音樂公開課之我見

【摘要】

“雙基加趣味，注重實效性”是上好音樂公開課的關鍵。本文通過新課導入、歌曲教學、課件運用、課后反思四方面闡述了如何上好音樂公開課。

音樂公開課是音樂教師教學研究和交流的主要形式，不但有利于教師之間的相互交流與學習，還有利于教師自身的業務能力和專業水平的提高。

作為龍子湖區一名專職的音樂教師，我覺得“雙基加趣味，注重實效性”是上好公開課的關鍵。下面就我個人的積累、觀察、反思和總結，談談如何上好音樂公開課。

一、新課導入

從開始上課到導入新課的時間盡管很短，但一節課的亮點與閃光之處也就在這一部分。導入新奇就能引起學生的興趣，調動學生的積極性，使學生以好奇、探究的心態期待著音樂課新授的開始。

總結老師們采用的課堂導入方法，可以分為以下幾種：

1.談話導入：許多兒童歌曲的內容都是十分貼近生活的，通過談話這種最簡單的日常生活溝通方式，更利于直接導入新課。

2.謎語導入：猜謎語是小學生非常喜歡的活動，設置謎語導入新課往往會收到意想不到的效果。

3.故事導入：充滿趣味的故事情節能引導學生進入生動有趣的意境中，自然而然地就能過渡到樂曲教學上了。

4.舞蹈導入：教師可以根據歌曲的特點表演簡單的舞蹈動作，讓學生感受唱歌跳舞的歡樂氣氛，產生唱起來舞起來的欲望。

5.多媒體展示導入：通過多媒體展示圖片、動畫、視頻等，增加直觀教學效果，調動學生的興趣，增強學生的音樂感受力和領悟力，是他們最喜歡的導入方法?！?br>