當個老師不容易

我才上六年級，可已有人稱我為“蔣老師”了。這可奇了怪了，小學生能當老師?天才?跳級生?說來這老師呢，是為弟弟才當上的。自從弟弟從幼兒園大班升級為小學一年級，我也榮升為他的家庭老師了。

這家庭老師可不好當，不像在學校里，語文有語文老師，數學有數學老師，每個老師各負責一門學科。我可屬于全面兼顧型的，數學要知道加減乘除，語文要熟諳(an)字母聲調，關鍵是要把最最基礎的知識說清楚，講明白，這對我來講真是大考驗啊。你瞧，弟弟的拼音學習接近尾聲了，每次都有一張或兩張試卷要做。作業本上是這么寫的：請有條件的家長改一下孩子的試卷。爸爸媽媽工作忙，這自然又成了我蔣老師的分內事了。

每天督促弟弟做試卷、改試卷，錯了還得給他糾正。弟弟的發音最折磨我了，常常是n、l不分。我給他示范“n”，誰知他發出的音卻是“l”，我示范讀“l”，他卻讀“n”，急得我是搔頭撓耳，恨鐵不成鋼啊!怎么辦呢?我自創“蔣氏拼音教授法”，先讀詞再來讀音。“拿走”“拉走”，這兩個詞一讀，嘿，還不錯，能分清楚了!再分解拼讀，

“n-a”“l-a”，感覺還行，跟讀了幾遍，情況有所好轉，真讓我有了一點成就感啊!可是這么一番下來，我已經口干舌燥，筋疲力盡，比跑800米還費勁呢!

周五，爸爸開完弟弟的家長會回來，又交給我一項特級任務—教弟弟做廣播體操。我搖身一變又成了體育老師。沒辦法，我把陽臺開辟為“訓練場”，拉著弟弟開練了。我一邊做，他一邊學。可他老是不聽話，像只猴子一樣亂蹦亂跳，教起來別提多費勁了!為了“鎮壓”他，我搬出了爸爸這個“如來佛”做監督。老爸一來，弟弟收斂了很多，可馬上又給我挑刺了：“姐姐，你的動作不對，跟我們體育老師做的不一樣。”“爸，姐姐的動作太快了，看不清楚。”這小鬼，真恨得我咬牙切齒。甩手不干吧，可又丟不起這面子啊。

說實話，我的廣播操確實不怎么樣，在班級里也屬于“三腳貓”型的。為了在弟弟面前樹立威信，我只

得經常向同學討教，暗自訓練，回到家現學現賣。經過一段時間的努力，我自己的廣播操越做越順溜到位了，弟弟的動作也基本通過。

一個學期的家庭老師當下來，直讓我感嘆當個老師真不容易啊!