生命里的綠洲

每年我都要自費訂閱一份《江西教育》，妻子總是不解地問我：“單位已經訂了，為什么還要自己花錢訂啊？”我總是笑著說：“自己的東西看著實在啊！”我搬了幾次家，不少報刊已被當廢紙處理，唯獨那幾大摞《江西教育》被我當寶貝似地珍藏著。

為何我對《江西教育》一往情深？懷著做一名優秀的鄉村教師的夢想，2000年，我考入了贛州師范學校。在校期間，我就一直把教育類的書刊當作自己的思想陣地。2004年師范畢業后，我被分配到一個偏遠的山區——江西省上猶縣紫陽鄉做一名小學教師。這里交通不便，信息閉塞，《江西教育》便成了我了解外面信息的主要窗口。那時，讀書成了我最大的樂趣。久而久之，《江西教育》便成了我最忠實的朋友。當我周邊的同事、朋友整日沉迷于打麻將時，我的生活卻十分充實，一邊閱讀一邊寫作。通過閱讀《江西教育》，我學會了很多寫作技巧。日復一日，我的寫作水平有了很大提高。我開始嘗試著寫新聞、教育隨筆、評論等，陸陸續續在各類報刊發表了不少文章。在《江西教育》的引領下，我在學習、實踐中體味到了成功的喜悅。如今，我已把《江西教育》當成自己學習的平臺、信息的來源、生活的指南。

在新課改的大潮中，我遇到了更大的挑戰。我曾經無數次迷茫、困惑，但我清醒地認識到，如果不加強學習，不與時俱進，就要被歷史所淘汰。因此，我不敢放松對自己的要求，積極進行學習和課題研究。這時，《江西教育》給了我莫大的幫助，是她給了我信心和力量。在她的幫助下，一些想法日漸清晰：好的教師應該善于營造一種生動的學習情境，一種平等的對話情境，教師和學生要進行平等的心靈溝通；教師要在充滿活力的課堂中實現自己的價值……我在市縣級教學比武和論文評比中頻頻獲獎，曾被評為“縣教育系統先進個人”“縣語文學科帶頭人”，每年的任職考核都是優秀。回首自己的成長歷程，我深切地感受到，《江西教育》給了我很多很多，是她讓我實現了自己的價值。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。”歐陽菲菲的一曲《感恩的心》道出了我的心聲：感謝《江西教育》。是《江西教育》伴隨著我成長，讓我的生活絢麗多彩。◆（作者單位：江西省上猶縣第二小學）