“唐宇航的書法作品上雜志了,快來看啊。”大嗓門王露潔像高音喇叭一樣到處廣播。我裝著若無其事的樣子,瞥了一眼刊登在雜志上的拙作。不一會兒,大家竟把我里三圈外三圈地包圍起來了。“快說說,好字是怎樣練成的?”大家異口同聲。
回想以前,我對書法很感興趣,也自信滿滿地把精心“練成”的楷書交給老師看,不料,老師毫不猶豫地給我劃了一把大紅叉。看著紅紅的大叉,就像架在心上的兩把刀,我心里有說不出的痛。回家后,我還大哭了一場:我的字還不錯嘛,為什么老師偏偏看不上呢,一個字他也看不上?
媽媽撫著我的頭,說:“嚴師出高徒啊,第一篇字不考你什么,就考你的勇氣,如果你想練字,就寫好第二篇,哪怕只有一個字讓老師滿意。”從那次起,我就下定決心,拿出寫字的真本領給大家瞧瞧。這個堅定而艱難的決定時時刻刻都屹立在我心中,每當我不想練了的時候,我都會對自己說:“一定要練好字,讓老師滿意。”
當我把第二篇、第三篇字拿給老師看時,他沒有用一把大紅叉劃破我希望的肥皂泡,而是夸獎我有了一點進步。“一天寫好兩個字,一年就能寫好730個字,小學畢業就能寫好常用的3000個字。”他說。 老師說的每一句話都成為我克服困難的新動力。就是這樣,兩年里,每當別的同學完成家庭作業就萬事大吉時,我還得練完一篇字。眼看花了,手寫酸了,心里也曾經猶豫、矛盾、想放棄,但我一想到只有堅持不懈的努力才會迎來成功時,心里就豁然開朗了。經過兩年的堅持和努力,我的行楷已經在學校里數一數二了。
翻開以前的練習本,我的心中涌出一陣陣暖流。當初被老師打了紅叉的那一頁小字,像丑八怪一樣占據在本子的首要位置,我卻一直珍藏著它,因為它見證著我的巨大進步。因為一手好字,老師讓我參加了首屆全國小學生書寫大賽,我筆走龍蛇,獲得了優秀獎。拿著證書,我心里甜滋滋的。回想起練字時的痛苦和煩惱,已經覺得它們變成了一種戰勝挑戰的快樂,而老師嚴厲的批評和那把大大的紅叉也變得親切起來了。
盡管我的行楷練得不錯,但我依然會聽從老師的意見,繼續努力,因為,沒有最好,只有更好。書法是中國的文化精華,我愛書法!