6歲的兒子比較瘦弱,說話奶聲奶氣,膽子也很小,經常被說成“大姑娘”。我覺得孩子性格得靠歲月磨礪,等大點了肯定就好了。但丈夫卻覺得這是天大的事,動不動就要對孩子搞“挫折教育”。比如有時候他慫恿兒子去搶人家小孩的玩具,他還讓兒子跟大他一歲的表姐打架。我覺得這對孩子沒有好處,可丈夫就是不聽我的。
6歲孩子的性別差距不大,這個孩子也許性格上天生敏感、內向。不是所有的男性都是“強壯彪悍”型的,家長不必大驚小怪,搞不好會強化了孩子“和別人不一樣”的意識,反而會讓孩子自卑。
在尊重、接受孩子天性的前提下,家長適當地引導孩子處事大方、行事勇敢。比如讓他多參與一些可以“瘋起來”的兒童游戲,只要沒有危險,碰一下、磕一下沒關系。還可以引導孩子玩一些競賽類的體育運動,不僅能找到樂趣,還能讓孩子的身體得到鍛煉,培養他的競爭意識,逐漸改變內向膽小的性格,提升孩子的獨立意識。這樣寓教于樂的方式要比父親提倡的那些“挫折教育”更有正面、積極的意義和效果。
此外,父親提倡的這些“挫折教育”更像是“暴力教育”,是不正確的。而他如此費盡心思地想改變孩子的現狀,也許是他自己童年有被欺負的痛苦經歷,對兒子的未來有了過度的擔憂。也許更需要改變的是父親自己。