一大堆水果放在水龍頭下面,有葡萄、桃子、李子和香瓜,用水沖啊,洗啊,洗完端到桌上,覺得不對勁兒,香瓜上還有一點泥呢!
洗水果,僅僅用水沖一下是不行的,必須每個都搓一搓。我幾乎把水果撫摸了一遍,唯獨落下香瓜。歸根結底還是沒有全部照顧到。而落下的這個,成了所有水果的敗筆。
上高中時有位老師,講課過程中,只提問那幾名成績比較好的學生,對我們這些差生視而不見。很多次,我都懷疑自己到底是不是隱身人,或者老師是瞎子?
女兒上幼兒園時,我有幸參加了一次觀摩課,敏銳地發現老師把在場二十多個孩子挨個兒提問了一遍,心內不由暗暗叫好。其實,這應該是一個老師的基本素質,但有人就是不遵守,以致遵守規則的人倒顯得特立獨行。
觀摩課結束后,一個家長悄悄嘟囔道:我家寶寶這么聰明,為什么不多提問他幾次?我心里笑了一下。
又想到了太陽。它從東繞到西,第二天繞回來,再從東繞到西,而不是直愣愣地在同一方向上照一天,大概就是不想以偏概全。向日葵只要臉面不要后背,始終用臉對著太陽,隨著陽光繞一圈,所以它是臉上結籽,背后空著;有的蘋果躲在葉子后面,懶得見光,所以一半青來一半紅。但這都是它們自己的事,跟陽光無關。太陽必須把該做的都做到,至于最終長成什么樣子,還要看你自己的興趣和造化。
(文靜摘自《渤海早報》)