如何讓孩子愛上作文

一直比較喜歡小孩子，喜歡和他們交流，因此便得以和孩子們談到作文的話題。在被問到“喜不喜歡作文”時，大約70％以上的孩子都會把小腦袋搖成“撥浪鼓”，其中不乏一些作文水平不錯的孩子。問其原因，幾乎不約而同地回答：“難！”

初學作文的孩子本來是不討厭作文的，家長對孩子作文的態度在很大程度上會左右孩子對作文的態度。只要給孩子正確的指導，我們一定能逐步引導孩子愛上作文。

一、培養孩子寫日記的習慣

家長要講究策略，切忌一上來就宣布：“必須寫日記！”你可以先和孩子做做游戲、講講故事，聊聊天……趁著孩子的高興勁兒悄然切入：“這個故事好不好聽?你最喜歡哪一點？爸爸媽媽很想聽你講一遍，可以嗎?”等到孩子樂滋滋地講完，你只要由衷地豎起大拇指：“寶貝講得真給力，太棒了！這么精彩的故事如果忘了太可惜了，趁現在把它記下來好不好？相信此時絕大多數孩子會欣然應允。以后只要變著花樣兒“如法炮制”，你的目的就達到了。這個過程就如同哄小孩子吃藥，藥雖苦，但有層糖衣包著，孩子依然可以從中品到甜頭。

二、由淺入深，循序漸進

孩子初學寫作文，切忌要求過高，將事情完整地交代明白就好。引導階段重點培養的是孩子的寫作興趣，讓孩子有勇氣去寫，而非盲目期待其作文水平的快速提高。就像是蹣跚學步的幼兒，還沒有站穩，你就想讓他跑，不摔跟頭才怪！摔疼了，害怕了，最后別說跑了，站都不敢站了。

三、讓孩子“好讀書，讀好書”

有的家長說：我家孩子天生就不喜歡讀書!其實，造成這種局面的“罪魁禍首”一般是家長。這一點，具體請看蒙蒙媽的《如何引導孩子愛上閱讀》。

四、豐富生活色彩、積累寫作素材

“內容空洞、言之無物”是孩子們作文中的通病，也是孩子們覺得寫作難的重要原因之一。寫作素材匱乏主要源于孩子的生活閱歷淺、知識面狹窄、視野封閉等原因。不妨多找點兒時間，帶上孩子，一家人出門游玩。大自然最能讓孩子開拓視野、積累素材。此時，你可以“故伎重演”，引導孩子將看到的、聽到的寫下來，不知不覺中，一篇內容充實的作文就新鮮出爐了。

五、保留“孩子味兒的語言”

孩子純真質樸的表達方式本應得到肯定和倡導，但有的家長和老師卻覺得幼稚、啰嗦，要求他們改得成人化，使作文變得面目全非，成為“被早熟”下的畸形作品。這其實是在給孩子的思想套“緊箍咒”，孩子的想象力、創新能力統統被禁錮在框框里，猶如練功之人無法打通“任督二脈”一樣，永遠成不了真正的高手！家長尤其不應該“言傳口授”，讓孩子照本宣科，應該巧妙地為孩子創造寫作誘因，充分激發孩子的創作潛能。

六、多一分鼓勵，少一分批評

我們骨子里都渴望得到贊美和鼓勵，面對孩子作文中的不足之處，要巧妙地加以誘導和點撥。比如“孩子，你寫得不錯，如果稍作修改的話，效果可能會更好些”。這樣，孩子會在自我欣賞中欣然接受你的意見。

在快樂中學習作文，在作文中享受快樂。讓孩子愛上作文，其實就是這么簡單。