孩子軟弱,讓他跟人干一仗

我們大院里有一群四五歲的小男孩，常常聚在一起玩耍。我兒子是其中一員，可他在這個群體里一直是個“受委屈”的孩子，因為他不是“首領”，常常被這群孩子中間的“首領”欺負。我觀察后發現，這與我兒子天性懦弱、缺乏男子漢氣概有關。我忍不住地想，如何讓兒子變得“強硬”起來呢？

有一次，兒子與伙伴們一起在沙堆上玩堆沙堡的游戲。兒子也算是個心靈手巧的孩子，堆的沙堡非常漂亮，與別的孩子堆的沙堡相比，當屬上品。

堆完沙堡，首領召集大家一起“評先進”，看誰的沙堡堆得最好——其實，首領的意思是讓大家說他的沙堡堆得最好，人家是首領嘛。

可小伙伴們卻沒有深刻領會首領的意思，起初都不說首領的沙堡好，而是一致認同我兒子的沙堡堆得最漂亮，當數第一。兒子被大伙評為第一，當然高興，可首領不高興了，飛起一腳將我兒子的沙堡踢了個稀巴爛，然后再讓大家評選。

首領在小伙伴中間看起來年齡大一些，力氣足一些，他這一發飆，大家就怕了，紛紛改口推舉首領的沙堡堆得最好。這下首領高興了，可我兒子覺得受了欺負，哭了起來。

兒子哭著回家，向我說起被欺負的經過，泣不成聲。聽罷兒子的哭訴，我也“恨”起了他們首領：也太霸道了！

我本想領著兒子去找首領討公道，可轉念一想，小孩子的事大人怎么能摻和？弄不好兒子以后一受委屈就跟我求助，他自己豈不越來越軟弱！想到此，我決定給兒子出個主意，幫他“出頭”，但具體行動，還得他自己去實施。我的主意是：“他踢壞了你的沙堡，你就踢壞他的沙堡。”我想讓兒子戰勝他們的首領，只要戰勝了首領，兒子就能在勝利中體會到男子漢的氣概，從而改變他的懦弱。當然，我不會真的鼓勵他跟別的孩子打架，而是站在遠處，根據“局勢”待機而動。

沒想到，兒子竟然怯怯地說：“我不敢。”

我立即給兒子鼓氣：“他和你長得一般高，你的力氣和他一般大，只是你沒有踢毀他沙堡的勇氣——如果有了這樣的勇氣，你一定能戰勝他，不要怕！”

“真的？”兒子被我這么一鼓動，竟一臉求勝的渴望。

“真的，不信你去試試。”我極力攛掇兒子去找首領一決高低。

“行，我去。我這就去踢了他的沙堡！”兒子早已止住眼淚，雄赳赳，氣昂昂，頗有男子漢氣概地出了家門。

我怕兒子“不敵”，趕緊隨兒子出門，偷偷地遠遠地跟在兒子后邊。只見兒子直奔沙堆而去。

那幫小朋友正圍著首領的沙堡“拍馬屁”呢，兒子撥開人群沖到了首領的沙堡前，飛起一腳，將首領的沙堡踢得一塌糊涂。

見兒子這般勇猛，小伙伴們全都一驚，首領更是意外，沖到我兒子跟前喊：“為什么踢我的沙堡？”

兒子也向前一沖，大喊：“因為你先踢壞了我的沙堡！”

兩個孩子就像兩只斗雞，互相叉腰瞪眼，對上了。我心想，兒子你可別服軟，戰勝首領的關鍵時機到了。

這時，只見首領一彎腰，抓起一把沙子沖我兒子喊：“你要是不賠我的沙堡，我就撒你一把沙子。”

兒子也一彎腰，抓起兩把沙子，口氣強硬：“你要是不先賠我的沙堡，我就撒你兩把沙子。”乖乖，這是要打起來呀。我想上前阻止，可轉念一想，還不到關鍵時刻，等他們真掐起來了再前去拉開并批評教育也不遲，何況是兩個男孩子——男孩子相互“干架”，也是他們的成長方式嘛！

可讓我十分意外的是，首領忽然先軟了，把手里的沙子往地上一擲，沖我兒子喊：“不跟你玩了。”明顯的落敗表現，原來是個“外強中干”的家伙！

兒子卻還緊緊攥著兩把沙子，喊：“你快先賠我的沙堡，快點兒賠。”

這時，周圍的伙伴們紛紛倒戈，站在了我兒子一邊，指責首領不該先踢壞別人的沙堡，應該先賠。

首領發現成了眾矢之的，竟然“落荒而逃”，兒子卻沖著人家的背影不依不饒，嘴里喊：“看你以后還敢不敢踢壞我的沙堡！”就這樣，在我的攛掇下，兒子通過據理力爭和勇敢“戰斗”，取得了完勝。我相信，通過這次與首領的較量，他一定體會到了什么叫膽量，什么叫斗爭，什么叫勇氣，什么叫正義。而這些元素，恰恰都是男子漢氣質最重要的組成部分。

如果發現自己的孩子太懦弱，尤其是男孩子，不妨攛掇他跟他眼中的“厲害”孩子干一仗，只要孩子有了挑戰的勇氣，相信他就會漸漸擺脫懦弱。當然，你要把握好分寸，不要讓孩子錯誤地以為你在鼓勵他跟別人打架，更要注意保證孩子的安全。

〔編輯：馮士軍〕