不關(guān)心或不了解就業(yè)前景并存在種種疑慮;少部分存在很重的就業(yè)陰影。這也是本次調(diào)查最大的發(fā)現(xiàn):就業(yè)問題才是女性研究生心理問題的癥結(jié)所在。29.07%的被調(diào)查者認(rèn)為用人單位存在性別歧視,58.14%的人認(rèn)為多數(shù)用人單位對(duì)性別有特殊要求;49.64%的人擔(dān)心或有些擔(dān)心年齡問題會(huì)成為就業(yè)障礙;20.16%的人不喜歡和朋友討論學(xué)業(yè)或未來職業(yè),63.95%的人對(duì)將來可能從事的職業(yè)暫時(shí)沒有特定的目標(biāo)。

總體來看,女性研究生的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,就業(yè)心態(tài)不佳,需要心理指導(dǎo)。

三、改善女性研究生心理健康狀況的對(duì)策

(一)自我心理調(diào)節(jié)

只有女性研究生自己認(rèn)識(shí)到心理問題的嚴(yán)重性,重視自我心理調(diào)節(jié)的重要性,才能持久有效地改善自身的心理狀況。一方面,學(xué)校要引導(dǎo)女性研究生加強(qiáng)自我心理調(diào)適的訓(xùn)練;另一方面,宣傳心理健康的重要性,引導(dǎo)研究生自發(fā)組織心理健康協(xié)會(huì)并予以支持。

(二)改善就業(yè)政策

如果社會(huì)就業(yè)政策始終不改善,女性研究生的就業(yè)心理弱勢(shì)就會(huì)越來越明顯。國家應(yīng)適當(dāng)出臺(tái)法律制度或強(qiáng)制性措施,消除職業(yè)性別歧視,同時(shí)對(duì)女性生育方面給予強(qiáng)有力的社會(huì)保障,形成一個(gè)完善的女性保障系統(tǒng),彌補(bǔ)女性先天生理劣勢(shì)帶來的不足。

(三)家庭進(jìn)行心理指導(dǎo)

調(diào)查發(fā)現(xiàn),女性研究生遇到心理壓力時(shí), 30.62%的人都會(huì)向家人求助。因此家庭教育也是女性研究生心理教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。對(duì)女兒進(jìn)行心理指導(dǎo)是父母義不容辭的責(zé)任。在女兒遭遇心理障礙時(shí),父母應(yīng)及時(shí)予以開導(dǎo),經(jīng)常和女兒交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題所在,創(chuàng)造良好融洽的家庭生活氛圍。

(四)高校提供專業(yè)心理健康教育與心理輔導(dǎo)

調(diào)查顯示,僅有9.69%的女性研究生遇到心理問題時(shí),首先想到向?qū)I(yè)人士求助,可以說研究生不重視心理健康咨詢的專業(yè)性是很普遍的現(xiàn)象。高校應(yīng)更加重視和加強(qiáng)研究生心理健康宣傳工作,把心理健康教育納入研究生教育教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)體系,徹底更新研究生的心理健康理念。高校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)有關(guān)心理健康的指導(dǎo)教育,大力開展專業(yè)心理咨詢、疏導(dǎo)、預(yù)防和治療工作,促進(jìn)研究生身心素質(zhì)的全面提高。

(五)重視校園文化建設(shè)

校園文化包括物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)層面。一方面,應(yīng)加大教育資金投入的力度,搞好校園相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),積極組織各類學(xué)術(shù)、文娛活動(dòng),使校園生活充滿活力和生氣,為研究生提供一個(gè)良好的心理健康發(fā)展環(huán)境;另一方面,重視校園精神文化建設(shè),努力營造和諧友善的學(xué)習(xí)氛圍,注重培養(yǎng)科研精神和群體價(jià)值觀,積極引導(dǎo)研究生自主、快樂地學(xué)習(xí),在校園生活中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

[1]周力.淺析研究生心理健康現(xiàn)狀及教育對(duì)策[J].科技廣場(chǎng),2009 (4).

[2]羅斐悅,宋官東.我國研究生心理問題的現(xiàn)狀及其對(duì)策的研究[J].心理學(xué)研究,2006(4).

Investigation and Analysis of Contemporary Female Graduates’Psychology and Countermeasure

WANG Li-qun,WANG Song,ZHAO Xiao-jie Institute ofTheoretical Chemistry,Jilin University, Changchun Jilin130061

The psychological status of contemporary female graduates is investigated and analysed from three aspects,including psychological personality,mental health and employment psychology.The prevailing contemporary psychological problems of female graduates are also described.Although the results show that female graduates generally have normal personality and mental health,their main problems focus on the employment psychology.The results also show that there are no significant psychological impact between the students from urban and rural areas,grade is not the impact factor either.Based on the analysis of these psychological problems,the corresponding solution strategies are suggested,and it will be a useful reference for more effective ideological education of female graduates.

female graduate;psychological health;self adjusting

B844.5;G643.1

A

1673-1395(2011)05-0105-02

2011-03-20

王利群(1961-),女,吉林長春人,助理研究員,碩士,主要從事研究生管理與思想教育研究。

① 本文屬吉林大學(xué)研究生思想政治工作研究課題資助項(xiàng)目(2010ysz22)產(chǎn)出論文。

責(zé)任編輯 強(qiáng) 琛 E-mail:qiangchen42@163.com