快樂閱讀三級跳

“噼噼啪啪……”快樂書坊獨特的上課鈴響了起來。棒棒老師快步走進書坊，甜甜的聲音再一次響起：“同學們，歡迎來到快樂書坊。今天我們要聊的話題是“快樂閱讀三級跳”

“什么叫‘快樂閱讀三級跳’呢?”

“我們知道，文章是由一個個文字組成的，而一篇篇文章只有通過閱讀，才能領會其中的美妙可愛。”

“你們知道嗎?閱讀文章是有層次的，就像臺階，大致可以分為三級。第一級，理解文章的內容，知道文章寫了什么；第二級，體會文章表達的思想情感；第三級，領會文章的情感是如何表達出來的，這樣表達有什么好處，讀者從中可以汲取什么樣的營養。”

“下面請跟著例文一起來跳一跳吧。”你把沙灘刷得金黃金黃，就像是一條用黃金鋪設的海岸；你把大海染得碧藍碧藍，就像一塊晶瑩剔透的藍色水晶；你把天空的云彩，洗得雪白雪白，就像一條輕柔飄曳的紗巾……

你瞧，海灘上的兩位小朋友，原先他們是那樣的白，可你把他們涂抹得像兩塊黝黑的巖石。

太陽，你是美容師嗎?

秦興邦：我來說第一跳。我通過閱讀短文。知道了作者通過寫沙灘、大海、云彩和在沙灘上玩耍的小朋友，表現了太陽的神奇。

唐寶奇：那我來說第二跳。我通過閱讀感受到作者對太陽的喜愛贊美之情。

棒棒老師：下面我們一起靜下心來完成第三跳，看看作者是怎樣把這種喜愛和贊美的情感表達出來的。

宋子康：我發現這篇短文更像一幅畫卷，金黃、碧藍、雪白、黝黑的色彩，加上水晶晶瑩剔透的質感，紗巾輕柔飄曳的柔美，巖石的高峻堅硬……這么美麗的景色誰能不喜愛。這么美麗的景象是誰創造出來的?是太陽。作者的贊美和喜愛之情自然流露出來。

肖少晗：我覺得這篇短文的題目也很有意思，“太陽，你是美容師嗎?”這樣的標題首先引起我們的閱讀興趣。太陽是不是美容師呢?讀后我們發現，太陽是美容師，是超級美容師。它把大自然打扮得如此美麗。

棒棒老師：同學們真棒!你們已經通過反復閱讀領略了文章的美妙，實現了閱讀三級跳。希望你們以后在閱讀文章時能主動運用這種方法，這樣你們的閱讀能力定能像“芝麻開花——節節高”。