竹竿舞三部曲

“咚咚恰!咚咚恰!”伴著那振奮人心的音樂，十根竹竿恰到好處地動(dòng)了起來，一齊發(fā)出悅耳的“啪!啪!”聲。伴著敲擊，一個(gè)個(gè)女生靈活地在竹竿中跳來跳去，是鹿，一躍千里；是馬，萬里狂奔。她們還如同精靈，把竹竿舞變成一道美麗的風(fēng)景。很快，這第一天的訓(xùn)練就結(jié)束了，雖然每個(gè)人都累得直不起腰來，但想到今天碩果累累，又相互發(fā)出會(huì)心的微笑。

第二部——受傷

突然，一個(gè)極不和諧的叫聲響了起來，原來是一名男生被沉重的竹竿夾到了手指。只見他哇哇大叫，不停地吮著受傷的手指。沒多久，幾乎每個(gè)舞竹竿的男生都被夾到了手指，也包括我。俗話說“十指連心”，這鉆心的疼是最難忍受的。疼痛加勞累，我已經(jīng)承受不了了。就在我想放棄的那一瞬，一個(gè)念頭飛到腦海里： “六年級(jí)一共只有十名男生參加，這不是榮譽(yù)嗎?你為什么要放棄?”轉(zhuǎn)瞬間，我又充滿了斗志，咬咬牙，一鼓作氣舞到底!

第三部——決戰(zhàn)

今天，是開幕式，之前所有的努力都是為了今天。我們個(gè)個(gè)都圓睜雙目，緊閉雙唇，神態(tài)嚴(yán)肅，好像在等待著終極挑戰(zhàn)。風(fēng)，吹動(dòng)了我們的衣衫，也仿佛吹動(dòng)了我們的靈魂。側(cè)耳傾聽，風(fēng)聲，風(fēng)聲……似乎天和地連成了一片。聽!是那熟悉的音樂，不，不是音樂，是見證汗水的號(hào)角。踏著節(jié)拍，我們也忘情地敲打著竹竿——“咚咚恰!咚咚恰!”這聲音飄蕩在校園的上空。

這時(shí)，主角上場(chǎng)了，只見26名女生身著黃色裙子，邁著輕快的步伐，一個(gè)接著一個(gè)從竹竿上跳過，這一刻，我們是全操場(chǎng)上最亮麗的風(fēng)景線。當(dāng)表演圓滿結(jié)束的時(shí)候，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲，這是用汗水和心血澆灌出來的，是對(duì)我們的最好的獎(jiǎng)勵(lì)!

指導(dǎo)老師 李琳珺

舞出心中的精彩

李琳珺

開幕式表演結(jié)束了，六年級(jí)的每個(gè)孩子都?xì)g呼雀躍起來。這竹竿舞飽含了我們六年級(jí)全體師生的心血，它敲出了我們心中的樂章，舞出了我們心中的精彩。

一個(gè)多月前領(lǐng)到活動(dòng)任務(wù)，大家開始思索有特色的活動(dòng)。一個(gè)學(xué)生靈機(jī)一動(dòng)：“我們就把以前夏令營(yíng)學(xué)的竹竿舞搬到學(xué)校吧!”于是大伙兒群策群力：出道具——從別的學(xué)校借演出服，因?yàn)槭侨寡b，老師們特別關(guān)照這些孩子先披上外衣，別著涼了；出竹竿——家長(zhǎng)們賣力地把竹竿打磨光滑，為的是保護(hù)孩子?jì)赡鄣氖帧?/p>

音樂響起，竹竿的節(jié)奏響徹校園。每個(gè)師生的臉上洋溢著興奮。那些扎著黃色絲帶的小姑娘們，就像一個(gè)個(gè)精靈，輕快地穿梭在竹竿問。節(jié)奏明快，她們的腳步輕如飛燕；節(jié)奏舒緩，她們的腳步從容有力。全場(chǎng)觀眾一起鼓掌。掌聲、竹竿聲、音樂聲交織在一起……

看，老師們也被拉入了竹竿舞的隊(duì)伍。師生共舞，這是一幅多么美好的畫面!這個(gè)畫面，會(huì)永遠(yuǎn)鐫刻在這群即將畢業(yè)的孩子心中。

親愛的孩子們，今天你們?cè)谫悎?chǎng)上舞動(dòng)的是竹竿，明天期待你們?cè)谌松馁悎?chǎng)上舞出美好的前途!