背課文的小偷

今天的上學(xué)途中，瓜哥把他昨晚的經(jīng)歷講給方果子聽(tīng)。

“你肯定從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種事。”瓜哥賣(mài)著關(guān)子。

方果子問(wèn)：“是不是很驚險(xiǎn)?”

瓜哥說(shuō)：“有點(diǎn)驚險(xiǎn)。”

“是不是很好玩?”

“有點(diǎn)好玩。”

方果子不再問(wèn)了。

瓜哥憋了一會(huì)兒，只好乖乖說(shuō)出來(lái)：“昨天晚上我家來(lái)了小偷了。”

方果子說(shuō)：“這怎么能算是我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)的事?”

不過(guò)，好朋友家遭竊了，總該關(guān)心一下。“偷掉什么了?”

瓜哥說(shuō)：“什么都沒(méi)偷掉。”

“那，”方果子不明白，“驚險(xiǎn)在哪里?好玩在哪里?”

“你聽(tīng)我慢慢說(shuō)。昨天我爸爸開(kāi)盲腸炎，我媽去醫(yī)院陪夜，家里只有我一個(gè)人。我去外面吃了一碗面，回來(lái)時(shí)，那小偷剛進(jìn)門(mén)，他只好鉆到床底下，想等我睡著了再動(dòng)手。但我怎么可能不做作業(yè)就睡覺(jué)?”

“那倒是，”方果子說(shuō)，“昨天的作業(yè)我做了一個(gè)半小時(shí)。”

瓜哥說(shuō)：“你知道的，比起你來(lái)，我要用加倍的時(shí)間。”

“那就用了三個(gè)小時(shí)。”

“可是，作業(yè)做完了，不是還要背書(shū)嗎?”

“《唐詩(shī)二首》，一共八句，很快就可以背下來(lái)的。”

不過(guò)方果子也知道，以瓜哥的智商，背出八句詩(shī)亦非輕而易舉。

瓜哥說(shuō)：“第一首‘日照香煙生紫爐’……”

“不對(duì)，”方果子糾正瓜哥，“應(yīng)該是‘日照紫爐生香煙’……也不對(duì)，我被你搞昏了，應(yīng)該是‘日照香爐生紫煙’!”

瓜哥說(shuō)：“反正翻來(lái)覆去地念，翻來(lái)覆去地背，花了一個(gè)小時(shí)才背出第一首。”

“那，”方果子說(shuō)，“那個(gè)小偷在床底下已經(jīng)窩了四個(gè)小時(shí)了。”

“第二首是‘兩個(gè)狐貍’。”

“‘兩個(gè)黃鸝’!”

“兩個(gè)黃的狐貍。”

方果子忍不住吼道：“什么黃的狐貍!”

瓜哥解釋?zhuān)骸斑@樣容易記啊。可是我說(shuō)了‘黃的狐貍’，你猜怎么樣?”

“怎么樣?”

“那個(gè)小偷從床底下蹦了出來(lái)。他像你那樣對(duì)著我吼：‘什么黃的狐貍!’把我嚇了一大跳。他i兌‘我不是故意要嚇你一跳的，我實(shí)在忍不住了，你實(shí)在太笨了!”’

方果子也挺吃驚：“這個(gè)小偷竟然敢教訓(xùn)你?”

瓜哥說(shuō)：“他不但教訓(xùn)我，還把這兩首詩(shī)背給我聽(tīng)。不但正著背一遍，還倒過(guò)來(lái)背了一遍。”

那首李白的詩(shī)倒過(guò)來(lái)應(yīng)該是這樣的：

天九落河銀是疑，

尺千三下直流飛。

川前掛布瀑看遙，

煙紫生爐香照日。

方果子有點(diǎn)佩服地說(shuō)：“這個(gè)小偷在當(dāng)小偷以前一定是個(gè)好學(xué)生……不過(guò)我不明白的是，他既然是個(gè)好學(xué)生，怎么又會(huì)當(dāng)小偷的?”

瓜哥說(shuō)“他以前沒(méi)讀過(guò)這兩首詩(shī)。他比我大不了多少，但他已經(jīng)當(dāng)了好長(zhǎng)時(shí)間小偷了。他在床底下聽(tīng)我念課文、背課文，聽(tīng)了好多遍以后，他就會(huì)背了，他就忍不住了。”

方果子回到家里，把小偷背課文的事講給老方聽(tīng)。

老方饒有興趣地說(shuō)：“這個(gè)小偷在瓜哥家里沒(méi)偷到東西，卻記住了一段課文。他反客為主地訓(xùn)了瓜哥一通，然后就氣昂昂地走掉了?”

“揚(yáng)長(zhǎng)而去。”方果子說(shuō)。

“有意思，有意思。”老方頗為感慨，“也許這個(gè)比瓜哥大不了多少的男孩以前誤以為自己不是讀書(shū)的材料，所以當(dāng)了小偷。但昨天這次偶然的遭遇，也許會(huì)給他一點(diǎn)鼓勵(lì)，

‘點(diǎn)信心……”

老方跟方果子議論了一會(huì)兒，最后他覺(jué)得可以把這議論寫(xiě)成文章在報(bào)紙上發(fā)表。

方果子建議：“題目可以叫《背課文的小偷》。”

老方說(shuō)“人需要尊嚴(yán)，就叫《傳奇男孩》吧。”

幾天后的早晨，瓜哥在地鐵上又遇見(jiàn)方果子時(shí)，充滿(mǎn)了述說(shuō)的沖動(dòng)。

“你知道嗎，昨晚那個(gè)小偷又來(lái)了!”

方果子問(wèn)：“他還是從床底下跳出來(lái)的嗎?”

瓜哥說(shuō)：“不是的，他根本就沒(méi)跟我見(jiàn)面。”

“怎么回事?”

“我們聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)。但我要去開(kāi)門(mén)時(shí)，敲門(mén)的人說(shuō)：“不剛開(kāi)門(mén)，開(kāi)了門(mén)也看不到我的，我會(huì)立刻消失的。你們聽(tīng)到我的聲音就行了。’”

“是那個(gè)男孩的聲音嗎?”

“是的。我們就不開(kāi)門(mén)，只聽(tīng)他的聲旨。他問(wèn)我：足不是又教新課了，又要背書(shū)了?”

方果子驚訝道：“看來(lái)他背書(shū)背上杞了。

“他說(shuō)他要謝謝我讓他有了背書(shū)的機(jī)會(huì)，讓他上了報(bào)紙。他說(shuō)他還想背長(zhǎng)一點(diǎn)的課文，好向廣大人民證明，也向他自己證明——他確實(shí)是一塊讀書(shū)的料。”

原來(lái)這男孩看到了報(bào)紙上老方寫(xiě)的文章。

方果子說(shuō)：“昨天教的是《葉十公好龍》——葉公子高好龍，鉤以寫(xiě)龍，鑿以寫(xiě)龍，居室雕文以寫(xiě)龍……他都背出來(lái)了?”

瓜哥說(shuō)：“我還沒(méi)背出來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)背出來(lái)了。我背出來(lái)的時(shí)候，他……沒(méi)有聲音了。”

門(mén)外沒(méi)人了，所以沒(méi)有聲音了。

過(guò)了幾天，又教新課文了。

放學(xué)時(shí)方糶子對(duì)瓜哥說(shuō)：“今晚那個(gè)傳奇男孩還會(huì)來(lái)背課文吧，我想見(jiàn)見(jiàn)他。”

瓜哥說(shuō)：“他在門(mén)外，你見(jiàn)不到他的。”

“那，聽(tīng)聽(tīng)聲音也行。”

方果子早早吃過(guò)晚飯，來(lái)到瓜哥家。

他和瓜哥一家盯著門(mén)板，等待敲門(mén)聲。

可是門(mén)外毫無(wú)動(dòng)靜。

方果子說(shuō)：“我們自己先來(lái)背書(shū)吧。”

方果子把課文背熟了。

瓜哥用加倍的時(shí)間也把課文背熟了。

但他們要等的人仍未出現(xiàn)。

方果子說(shuō)：“今天要背的課文更長(zhǎng)一些，更能使他過(guò)癮，可他怎么不來(lái)了呢?”

瓜哥說(shuō)：“不知道。”

“他是不是……又干他的本行去了?”

“不知道。”

方果子回到家里。老方正沉浸在一部歷史小說(shuō)的構(gòu)思中。

方果子把老方從商朝拖回來(lái)。

“傳奇男孩失蹤了……”方果子把自己的推測(cè)告訴老方。

老方仔細(xì)思考一番，然后問(wèn)方果子：“他是不是說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)——‘想背長(zhǎng)一點(diǎn)的課文，好向廣大人民證明’?”

方果子點(diǎn)頭：“沒(méi)錯(cuò)，他說(shuō)過(guò)。”

老方說(shuō)：“這表示他挺在乎別人的評(píng)價(jià)。他看了我的文章，會(huì)不會(huì)這樣想——我背了更長(zhǎng)的課文，報(bào)紙上還會(huì)有文章表?yè)P(yáng)我吧?”

“完全有可能!”方果子說(shuō)，“他第二次去瓜哥家背課文，就是背給廣大人民聽(tīng)的。但他沒(méi)見(jiàn)到第l-篇表?yè)P(yáng)文章，泄氣了，就沒(méi)再繼續(xù)。”

老方搖了搖頭，轉(zhuǎn)過(guò)身去，讓思緒重新回到商朝。

方果子剛才在樓下發(fā)現(xiàn)自家訂的晚報(bào)還在信箱里，就順手帶了上來(lái)，這時(shí)隨意翻看著。

忽然他怪叫一聲!

老方驚問(wèn)：“怎么了?”

方果子遞過(guò)報(bào)紙，說(shuō)：“傳奇男孩寫(xiě)文章了。”

“真的?”

老方趕忙來(lái)閱讀這篇標(biāo)題為《我怎么會(huì)這樣》的文章。

文章前面加了編者按：

本報(bào)前些日刊登了老方撰寫(xiě)的“傳奇男孩》，文中主角昨天給我們寫(xiě)了信。

他說(shuō)他寫(xiě)了兩天時(shí)間，希望讓廣大人民看到這封信。編者使將全信2000字刪削了一半，還改正了153個(gè)錯(cuò)別字和大量病句，予以發(fā)表。

這時(shí)電話(huà)鈴響了。

老方抓起聽(tīng)筒一聽(tīng)，便告訴方果子“晚報(bào)的編輯。”

方果子跑到自己房間，用分機(jī)旁聽(tīng)。

編輯：“今天的報(bào)紙看了吧?”

老方：“剛看了編者按。”

編輯：“反應(yīng)很強(qiáng)烈。有何先生在我們網(wǎng)站上留言，說(shuō)為了讓這個(gè)男孩的文章里再?zèng)]有那么多錯(cuò)別字，他愿意幫助男孩重新回到學(xué)校。”