遠(yuǎn)離浮躁

今天如果再有誰在你的耳邊喋喋不休諄諄告誡你要神定氣閑寧靜致遠(yuǎn)，你一定會(huì)認(rèn)為他是在嘟噥著中世紀(jì)的夢囈。因?yàn)椋谶@樣一個(gè)日新月異瞬息萬變的時(shí)代，一切似乎都如逆水行舟不進(jìn)則退。而退則意味著落伍于時(shí)代，意味著將會(huì)被社會(huì)所淘汰。這又焉能不讓人時(shí)時(shí)刻刻警醒自己要與時(shí)俱進(jìn)？

在我的身邊，已很少有人樂意拒絕現(xiàn)代而去追求那份已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)的飄逸。人們似乎都在忙碌著，孩子們忙著上學(xué)寫作業(yè)讀興趣班學(xué)鋼琴學(xué)電腦學(xué)外語，青年人忙著追文憑考證書找工作或是留洋赴美，中年人上有老下有小自然更是為衣為食為名為利為崗位為溫飽為小康宵衣旰食絞盡腦汁不遺余力，年老的則忙著休閑健身忙著抗衰老忙著接送孫子孫女忙著發(fā)揮余熱……

有一個(gè)用來贊美這種“忙”的詞語叫做“充實(shí)”。比之于昔日那種百無聊賴的“窮閑”，這的確是歷史的一大進(jìn)步。但就在這種手忙腳亂之中你是否感覺到有一種不良情緒在潛滋暗長，甚至浸潤到我們生活的方方面面，滲透到我們的言談舉止乃至思想意識(shí)之中？

這便是浮躁。不管你承認(rèn)與否，不管你感沒感到，它已成為這個(gè)時(shí)代的特征。

多少人已容不得食物按著時(shí)序走向成熟，需要用激素催熟劑將其一夜催老；多少人已無法忍受孩童的天真，需要用“等身”的書籍磁帶碟片和種種課外補(bǔ)習(xí)班剝奪其童年的歡樂使其少年老成；多少人已等不及循序漸進(jìn)修成“正果”，而要靠“速成班”靠“槍手”靠販制假證書者為自己博得一紙空“文”（文憑）；多少人已厭倦了憑自己的刻苦努力天天向上，而不惜制造著假貨假象假數(shù)字假論文假實(shí)績假入學(xué)通知以求得一夜富貴平步青云……

當(dāng)然，上述這些行為已經(jīng)不僅僅是“浮躁”二字足以擔(dān)當(dāng)?shù)昧说牧恕５案≡辍钡男膽B(tài)應(yīng)該說是促使這些人作出上述種種行為的助燃劑，浮躁是催生惡之花的一粒種子。

讀書人應(yīng)該說都是具有思想的人，而具有思想的人應(yīng)該不會(huì)跟紅頂白一切隨大流的。可在文化界，這類浮躁的例子卻是俯拾皆是。早先聽說過十來歲的孩子寫詩歌寫小說，現(xiàn)在五六歲的孩子也出書了。文學(xué)是需要積淀的，且要有思想支撐，我實(shí)在難以想象一個(gè)剛出娘胎五六年的小家伙會(huì)輕松駕馭語言文學(xué)這說來比較艱深（反正我一直是敬文學(xué)若神靈的）的東西。如果單單是“童言無忌”，那倒不如在報(bào)上來幾則富有情趣的童言稚語博人一粲；如果僅僅因?yàn)樽髡吣暧拙蛯ζ渥髌返乃枷胨囆g(shù)降格以求，那未免對廣大讀者、對“文學(xué)”這兩個(gè)神圣的字眼不負(fù)責(zé)任；如果那本書原本是“集體智慧的結(jié)晶”卻被署上了孩子的大名，那會(huì)在孩子無瑕的心靈上留下怎樣的陰影？與其耗精費(fèi)神去炮制曇花一現(xiàn)的鴻篇巨制，何不讓孩子靜下心來多讀點(diǎn)書，多一點(diǎn)生活的積累？今天還有多少人能記取方仲永的教訓(xùn)？

其實(shí)，心浮氣躁的更有孩子們的老師。名牌大學(xué)里有只聞其名難見其人的假外教假海歸，有抄襲剽竊的教授學(xué)者，這也就怨不得中小學(xué)有雇槍手考試花錢買論文的先生。這些也許本屬個(gè)案不足為訓(xùn)，但大家看看我們身邊，除了參考書什么都不讀、除了試題什么都不鉆研，除了“標(biāo)準(zhǔn)答案”容不得學(xué)生有任何不同見解，除了學(xué)生考分什么都不關(guān)心的老師到底有多少？急功近利之心驅(qū)使他們一切直奔主題而不擇手段不計(jì)成本不要過程！而這“主題”只能說是一個(gè)個(gè)被剔除了精髓的外殼，也許金玉其外，但更多的恐怕只能是敗絮其中。

記得張中行先生說過這樣的一句話：速度快了，詩意就少了。當(dāng)那些經(jīng)濟(jì)文化高度發(fā)達(dá)的國家的國民們在追求和諧崇尚自然呼喚綠色的時(shí)候，我們實(shí)在有必要想一想我們是否也應(yīng)當(dāng)擁有一顆淡泊而寧靜的心？而這一點(diǎn)，是否也應(yīng)當(dāng)從教育界、“從娃娃抓起”？

責(zé)任編輯：徐建秋