“父子沖突”的背后

案例介紹：

“最近兒子總向我發牢騷，說最大的愿望就是離開這個家，再也不想見到爸爸了”，那邊丈夫對兒子也很生氣：“他不聽管教、吊兒郎當、不求上進。”夾在中間的唐女士兩頭為難……

類似的“父子沖突”在孩子，尤其是男孩子的成長過程中比較普遍。現實中“父子之爭”，遠遠高于“父女之爭”、“母子之爭”，尤其是當兒子青春期時最為突出。

案例分析：

究其原因，父子之間出現矛盾一方面由于男性感情表達一般較為粗獷，另一方面，受傳統角色、觀念的影響，男性一般都有很強的控制欲和支配欲。在兒子很小的時候父親被崇拜，做父親的這種控制欲和支配欲從中得到了充分體驗。但隨著兒子漸漸長大，他強烈的獨立欲和父親的控制欲便形成了沖突，于是，父子之間的矛盾就產生了。

其次是對孩子缺乏理解。心理斷乳期最突出的變化是自我意識的發展，要求社會承認他們獨立的地位，要求觀念獨立、行為自治。“無論什么都想自己試一試，并且不要他人干涉”。所以有人稱之為“第二反抗期”。這一時期大致正是初中階段，而初二時表現最為突出。很多母親也在說“青春期的兒子我們已經管不了了……他根本就不聽話”，這正是孩子心理斷乳的表現。孩子總要從依賴于父母的心理關系中獨立出來，成為一個獨立的社會人，必須進行心理上的“斷乳”。一位心理學家講過這樣的話：“兒子違背父親、反對父親，很多是作為發展過程的必要性而發生的。”

再者是價值觀的沖突。父親覺得“自己論知識，論經濟，論對孩子所付出的心血，足以對得起孩子”，孩子卻往往認為，父母為什么不從知識金錢以外的方面去考慮?實際上反映了兩代人價值觀的不同。換句話說，在孩子看來，多喝了點墨水，多掙了點票子父母并不因此就偉大。相形之下，難道我們做父母的不感到自己的價值觀不如孩子嗎?

措施方法：

那么，當出現這種父子之間的對抗該如何處理呢?首先，這需要雙方共同努力，培養彼此的情感溝通能力。其次，父親應在一定程度上滿足孩子的獨立性要求，該放手的時候就得放手。要能接納孩子這種要求，包括他的失敗。不要說“你隨便，我不管你了，吃虧了，后悔了別回來找我”，而是去包容，讓他在受傷后有個避風港。不要把孩子的“自我獨立”看成叛逆。具體的做法可以是：

角色扮演。在心理上扮演孩子的角色，站在孩子的立場去認識問題，體驗孩子的感受。比如設身處地地想象：“我這次考試倒退了十幾名，心里非常懊喪……”這樣，就會更理解孩子。

想象對話。遇到對孩子不理解的時候，可以進行想象對話。比如，這邊父親心里說：“孩子真氣人，怎么不聽話了?”那邊想象一下孩子的心里話：“我這么大了，為何總是不放心?”這樣想象中的雙向對話，會幫父親對孩子有新的認識。

遷移感受。把自身生活經歷中的某些感受遷移到孩子身上來。比如，想想自己工作中遇到失敗的心情，有利于體驗孩子在類似情境中的心態。

回憶往事。經常回憶自己的孩童時代，想想“假如我是孩子……”，就不會忘了孩子到底是孩子，就會對孩子有了真正的理解。

耐心傾聽。溝通中，父親首先需要學會運用的不是嘴巴，而是耳朵。不要急于發言，急于表態，急于說教，而要傾聽，再傾聽。

書面交流。親子溝通，除了口頭交流，還有書面交流。書面交流常常會收到口頭交流難以達到的效果。