第一次發表作品,是在我邁入吉安師范學校大門不久。那是一首小詩,是老師布置的一次作業:
我心里有個理想/把它掛在高高的天幕上/它化作一顆星星/指引我遠航/當我灰心喪氣/它就眨著眼睛/教我自信/給我力量/當我驕傲自滿/它就似警鐘敲響/但愿三年后我的理想實現/那天上就有許許多多的寶石/點綴在祖國的藍天上/地上就有許許多多的桃李/散發出令人心醉的芳香
其實,這首題為《一個師范生的理想》的“兒歌”很有些言不由衷。成為一名師范生,那只是父母,尤其是身為小學教師的母親強加給我的理想。我從小就夢想著考上一所好的大學,做一只鵬程萬里的鴻鵠。可是,當我在報考志愿表上無可奈何地寫下“吉安師范”的那一刻,我聽到了理想的翅膀被折斷的聲音。
只是,我萬萬沒有想到,這首稚嫩的詩歌竟然深受老師喜愛,被收入了我們班自編自印的“兒歌集”,而且放在最前面;更沒想到的是,老師不聲不響地將它投給《江西教育》,而它竟然有幸得到編輯的青睞,刊登在《江西教育》1990年第6期上。
時隔20年,我還清楚地記得收到匯款單時的情景,那剛聽到消息時的半信半疑,那確定無疑后的喜出望外,那取出稿費時的沾沾自喜。在1990年,對一個學生來說,26元算是一筆不小的財富。
收到樣刊的那天,我翻開《江西教育》,細細閱讀起來。聆聽著老師們的心聲,感受著為人師者的快樂,欣賞著那一節節大氣靈動、富有詩意的課堂,驚嘆著那一個個獨具匠心的教學設計……我有了新的發現:原來,教育教學也是一種博大精深、引人入勝的藝術。有誰能像教師一樣,一個美麗的微笑,一個鼓勵的眼神,一句關切的話語,就能撥動美妙的心弦,奏響愛的旋律?有哪一種職業能像教師一樣,憑借三寸粉筆,三尺講臺,就能點亮一盞盞心燈,指引孩子生命的航程?
走出教室,遙望藍天,我覺得眼前格外明亮。夢想、自信、力量,這些曾經離我遠去的美好仿佛又一一回到了我身上,鉆進我心里。《江西教育》,這個名字從此在我心中扎了根。
1991年夏天,我邁出校門,做了一名鄉村教師。在學校要求每人至少訂閱一份教育教學雜志時,我毫不猶豫選擇了《江西教育》。在那片貧瘠閉塞的土地上,在那些平淡無奇的日子里,《江西教育》成了我精神的導師,成了我靈魂的朋友。迷茫的時候,她像一陣清風,讓混沌的我如撥云見日,豁然開朗;失落的時候,她如一棵菩提樹,讓我猶如醍醐灌頂,心中寧靜平和;無助的時候,她似一位導師,為我解開心結,面對陽光燦爛微笑。在無數個寂靜的夜晚,我用心閱讀著她。是她,讓我遠離塵世的喧囂,走進了教育的神圣殿堂。
在《江西教育》的陪伴下,我驕傲地翱翔于教育的天空。《隱形的翅膀》中唱道:“每一次,都在徘徊孤單中堅強;每一次,就算很受傷也不閃淚光。我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過絕望……給我希望。”《江西教育》就是我的那雙隱形的翅膀。
20年后的今天,我終于看到了夢想開花,收獲了滿園桃李芬芳。感謝你——《江西教育》。◆(作者單位:江西省吉安縣海爾希望小學)